解放自己的心灵作文【一】
美丽的解放公园，每个季节都是那么美。每个季节都有属于自己的特点，每一次都会令我陶醉。
春姐姐来了，迈着轻快步子的.来了，她摸了摸小草的头，用柔和的声音告诉它们：“快起来小草们，我来啦”。她又带上五彩缤纷的衣裙，找到了小花们，为它们穿上新衣，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，美丽极了，春姐姐还唤醒了小树，叫醒了青蛙，带回了候鸟……一瞬间，春意盎然，绿树成荫，繁花似锦……
夏哥哥淘气的吹着口哨，带着火辣辣的太阳，淘气的来了，人们迫不及待的穿上裙子、短袖、短裤……荷花在小池塘中亭亭玉立，好似窈窕淑女，碧绿的荷叶缓缓地铺在池塘中……
秋天，树叶铺满大地好似一张“地毯”，菊花徐徐绽放，把我们的解放公园装点十分美丽，有黄的，有白的，有红的，好不艳丽。
冬天，鹅毛大雪铺满大地，可“岁寒三友”中的梅花迎风绽放，不畏寒冷。它红扑扑的脸上有一股倔强。
美丽的解放公园，我永远爱您，爱您的一年四季，爱您的一切。美丽的公园。美丽的解放公园。
解放自己的心灵作文【二】
最近一直在研读刘晓东教授的《解放儿童》一书，感慨很多，结合自己的教育工作体会，更觉得这部研究儿童教育的学术文集，用浅白易懂的文字，深入浅出地剖析了儿童教育方面的理论观点，极具研究价值。
儿童的生活和内心世界和成人迥然不同，儿童的生活主要是本能的无意识的，儿童只有遵循进化历史赋予的路线、节奏和速度来成长，才能拥有童年的快乐、童年的生活，才能茁壮健康的成长。
当代中国的儿童教育还存在着种种误区，这些误区的根源在于，中国目前还不存在现代形态的儿童观念和教育观念，而发现儿童的世界，尊重儿童的生活，建设儿童本位、儿童中心的教育观念，是走出儿童教育的种种误区、实现儿童教育现代化的必由之路。我们只有树立正确的儿童观和教育观，正本清源，转变教育观念，孩子们才能在自由的环境中顺应天性、释放本性，激发创造力，快乐成长。
陶行知先生一贯倡导解放儿童、培养儿童的创造力，新时期教育要求注重对学生“创新素质和实践能力”的培养，课程改革倡导的“主动参与、乐于探究以及动手能力的培养”，都是与陶行知先生主张培养创新人才、开发人才的创造力等教育思想不谋而合的。陶行知先生关于发现和认识儿童的创造力、解放儿童的思想，就是主张释放孩子的天性，激发儿童的创造力。解放儿童更要解放儿童的思维，释放儿童的本性。
联系平日的教育工作，感受也是很深的。游戏是幼儿最喜欢的活动，他们喜欢参与其中，在游戏中感受到活动的快乐。但也有些幼儿受到情绪的影响或者其他原因，不喜欢参与游戏，这时，我们教师就应当让孩子自主选择自己喜欢的游戏，这样才有利于孩子们的发展。
一次户外活动，我按照预先设计好的游戏计划组织孩子们做好热身活动之后，对他们说：“今天咱们来玩一个外星人游戏好不好？”一听到要玩新游戏，大部分孩子都很兴奋，但这时也有孩子说了：“不好，我喜欢玩以前的切西瓜”，还有的孩子则说：“我们喜欢玩木头人。”听到孩子们这么说，我想了想后对他们说：“好，那我们今天分组玩好了，想跟着老师玩新游戏的小朋友我们为一组，想玩别的游戏的小朋友自己组合，这样行吧？”孩子们的要求得到了同意，大声的答应着。
在提出游戏的规则要求之后，孩子们开始分组玩自己选择的游戏了。因为是孩子们自主选择的游戏活动都玩得很开心。我认为，要尊重幼儿自己选择游戏内容的权利，尤其是户外体育游戏，游戏的目的本是促进幼儿身心健康，若让孩子勉强参加游戏，活动的仅是幼儿的身体，而他们的心里并不愉快，对孩子的身心健康不利，所以，我认为一定要给孩子自主选择的权利。这也是一种解放。
儿童的世界不同于成人世界，他们天真无邪、率性自然，他们的精神世界里有许多成人不具备的内容，儿童本位的教育若能得到实现，那么儿童便真正得到了解放，他们长大成长之路也会越来越宽广。“随风潜入夜，润物细无声”希望教育无痕，希望我们的教育能像温和的春雨，滋润孩子们的心田，让他们在自由的环境中顺畅地呼吸，健康、快乐的成长。
解放自己的心灵作文【三】
路这边，所有的屋顶上都落满了枯黄的叶子，体现出岁月的沧桑。人行道上，不时有几个避雨的行人奔跑着往屋檐里躲。路面上散落着落叶，在细雨的陪衬下给人以一种冷寂的感觉，满是诗意。马路上，时而有几个行人人匆匆穿过。看，那一对母女手挽着手，头顶那把粉红色的雨伞是多么温馨。公共汽车带着“嗡——”的生声音，一到站，车上下来的人匆匆离去，头顶彩色的伞给这马路增添了一丝生气。飞驰而过的汽车“哗哗”地溅起水花，带来了短暂的美丽。路那边，“一尚饮吧”里，员工懒洋洋的，偶尔几位打扮时尚，顶着骷髅头花纹的.伞的年轻人说说笑笑地走进去，点了几杯超大杯的奶茶，要几串烧烤，开心地聊起来。平时热闹的电信大厅，此时此刻也因下雨而冷清了不少，只有几位中年妇女在那里，一脸焦虑地等着，看来是要交电话费的。雨仍在下着，空气中带着泥土的清香，高大的玉兰花树那宽大的叶子被打下些许。灰蒙蒙的街景，被雨湿润了的玉兰花树的绿叶为其增添生气。
雨更大了，街上却变得热闹起来。一尚饮吧里、电信大厅里的人开始变多了，街上又恢复了以往的热闹。也许是因为“海石花”写作学校、“索尼亚”英语学校这些学校要放学了吧。这条街就是这样，时而冷清，时而热闹，但是我想这才是这条街的特点吧！
通过今天的观察，我发现，这条街是那么美丽，那么富有诗意。
解放自己的心灵作文【四】
解放儿童，要解放儿童的时间、空间，解放儿童的手、脑、心。早在半个世纪之前，陶行知先生就发出了解放儿童的号召：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干。
解放他的眼晴，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不通迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴***事情。”
解放儿童的教育是尊重的教育。“教育是生存的本能和自身的需求，教师的职责就是要激活孩子自身的这种需求。”教育需要尊重儿童受教育的本能，尊重儿童的自身需求，尊重儿童的不同个性，尊重的身心特点，所以教育工作者要摒弃“满堂灌”的教育方法，摒弃“整齐划一”的教育目标，摒弃“一刀切”的评价标准，真正去尊重儿童的需要，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这样的教育才能解放儿童。
解放儿童的教育是爱的教育。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，更没有解放儿童的教育。赏识每一个孩子，激励每一点进步，呵护每一颗童心，让儿童在爱的阳光下茁壮成长。教师不是按自已意愿任意裁剪枝叶的园丁，教师不是用铁床***戮个性的普洛克路斯忒斯，教师不是强化记忆的训兽师。教师应该是儿童潜能的发现者、开掘者，是儿童成长和发展的引领者。
解放儿童的教育是科学的教育。教育是要讲科学的，首先要有科学的教育理念：关注人的终身发展、尊重个性、鼓励创造的教育才是真正意义上的素质教育。
教育的目的不是要培养考试的高手能手，教育不是为了用升学率去保证学校发展，更不是要牺牲德育、美育、体育去促进智育。科学的教育是要交给学生一生有用的东西，诸如扎实的生活知识、技能，积极的情感、态度、价值观，健康的身体、心理，良好的生活、学习习惯等等。
孩子的成长，需要我们教育者更多的理解，更多的关爱。用爱去溶化他们，用爱去感化他们，他们才会理解、感受到教育者的一片苦心，他们才会用感恩的心回报我们。
我想，爱是最好的教育方式，没有那一种教育方式比爱的教育更好、更有效。期待更多爱的教育，让孩子们健康快乐成长。
解放自己的心灵作文【五】
一进公园的大门，一面硕大的“红旗”映入我的眼帘。它是那么的鲜艳，那么的夺目，好像一面真的国旗在迎风飘扬，欢庆祖国母亲的生日。这面国旗是由无数朵鲜花组成的，既美观又有风度，下面还有大大小小的喷泉，引来了不少游客在此拍照。
公园的西北边，是一片充满生机的竹林。整个竹林被一层淡淡的薄雾笼罩着。碧绿的叶子上点缀着晶莹的露珠，轻轻一摇，露珠就“嘀嘀嗒嗒”直往下落，弄得我满身湿漉漉的。一会儿，雾散了，阳光如利箭射进竹林。小鸟时而往这根竹子上飞，时而往那根竹子上跳，竹林立即热闹起来。在阳光的照耀下，竹子展现出挺拔秀丽的身姿。
再往前走，就是一个圆形的湖泊。湖水绿得如翡翠一般。阳光照耀着湖面，轻风拂过，微波粼粼，闪烁着点点星光，又好像是谁在湖中撒下了一把把碎金。湖中央有一个石雕的喷水仙鹤，它站在一朵盛开的荷花上，像一位婷婷玉立的窈窕淑女。仙鹤脖子细长，鹤冠鲜艳，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身洁白光滑，在荷花的衬托下，格外引人注旧目。仙鹤展开双翅，一只脚稳稳地站立着，像是将要展翅飞向蔚蓝的天空。从仙鹤的'尖嘴里喷射的水花，由高处洒落下来，像一串串晶莹的珍珠撒向湖面，激起一圈圈波纹，美丽极了。
紧接着我们来到了花园，花园内分为南北两部分。北面，一条玉带似的小瀑布飞流直下。瀑水顺着山势，又形成了一条小溪。我捧起泉水，送到嘴边，呵！甜滋滋的真是舒畅极了。
南面，更是别有一番风景。绿绿的草丛，参天的树木密密地遮住了阳光，真像仙境一样，既感觉不到秋天的燥热，又可倾听鸟儿、蝈蝈不时送来的阵阵小奏鸣曲，让人陶醉在大自然美妙的音乐之中。
解放公园，真是个令人流连忘返的地方，是江城一道亮丽的风景，是武汉三镇人民的乐园！
