有关水张力实验的作文【一】
大家好，我是水，无色、透明、没有气味和味道，我无处不在。我是人类最亲密的朋友。人体大约70—80%都是水，几乎所有的生命活动都需要我的参与。没有我，就没有生命;没有健康的我，就没有健康的生命。
你若不信，可以做一个小实验。拿两杯水，一杯矿泉水，一杯河水，把PH试纸放在水中静等1分钟，奇怪的现象发生了：那杯河水变成了黄色，而另一杯矿泉水却变成了绿色。为什么呢?变成了黄色的水PH值小于7，这是酸性水;变成了绿色的水PH值大于7，这是碱性水。而你们喝的水就是弱碱性水是健康饮用水。怎么样啊，现在相信外表一样的我内在可有着大大的不同了吧!作为贡献给人类的我，既感到荣幸又感到苦恼。荣幸的是我可以为人类服务而无怨无悔，苦恼的是——
人类现在正面临着严重的缺水问题，从前人类到井里打水，打了几米就有水了，可是现在打了几十米也没有水，这是谁在搞鬼呢?难道是有一个大怪物在大口大口地吞食我们吗?不是，那又是谁啊?……是人类。
人类总是不断地污染我们。以前我居住在这里，周围空气清新甜润，而我也清澈见底，成群结队的小鱼在我身边嬉戏、玩耍。人类对我非常友好，从来不在我身上乱扔垃圾，也没有污水污染我，我如同在天堂般舒适。但是美好的日子也不是永远的，不知道从什么时候开始，我的身体变得越来越臭，越来越脏，我的身上堆满了垃圾。以前在我身边活蹦乱跳的小鱼和小虾有的被我身上的臭气熏死了，有的已经离开我去寻找干净的水流了。只剩下我一个人孤零零地站在这里任凭人类欺负，我伤心地哭了……
人类总是不断地浪费我们。你看那公共场所的水龙头里的水总是有人开，没人关，只听见水哗哗地流着，就不心疼吗?洗完脸洗完衣服的水就这样倒掉了，你有没有想过这些水还可以用来浇花或者冲厕所。
作为生命之源的水，我深切地呼唤!呼唤人类：请大家爱护珍惜我们吧!珍惜每一滴水，爱护每一点水，大家要懂得水并不是取之不尽、用之不竭的，如果你们不注意节约用水，必将受到缺水的惩罚。
水，生命之水，远离污染，远离浪费，人类的明天将无限美好，将永远健康。
有关水张力实验的作文【二】
那是一种液体，能够被分解，能够被混合于其它物质中;那是一种养料，是生命的动力，所到之处，万物发荣滋长;那是一种境界，随遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，从天而降落成雨，由石流下淌成泉，积少成多构成湖，奔流至海汇成洋。
你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻;如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇锋利石的锐气！那是一种毅力！
你可曾感叹长江的壮丽，或从容向前，或奔流湍急;所经之处虽有万种风情，但无论旱湿冷暖，飞砂走石，亦或灌木丛生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一种勇气！
你可曾敬佩大海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气;它孕育生命，是万物的母亲;它的海纳百川是多么广博的胸襟！它给予人类一切珍贵的资源，给予生物生存的动力，那是一种魄力！
“水滴石穿”教会了我们只要肯坚持不懈地努力，任何困难都将不再使我们畏惧！滚滚黄河哺育了一代又一代华夏儿女，教会了我们自强不息的民族气节，也教会了我们“逝者如斯夫，不舍昼夜”的哲理。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是大海给予我们的启迪，只要我们用智慧的光芒升华自己，用坚强的火炎锤燃自己，那么终有一天，我们也会如凤凰一般飞如属于我们自己的一片天地！
正是那种神奇的液体，蕴涵了无数生命的真谛。水是一种精神，是大自然赋予每种生命都应有的精神。当我们认识了水，我们也等于认识了自己。当我们向“不可能”说“再见”时，我们就有了溪水的'恒心与毅力;当我们欣然地理解挑战，用心地应对挫折时，我们就有了长江的勇气与坚强;当我们平淡地处理矛盾，谦虚地理解指教，和善地对待他人时，我们就有了大海的宽容与博爱。
滴水成流，百流成川，千川汇河，万河成洋。倘若在自己的成长中也积累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也会绽放出耀眼的美丽！
有关水张力实验的作文【三】
??趣的实验70字今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。
杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。
为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。
这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。
