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首页笔记更新时间:2024-08-18 21:53:25
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哪里可下载免费作文视频【一】

22时4分,天宫二号即将升空的时间。而知道这个消息,还是昨天在补习班,小孩儿们一人拿着一个信封吵着说说学校布置了一项作业。信封上印着如上杨利伟致孩子们的一封信,大意是鼓励传承家书文化,鼓励孩子们写一封家书给亲人或宇航员,带着祝福或梦想。最后被选中的信将会搭载着神舟十一号,送入天宫二号。

转眼已是神舟十一号。

刚好是我们像他们这样大的时候吧,杨利伟叔叔搭着神舟五号就到月亮上去了。带着五星红旗,带着08年奥运会会徽旗,带着联合国国旗,带着人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自台湾的农作物种子,带着千百年来我们抬头仰望的目光。

那一年期末考还出了这样的试题:神舟五号载人航天飞船搭载着( 登月。后来总是十分羞耻地回忆起当时忐忑不安地填了“载人”,载人的飞船啊,“载人”究竟是一个什么样的人……那时候糊里糊涂不明白的事情可真多啊,现在也一样。我们总是试图理解一个模糊的,不明确的,不完整的世界。此事古难全。

写月亮的诗句有那么多。此刻他也顽皮,转朱阁,低绮户,与你周旋。而你最喜欢哪一句呢?有没有陪你一起看雪看月亮。好像我啊还是最喜欢太白一句举杯邀明月,对影成三人呢。也很想问问嫦娥究竟悔不悔偷了灵药。

因此小朋友们问我还能给宇航员叔叔写什么呢?我说你们想不想问一问杨利伟叔叔月亮上都有什么呀?他们说想。但是我没有告诉他们月亮上一片荒凉。我给他们讲了天狗吃月的故事,他们吵着说好帅啊月亮真的是被天狗吃掉的啊。然后我给他们一个科学的解释,他们仿佛还不太理解自转公转,也不太理解我所说的月有阴晴圆缺这个文绉绉的词汇。

他们问我为什么要把信带到太空里去呢?我说那样梦想和祝福就会传的更远了呀。就像带着五星红旗,那是一种象征。他们又问那样梦想就能实现了吗?是不是那样梦想就能实现了呀!他们热忱而迫切,使我一时语塞。最后我说,那要看你的努力了吧。他们又问那我们最后真的会被选上吗?杨利伟叔叔真的会看到我们的信吗?……

那样的事,希望真的能够实现吧。

前些天微博上转着陈道明在传承者节目里说的一段话,反驳那些年轻评委认为花鼓群体表演中没有个人英雄的观点:

每一张脸怎么会是一样的呢?是你没看见他们每一张脸的样子。世界上没有这么多主角。大部分人,一辈子可能要甘于寂寞,或甘于平庸。但是不要打击他们的努力,他们不是群众演员,他们是我们文化的一个基本的基础。

任何一种职业,要有一种甘于寂寞的精神准备。

哪里可下载免费作文视频【二】

梅影疏淡,冰嘶溶泄,东风暗换载华。又至东京城之元旦,大宋亦迎来新之一载。街南绿树春绕絮,雪满游春路。古台方榭,亦无飞燕蹴红英。四周冷风掠过,街上冷冷清清,仅几个准备乞讨之乞丐。

沉甸甸之立轴再一次在余手中展开,打量一番,葳蕤之草木已绘上,可此富丽堂皇之宫殿,余却觉得需绘之事物繁多,无从下笔。我大宋这才几十载,已繁华成此般模样,真是令人欣慰兮!

可为何,这汴梁街头,还有乞丐和难民,大宋之帝王只将宫殿建繁华,可为何不关注一下这些难民乎?

哪里可下载免费作文视频【三】

1、《四书释义》(大字本),钱穆著,九州出版社,2017年出版。借鉴其中分析儒家思想脉络的思路,阅读其中《论语要略》《孟子要略》中介绍的读法和参考资料,再行文。

2、分析《大学》“作者是谁”时,参考百度网站,整合多位学者观点。

3.《四书章句集注》,朱熹著,北京:中华书局,1983年出版。参考朱熹对《大学》的研究观点,并引用《大学章句》中对“亲民”的解释,即“程子曰:‘亲,当作新。’”此句。

4、《中国文学史新著》,章培恒、骆玉明主编,复旦大学出版社,2011年出版。文章中提到《论语》《孟子》与《大学》的对比,《诗经》《尚书》的文学地位时,对本套教科书(上卷)第一编上古文学部分中第二到四章相关知识点穿插应用。

5、《中庸·大学》(理雅各权威英译本),中州古籍出版社,2016年出版。文中对于《大学》原文的引用皆源自此书。

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光阴似箭,弹指间又过了好几个月,今天可是清明,人们都要渡过汴河去祭祖。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。余之祖先都不在这东京,毕竟余为太行山东之人士。唉,不过余突然有了灵感。对,余也要去汴河旁边,看人们上河。

虹桥上之人满满当当,茶馆里有品茶之文人,驿站中之旅客都在收拾行李,还有在汴河旁边为正在用餐之食客,远处的宫殿庄严威武,这多事物——难道余还要说无从下笔吗?就这样画吧,先画这飞架南北之虹桥,还有虹桥上表情各异之众人;一叶扁舟轻帆卷,暂泊汴河两岸;还有宏伟之皇宫,城墙,城门……

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从古时的嫦娥飞天,到今天的神舟遨游,宇宙一直给人无限的遐想。2016年是中航天事业创建60周年,下半年将先后发射“天宫二号”空间实验室和“神舟十一号”飞船。在全民航天科普热潮中,中国太空邮局联合中国载人航天工程办公室、中国科协青少年科技中心共同启动“家书载梦,航天科普教育主题实践活动”。

九月丹桂飘香,九月中秋月圆,孩子们的九月更是精彩纷呈。9月13日下午三、四节课,我校三、四、五年级的孩子在班导的组织下,集体撰写了航天家书,孩子们笔下生花,将一个个航天梦想、一串串好奇的疑问和一句句真切的祝福,通过声情并茂的文字写在书信中。孩子们的梦想和祝福将随着“神舟十一号”飞船搭载到“天宫二号”实验室,航天员将随机抽取孩子们的来信进行阅读。家书载梦,梦寄航天,天地见证,让孩子们真实感受到太空并不遥远,梦想可以遨游太空,用书信实现孩子们的“航天”梦。

小小的书信,承载着大大的梦想。此次活动让孩子们与心中的梦想更近一步,遂外的沃土,培养智慧的学子;智慧的学子,书写航天的梦想。相信在未来更广袤的舞台上,孩子们的梦想将精彩绽放。

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此日为这一载里月最圆的日子。

夜晚,皇宫里举行了赏月活动。余也拿着即将完成的画作再一次来到金明池,东京之臣民都坐在金明池边。青山隐隐,败叶萧萧。身着龙袍的皇帝从金明池畔宫殿里出来,臣民皆叩头屈服。但愿人长久,千里共婵娟,蟾宫之身影若隐若现。余也似做梦一样,轻点上了这画作之最后一笔……

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