带疑问句的作文【一】
一、教学内容：
反问句改陈述句。
二、教学目标：
1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习反问句改陈述句的方法。
2、情感目标：通过复习过程中的讨论交流，互相评价，增强学生合作的意识
3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。
三、教学重点：
找到反问句改陈述句的方法。
四、教学方法：
教师引导，学生主导，师生讨论，同学交流，小组成员互相评价，集体反馈等。
五、教具准备：
幻灯片反问句改陈述句的练习题。
六、教学过程：
（一）引入课题，提出学习目标。
1、也示幻灯，学生观察分析，自由发言。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
他不是我们班的学生。
你们怎么能破坏环境呢？
问：比较这几个句子的句式和意思有什么异同？标点和语气有何不同？
2、学生发言。
3、教师引入课题，板书课题：反问句改陈述句。
4、给学生提出学习目标。
（二）反问句换陈述句。
1、总结把反问句改陈述句的方法
（1）将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
（2）将反问句中的`反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
2、出示反问句换陈述句的例题。
①教师出示例句，要生反问句换陈述句的学习过程和学习方法讨论学习。（小组讨论）
例句：我们怎能言而无信呢？
班主任难道不应该以身作则吗？
②小组讨论学习。
③交流汇报。
幻灯出示练习题，学生练习，教师及时收集反馈信息，及时指导。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
4、小结。
5、练习活动。
请同学拿出自己收集的反问句，和同桌同学互练互评，若有意见和答案分歧，与全班同学和老师共同讨论解决。
（三）总结。
通过本堂课的复习，你又有了什么更大的收获？
带疑问句的作文【二】
我的同桌是一个活泼开朗的女生，她长着一双小眼睛和一个小嘴巴，常常一副聪明其实的样子，她就叫刘田庆。
My deskmate is a lively and cheerful girl, she has a pair of small eyes and a small mouth, often a pair of smart in fact, she is called Liu Tianqing.
我和我的同桌刘田庆从三年级一直坐到五年级，可她总是打我或骂我，但也会对我好的时候，就说：有一次刘田庆过生日，她竟然请了我参加她的生日派对，可我并没有拒绝，到那天她的妈妈对我们都很热情，点了好多好吃的，可我大吃一顿，还有一次刘田庆在中午的时候要带我踢毽子，我说我不会踢毽子，她说：没关系随便踢，就在中午玩着玩着我就好像会踢了一样，就是我的同桌让我会踢毽子，让我热爱踢毽子。
My deskmate Liu Tianqing and I sat down from the third grade to the fifth grade, but she always beat me or scolded me, but also said when she was good to me: once Liu Tianqing had a birthday, she invited me to her birthday party, but I did not refuse, until that day her mother was very warm to us, ordered many delicious food, but I had a big meal, and once Liu Tianqing was in the middle I want to take me to kick shuttlecock at noon. I said I can't kick shuttlecock. She said: it's OK to kick shuttlecock casually. Just playing at noon is like I can kick shuttlecock. It's my deskmate that makes me able to kick shuttlecock, which makes me love to kick shuttlecock.
这就是我的同桌
This is my deskmate
带疑问句的作文【三】
1不会等）。
2、将否定句中的否定词改为肯定词会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”。
2、在句首加上“难道”，句尾加上“吗”。
3、句末的句号改为问号。改后：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。
1在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，
2再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，
3句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
反问句改成陈述句的方法
一、方法：把陈述句改为反问句练习可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不
会出错。下面就试试吧。
（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。接着做第二步：这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”
第三步得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”
经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。
带疑问句的作文【四】
I will not beat you, not scold you, but torture you with all my love.
不打你，不骂你，专用感情折磨你!
If you want a cute baby, and you are still worried about this, then I willadvice that you marry me!
假如你想要一个可爱的baby，假如你还为这事犹豫，那我给你提很好的建议——嫁给我吧!
My family name is “I”, first name is “love you”, and surname is “miss you”; mycognomen is ”understand you”, appellation is ”feel badly about you”, epithet is“think of you” , book name is “dream of you”, nickname is “chase you”. You cancall me I kiss you.
本人姓我!名爱你!字想你!大名叫懂你!芳名叫疼你!乳名叫念你!书名叫梦你!外号叫追你!你可以叫我吻你。
推荐指数：☆☆☆绝***秘笈：看似平凡，却具有让感情沦陷的***伤力，而且越往后看越令人小鹿乱撞，果然功夫了得!
风险后果：除非真的有把握对方爱你，否则不要轻易尝试这种方式，不然可能会得到反效果。
