作文新天地小学版代码是多少【一】
了平行世界这个理论，很多的穿越电影都能够迎刃而解。所以综上所述，对于这部电影的结局我又有了自己的看法：上尉能够回现实世界的唯一方法就是被火车炸死。因而博士和古德温都非常强调一点，上尉需要专心在车上寻找嫌犯，尽量不要参与其它的不相关事物。这点其实是在保证上尉可以在8分钟之后的爆炸时留在车上，从而被炸死送回现实世界。 博士谎称源代码是一个8分钟的虚拟世界，同样是防止上尉逃离火车的另一手段，如果上尉得知自己可以通过避免死亡而继续生存在源代码内，那么相较于自己现实世界的悲惨处境（他已经死了），他可能选择逃离列车而以肖恩的身份继续活下去，博士从而失去了他们手上唯一的合格穿越者。 所以我的结论是：源代码系统并非由死者8分钟记忆而来的仿真系统，而是一个可以将穿越者送入某个平行世界的系统，博士作为研发者无疑是知道内情的人，古德温有可能也知道这一点，而上尉则蒙在鼓里被利用。有一个细节，在上尉在每次穿越回来时，都能看到模糊的影像，最后证明这是最后一次穿越他和克里斯蒂娜下火车之后看到的场景。这有可能是由于他在平行世界中穿越过程中，看到了某个时间处于未来的平行世界的影像所致。
我的感想：
终于，一部史诗级的时空之旅电影穿越完了，这是我迄今为止觉得看过的最完美的一部穿越电影，不论是从音质音效还是画面构造以及内容的严密性而言，都达到了一个大师级的水平，对于一个电影新秀来说更是了不起的作为。透过这部电影，我们可以深刻的感受到人类对于未知事物的充分好奇欲以及探索欲。其实我想说，关于电影的缜密性我们大可不必去探究他的漏洞，毕竟这不是科学论文。反观其中的亲情戏我认为嚼头更大：在最后的时刻，上尉邀请了克里斯蒂安去喝咖啡，而这是她期待了几个星期的事情。之后上尉离开了一会儿，去阻止爆炸，接着他以上尉同事的身份打电话给自己的父亲，向他的父亲道歉。他把最后的几分钟留给了自己和克里斯蒂安。8分钟后，古德温终止了源代码程序，时间定格在上尉和克里斯蒂安接吻的一刻。也许我们的生命也是一样，会在某一天突然地终止，而也许在这时，我们才会发现什么才是自己真正想要的，我们会后悔自己对亲人、朋友太过苛责，会发现自己曾经执着的东西原来毫无价值，然而到了这时，一切都无法改变。
仔细想想，其实我们的一生也是这样，当死亡降临时，我们又还会剩下什么呢？也许我们终究会被遗忘然后删除，就好像一段从未出现过的代码一样。也许到那时，我们回顾自己的一生，才会发现什么才是自己真正想要的。幸运的是，我们的美好生活可不仅仅只有那短暂的8分钟。我们需要让生活中的每一秒都变得有意义就像台词里说的：
If your life just have 1 minute, what will do?
当时间只剩下1分钟时，你会做什么？
I will let every seconds be meaningful. Everything is gonna be OK. 我会让每一秒钟都变得有意义，所有的事情都会好起来的。
【作者注：本文中关于“内容简要”、“祖母悖论”等较为官方的内容均为网络资源，均已标出，其余均为本人观点及看法，与任何团体和个人无关，本文未经允许严禁在任何其他公共页面展示。】
江西师范大学 音乐学院 10播音班
1005046051 涂明鉴
作文新天地小学版代码是多少【二】
刚看完片头，了解了故事梗概，心中隐约觉得这部影片与卡梅隆导演的科幻大片《阿凡达》有些许相似。那部影片中，主人公有位当科学家的哥哥，但不幸意外去世。而为了继续“潘多拉计划”，恰巧他的基因与哥哥的'完全匹配，就被科研人员送进实验室中，意念变成阿凡达人，之后被派遣完成一系列任务。两部作品的宗旨虽不相同，但故事的最后，主人公都在一定程度上坚持了自己的原则，违背了领导的意愿，保留了人类的尊严与底线。
此外，《源代码》中还讲到了亲情和爱情。上尉在部队里认真负责，对士兵们关爱深厚，却因此忽略了父亲的思子情切。故事的最后，当他被再次被送回案发现场，他凭借着智慧跟大爱拯救了所有人，也制服了投弹者，还成功地拨出家中的电话号码，跟父亲道歉，乞求父亲的原谅。同时，他对丽丽的爱也推动他的一系列救人壮举。
“源代码世界”，在一定程度上，可以拯救人类，拯救世界；但在另一个层面上，上尉已然去了另外一个世界，却还得不到安息。现实世界里的人利用他仅存的能够活动的大脑，去完成自己的调查，确乎残忍了些！
作文新天地小学版代码是多少【三】
jQuery添加/移除CSS类实现代码
在网页设计中，我们常常要使用Javascript来改变页面元素的样式。
其中一种办法是改变页面元素的CSS类(Class，这在传统的Javascript里，我们通常是通过处理HTMLDom的classname特性来实现的；而jQuery里提供三种方法来实现这个功能，虽然它们和传统方法的'思想相通，但是却节省了许多代码。还是那句话-“jQuery让JavaScript代码变得简洁！”
1.addClass(-添加CSS类
代码如下:
$("#target".addClass("newClass";
//#target指的是需要添加样式的元素的ID
//newClass指的是CSS类的名称
2.removeClass(-移除CSS类
代码如下:
$("#target".removeClass("oldClass";
//#target指的是需要移除CSS类的元素的ID
//oldClass指的是CSS类的名称
3.toggleClass(-添加或者移除CSS类：如果CSS类已经存在，它将被移除；相反，如果CSS类不存在，它将被加上。
代码如下:
$("#target".toggleClass("newClass"
//如果ID为“target”的元素已经定义了CSS样式，它将被移除；
//反之，CSS类”newClass“将被赋给该ID。
4.hasClass("className"-判断是否已经存在CSS
在实际运用中，我们常常先定义好这些CSS类，然后通过Javascript事件触发（比如点击某个链接）来改变页面元素样式。此外，jQuery还提供一种方法hasClass("className"，用来判断某个元素是否已经被赋予某个CSS类。
Jquery使用addClass(与removeClass(来动态的添加或移出一个css类的具体例子如下：
1.$(“#para1”.addClass('highlight';添加一个“highlight”css类给id为para1的元素。
2.$(‘#para1’.removeClass(‘'highlight';从id为para1的元素中移出一个‘highlight’css类。
具体实例代码如下：
窗口标题-left
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64.
65.<img
src="http://pic002.cnblogs.com/images/2012/451207/2012100814082487.jpg"alt="关闭"/>窗口标题-right
66.
67.
68.
69.
70.//获取窗口的高度
71.varwindowHeight;
72.//获取窗口的宽度
73.varwindowWidth;
74.//获取弹窗的宽度
75.varpopWidth;
76.//获取弹窗高度
77.varpopHeight;
78.functioninit({
79.windowHeight=$(window.height(;
80.windowWidth=$(window.width(;
81.popHeight=$(".window".height(;
82.popWidth=$(".window".width(;
83.}
84.
85.//关闭窗口的方法
86.functioncloseWindow({
87.$(".win_titleimg".click(function({
88.$(this.parent(.parent(.hide("normal";
89.};
90.}
91.
92.functionpopCenterWindow({
93.init(;
94.//计算弹出窗口的左上角Y的偏移量
95.varpopY=(windowHeight-popHeight/2;//垂直方向偏移量
96.varpopX=(windowWidth-popWidth/2;//水平方向偏移量
97.
98.//设定窗口的位置
99.$("#center".css("top",popY.css("left",popX.slideToggle("fast";100.closeWindow(;
101.}
102.
103.functionpopLeftWindow({
104.init(;
105.//计算弹出窗口的左上角Y的偏移量
106.varpopY=windowHeight-popHeight;
107.//varpopX=-(windowWidth-popWidth;
108.
109.//设定窗口的位置
110.$("#left".css("top",popY-50.css("left",50.slideToggle("slow";111.closeWindow(;
112.}
113.functionpopRightWindow({
114.init(;
115.//计算弹出窗口的左上角Y的偏移量
116.varpopY=windowHeight-popHeight;
117.varpopX=windowWidth-popWidth;
118.
119.//设定窗口的位置
120.$("#right".css("top",popY-50.css("left",popX-50.slideToggle("normal"
;
121.closeWindow(;
122.}
123.
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作文新天地小学版代码是多少【四】
《源代码》构筑了一个多重平行时空的世界，NO FATE-《源代码》。这里借用@书囚微博上的一张图来说明其体系架构。有意思的是，这张图是颠倒的，不知道是否有意为之?
整个故事的主线时空是最右边的那条线，我们称为时空1。在这条线里，科特上尉在阿富汗作战被宣布阵亡，参与了源代码计划，被一次次送到源代码的时空中(每一次去的是不同的时空，每8分钟返回一次，在倒数第二次(时空N-1送回后，带回了作案嫌疑人的信息，并帮助时空1的世界成功避免了第二次脏弹攻击，拯救了世界。接着，他在古德温的帮助下，再次返回源代码时空，成功避免了第一次攻击的发生，并留在了那个时空(时空N里。同时(这8分钟结束的时候，古德温上尉结束了科特在时空1中的生命。
绝大多数观众并没有意识到，《源代码》的故事构筑了多个时空，即主线故事(时空1，每一次返回源代码时的其他副线(时空2~时空N-1都是不同的，最后成功避免了第一次攻击的时空N。这个或许是解读整个故事和导演意图的关键。
西方文化中宿命论的观点是很普遍的。从这个意义上来看，似乎每个时空的结局，都是预先确定的，都是宿命。
时空1中，通过科特上尉参与的源代码计划的努力，最终避免了第二次攻击，拯救了世界，而古德温最后***死了科特上尉，源代码计划后续情况不明。
时空N是特别的，是一个美好的世界。在那个世界里，恐怖袭击被来自另一个时空(时空1的上尉化解了，列车上的人们度过了一段快乐的时光，科特上尉的父亲接到了一个温情的电话，参与尚未启动的源代码计划的古德温接到了一条邮件，告诉她这个计划必将成功，并且希望她将来要帮助躺在冰箱里的科特。
然而，时空2~时空N-1的`结局却是不明确的，而时空3?中，克里斯蒂安没有死在列车上，而是在站台上活了下来，时空N-1中，她是死在站台上，和自己的男友倒在了作案凶手的车边，观后感《NO FATE-《源代码》观后感》。这些时空，有可能和时空1一样也被拯救了，避免了第二次攻击，但也有可能是其他结果：如源代码计划在那个时空里根本没有发生过，或者源代码计划虽然执行了，但是那个时空的科特上尉没有及时找到凶手，第二次攻击还是发生了。
纵观全局，绝大多数时空都是和时空1类似的，不怎么美好，但也不太糟的现实。第一次攻击发生了，但是第二次更大的灾难被避免。只有在最差情况下，才会都发生。而时空N，这个美好的世界，并不是只在可能中存在。与其说时空N也是注定的，也是宿命，不如说，这样一个美好的世界虽然存在，但却需要去全力争取，不仅得依靠这个时空之外的力量(结合了N-1个时空的大量信息，甚至付出生命(时空1中科特上尉的生命。
于是，导演真正想告诉观众的，并不是简单的宿命论观点，而是让大家相信，那个美好的世界，是需要付出努力的，只有相信命运始终可以挑战，才有可能最终创造奇迹.
附：源代码的剧情简介(转自豆瓣-有修改在阿富汗执行任务的美国空军飞行员科特史蒂文斯上尉(杰克吉伦哈尔Jake Gyllenhaal饰突然惊醒，发生自己在一辆高速行驶的列车上，而他的身边坐着一个素不相识的女子克里斯蒂安(米歇尔莫娜汉Michelle Monaghan饰正在与自己讲话。科尔不知自己为什么会在这辆车上，而且他发现自己居然是以另一个人的身份存在，正当他迷惑不解的时候，列车上忽然发生爆炸…科特又一次惊醒，发现自己身处一个密闭的太空仓里，有一位女军官古德温(维拉法米加Vera Farmiga饰正在通过视频和自己对话，并要求自己报告列车上发生的事情。一头雾水的科特还没搞明白是怎么回事时，他又一次被送上那辆列车。这次之后，科特终于明白自己在执行一件任务，负责调察芝加哥火车爆炸案找到恐怖份子并查出他的下一个目标。科特被一次又一次的送上那辆高速列车，每次只有八分钟的时间调察，调察过程中，科特发现自己已在一周前被宣布去世，原来他正在参与是一项"脑波原代码"的秘密任务，这项任务通过科特尚未完全死亡的脑细胞影像来还原事件，调查事情的真相。最终，科特顺利完成了任务，但是他却决定再一次返回列车，拯救列车上那些无辜的生命…
