书带给你的启发作文(书启发了我600字作文)

书带给你的启发作文(书启发了我600字作文)

首页笔记更新时间:2023-10-07 18:39:42
书带给你的启发作文(书启发了我600字作文)

书带给你的启发作文【一】

20xx年,我成了一名考古学家。因为工作忙,我回家乡的时间很少。今年冬天终于能回家乡了,我开着雪能和太阳能电动汽车在公路上飞驰!

一到家乡,让我大吃一惊。眼前的这一片土地是我的家乡吗?天空湛蓝湛蓝的,河水清澈见底,空气清新甜润。我停下车问路边的大叔:“咱们家乡的臭水河呢?”大叔回答我:“你自己看看去。”我一看,那是原来的臭水河吗?清得可以看见河底的石头,一群孩子正在河里捉小鱼呢!一进家门,我就问爸爸:“咱们家乡的水泥厂呢?”爸爸说:“早拆了,现在建房用的是一种非常环保的材料。”真没想到,就过了几十年,家乡的变化这么大,太令人惊叹了!

想想几十年前的家乡,仿佛就像在玩“变脸”。那时的天空总是灰蒙蒙的,河水又黑又臭,人们笼罩在雾霾中。真是和现在不一样呀!

我们都要珍爱自己的家园,从点滴做起,做一名环保小卫士。只有这样,我们家乡的环境才会变得更加美好!

书带给你的启发作文【二】

窗户外,寒风呼呼作响,而我的心却是那么的温暖!

今天下午,章老师手里拿着厚厚的一叠信件,急匆匆地跑进教室,说:“同学们,今天是平安夜,你们都将收到一份礼物,一份来自你们父母的信!”听了章老师的话,同学们既激动,有担心,怕自己收不到这份礼物。

过了一会儿,同学们都拿到了来自父母的来信。章老师让我们拆开后,读上3遍,然后大家一起分享。当然我也不例外。只见卡上有几个可爱的小雪人,信上也有几句朴实而又让人动情的话语:“天天:回想你刚出生的时候,我是多么开心呀!当你第一次喊我‘妈妈’时,让我感受到了做母亲的幸福!转眼间,你已是一个五年级的学生了,妈妈不能像以前那样抱你了。但你记住,妈妈永远是你的坚强后盾……”

许久,我都在默默阅读妈妈给我的那封信。不知不觉,我发现我的脸上暖暖的,一摸,才知道我原来流泪了。我强忍着心里的那一丝丝感动,希望眼泪不会再流出来。可这一切都是白费的呀!眼泪哪肯听使唤,一个劲往外涌。流到脸颊上,流到嘴边,尝到的是无尽的甜味,而不是苦涩的咸味。

终于,轮到我上前读了。只见我别过头来,不让别人看到哭过的痕迹。坐定后,我理了理头发,然后清了清嗓子,便开始有感情地朗诵。读着读着,才明白了妈妈的一片苦心,明白了我的臭脾气给妈妈带来了多少负担。渐渐地,我仿佛看到自己第一次喊“妈妈”时,妈妈是那么的幸福;仿佛又听到了妈妈那一首首催宝宝入睡的儿歌……我再一次受到了感动,泪水在脸上慢慢地流淌……作文

书带给你的启发作文【三】

科学老师布置了一项作业:找几只蜗牛观察。下午放学回家后,我和妈妈一起去楼下的草丛中找蜗牛,可找了半天也没找到一只。正当我想放弃时,妈妈想了一个办法:金士雅的妈妈是位老师,她的蜗牛是她妈妈的学生从泥土里挖出来的,叫她送给我们几只吧。

第二天,金士雅送给我一整瓶的蜗牛,结果旁边的人看见了,全部朝我拥过来,向我要蜗牛。我却一头雾水:他们干嘛挤过来啊,我又不是吸铁石?这时候,我的耳边总是听到“汪洋,给我五只蜗牛吧,一只也好。”“别想抢我的位置!”有人又用温柔的语气对我说:“能给我一只吗?”没等她说完,另一个同学又接着求我,“你给我一只蜗牛,我送你一盒……”“汪洋,我们两个是好朋友,能不能给我一只啊?”……

我听着,都烦死了,本来想大吼一声的,可这样会和同学的关系弄僵的,而且我的一张嘴顶不上他们的几十张嘴啊!没办法呀,我只好和刚到手的蜗牛说拜拜了。

我原本蜗牛很多的',被他们要走了许多,这个瓶子差不多变成了个空瓶子。哎!这些蜗牛带给我的“引力”太大了,但等到蜗牛被送完,我的“引力”也消退了。

书带给你的启发作文【四】

小草不像大树那样得意洋洋的高耸。看看大树,再看看小草,非常自然地感到小草是那么渺小,其实它内心的力量却大的无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿,但我想,如果没有小草的绿色,世界上的色彩会变得多么单调。

春天来了,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,散布大地。一万棵、一亿棵,谁也数不清到底有多少棵,这么多的小草聚集在一起,不愧古代诗人称它们为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨是花七零八落,花残叶败;可以使大树枝条散落,“高处不胜寒”。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后,花和树都变了样,小草却安然无恙地停在地上吗?一切有土壤的地方,得到温暖的阳光都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而弱小的植物默默地生长在世界中,人们才不了解它,没发现它。

小草是平凡的,但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠,大自然的选择,才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力,在任何困难面前都坚强不屈,与大自然搏击。

书带给你的启发作文【五】

我喜欢艳丽动人的牡丹,喜欢婀娜多姿的水仙,喜欢浪漫的红玫瑰,喜欢火红热情的杜鹃……但我更喜欢坚强不屈的小草。

小草是默默无闻的。当人们惊叹着,赞美着那些抚媚动人的花朵时,有谁想到过小草,有谁懂得赞美小草呢?没有。但是,小草并不在意那些虚荣,它只是默默地去衬托花儿,让花儿显得更加美丽。

小草是坚强不屈的。它们被压在石头下,为了生长,它们不论石头有多硬,石缝有多窄,都坚强的往上长,突破重重难关。成功总是青睐于努力者的,所以他们成功了,他们在自己艰苦的努力下从石块下长出来了!

小草是平凡的。它没有大树那样强壮,可以为人们遮阳、供材;更没有花儿那样艳丽迷人,被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘的,但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛的生命力,让四处布满它们的脚印。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”白居易这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊!其实,当小草一颗一颗的长在一起时,不要说野火,就算狂风暴雨,闪电雷鸣又能怎么样呢?

就是这样平凡,默默无闻,坚强不屈的小草,让我懂得了做人的道理:做人不需要去追求那些虚荣;不需要为自己的渺小而感到自卑,因为决定成败的'不是你尺寸的大小,而是要做个最好的你!遇到困难要勇于克服,相信成功就在不远处!

书带给你的启发作文【六】

记得一个人,带给了我世间最美好的东西,记得一个人,让我懂得了爱,还记得你,带给我感动。

我们是一对形影不离的好朋友,是你带给了我最无私的友情,也是你,让我明白了“朋友”这两个字的重要性。

记得那一个冬天,天气十分的寒冷,北风呼啸,让我不禁打了个寒战。“太冷了,我们去跑一跑暖和暖和吧。”一个十分熟悉的声音在我耳畔响起。“嗯”看着你通红的脸蛋,我也没想就答应了,外面一片银白的世界,像给大地裹上了一身素装,看到这个,你忽然来了兴趣。“不如,我们打雪仗吧。”我对你一笑,便跑开了。“那开始吧。”我对你说。雪地上留下了我们的脚印。你投我,我投你,我们两个就这样地在操场上你追我赶地打起了雪仗,不知不觉间,我肚子痛了起来,我捂着肚子,一屁股坐在了雪地上。你半开玩笑半向我走来说:“别装了,我知道你没什么好主意。”可是你看到我一脸痛苦的样子,赶紧把我扶起来去找老师。老师带着我们两个出去买药,半路上你还愧疚的说都怪你,让我去和你打雪仗,看着你一脸愧疚的样子,我忍不住说:”不是,应该是我吃坏了肚子。”买药时,你还对医生说一定要医生仔细地给我开药。回来后,你不顾满脸大汗又跑去给我打热水,让我吃药,还一遍又一遍叮嘱医生对我说的话,你就像大姐姐一样地照顾我,关心我,那一刻,我哭了,你连忙问我:“是不是痛的又厉害了?我说不是”,是我太心痛你了,谢谢你。

谢谢你让我明白了什么是爱,什么是友谊,同时我要对你说一声:“如果没有你就没有我快乐的时光,谢谢你,让我明白了什么是感动”。

爱,带给我感动!

书带给你的启发作文【七】

“没有花香,没有树高,我是无声无息的小草”每当这首歌从我耳边响起,我对小草的敬意就油然而生。

是啊,小草不象花儿用香味去吸引人,也不象大树那么高,但它一直在为人类默默地奉献着。绿莹莹的足球场上,那不是它的身影?美丽的森林,如果没有小草的衬托,不也就黯然失色?……

小草不但为人们奉献着,还有顽强的生命力。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是唐代大诗人对草那完顽强生命力的写照。一个秋天,爸爸单位的草枯了,我以为它们死了,不会再长了。可第二年春天,它们居然第一个绿了,在温暖的阳光下沐浴,一阵风吹过,它们弯了弯腰,好象在做操,也象在说:“大家好,我回来了!”

想一想,在生活中,也有许多像小草一样的人。高楼的确美丽,但在光彩的背后有多少个象小草一样的工人呀!创造微软公司的比尔盖茨固然伟大,但在他的身后,有多少个像小草一样的员工啊!

小草,是平凡的,也是伟大的。

书带给你的启发作文【八】

购买“作文选”要提防几个误区

作文书到底有没有用?行内人士对此又怎么看?

广州市少年宫文学培训中心主任杨楠老师认为,如果学生功课繁多,没有充裕的时间阅读长篇名著,短小精悍、内容丰富的“作文选”不失为好办法。在当今这个“读图时代”,从阅读“作文选”开始,教会孩子阅读的方法、培养他们阅读的习惯也是可行的,好的“作文选”可以发挥指导作用。但“师傅领进门,修行在个人”,千万不要将作文选当“佛脚”抱,不要让作文选限制自己的思路。

沙面小学校长张凤娟老师说,小学生最重要的是培养阅读的兴趣。家长不应该盲目地给读小学的孩子买作文书,写作水平的提高不是立竿见影的,需要长期积累,家长在无意识下将急功近利的思想灌输给了孩子,反而会让孩子产生逆反心理,害怕看书,怕写作文。

刘小玲提醒家长,给孩子买“作文选”要防止几个误区:一忌以作文选作为孩子全部课外阅读内容。学语文是一个多方积累的过程,多让孩子看一些儿童文学作家写的书,启发孩子扩大认识面,培养对写作的兴趣。二忌要“名师”不要“快乐”。不要迷信完全用大人视角去点评的所谓“名师推荐”。三忌“应试大过天”。应把重点放在全面提高孩子们的语文素养上来。

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