记一次作业作文四年级【一】
吃完午饭，同学们都不敢到外面去玩，生怕把这一次重要的写字比赛写砸了，同学们有的在认真临摹书上的生字，有的'在帮钢笔喝满墨水，还有的在文具盒里翻找着写字时必要的学习工具……短短的二十分钟练习一眨眼就过去了，金老师让我们休息休息，准备迎接写字比赛。老师发下了一张张白花花的写字卷，我们班五十一个人大气不敢出，顿时教室里鸦雀无声。我调整了一番心态，心想：我只要把它当成一次练习好了，只要认真对待就一定不会差到哪里去的！
“叮铃铃”比赛铃声响了，大家纷纷拿起钢笔开始写字，我认真地看着例字，一鼓作气终于成功地把“沾”写到了写字卷上……还剩下十五分钟了，原本寂静的教室开始有了一些动静，我的头向前探了探，发现袁春含早就已经写好了在那儿东张西望了，再来看看我，我就像一只小乌龟，还有十八个字呢！早已落在别人的后面了，我连忙闷着头写，啊！终于写完了，我再看一看墙上的钟，发现还有八分钟呢，我不禁暗自松了一口气……
比赛结束后，金老师告诉我们虽然我们班的平均分是最高的，但我们没有一个人优秀。这场写字比赛提醒我们：功在平时，拿起笔就应该一笔一画地把每个字写好，换而言之，在平时我们做事都应该认真对待，不得马虎。这样才能把任何一件事做到完美。
记一次作业作文四年级【二】
落座后，参加比赛的学生迫不及待地抽出模型盒。把零件铺在桌面上。只见他们先安装电路，把电线放在与说明书相同的位置上，然后盖上了防水盖。并用三个螺丝固定好。这些螺丝很小，如果不小心就会弹落到地面上消失得无影无踪。大家做的都很卖力，眼睛直直地盯着零件，生怕出现一个闪失，影响学校的成绩。电路安装完毕后，再把两个纸板粘上。这时大家出现了不同与争执。有人把小纸板黏在大纸板上面，有人把小纸板放下面，大纸板放上面。并为谁放在水受到的阻力小、行进快而争论不休。最后大家按照自己的观点把三个轮子按好，装上螺旋桨，并按动开关，检查组装是否完好。
还有一组做的是遥控海模。用盖子遮住电池，以免电池进水，造成意外。后面还装上了排水系统。它们的顶是尖尖的。船体为流线体。底下没有轮子。靠遥控器操作。
大家都做完了。于是我们来到了比赛场地。由于海模的装置和性能不同。场地也各不相同。我们先观看了遥控海模场地并了解了比赛规则。我们学校的两名选手上场了，先是上次遥控第一名的姚国杰掌控海模。只见他不骄不躁，熟练地掌控着遥控器。海模在水中平稳地行驶着，在转弯时减油门，放慢速度。所以我们学校的选手没有一次漏标。旁边的黄色海模，比起我们逊色了很多。看着差距越来越大，掌控黄色海模的选手有些着急。由于速度太快，在场地里横冲直撞，反而造成了多次漏标，用时多而慢。
接着，我们来到了第二个比赛现场。只听裁判一声令下。选手按动了按钮，盯着标着100分的终点，放开了海模，可惜的是，没有一个选手的.模型能够稳稳地游到回岸。一般到了半途，就开始偏离终点。100分的难度是最大的，在中间位置。要想得到满分，做模型时不得有任何疏忽大意，这样才鞥平稳地游到终点。
我发现这小小的比赛也反映着偌大的人生：比赛中，胆大者刚开局便全线出击，奋勇前进，大有气吞万里如虎之势；胆小者重于防守，唯恐一举不慎，比赛皆输；稳重的人，貌似平静，却早已胸有成竹；轻浮的人急躁冒进，急于求成，控制模型不考虑后果，终因一叶蔽目而全局败北。
这次比赛，我们学校的成绩并不是最好，但选手们，追求上进，勇于实践的活动精神却值得我们永远学习。
记一次作业作文四年级【三】
球赛进行大约十分钟的时候，我们一不小心，给对方创造了机会，还好守门员奋力一扑，把球给扑了出来。我们进行的是五人制的比赛，尽管有时我们的防守有点不及格，但我们的'守门员还是很给力的，总是能在关键的时候及时扑救。
比赛进行到下半场的时候，对方体力渐渐不行了，我们的优势逐渐显露了出来。下半场比赛中，我们发起了三脚远射，四脚射正，还有几脚射偏了。令人气愤的是，所有的球都没进。当时场上非常激烈，我正带球前进，准备直接破门。没想到这时，对方的两个后卫来抢我的球。二打一啊！我心想：斗不过，只好回传。但很遗憾，我传的球还没到队友那里，就被截断了，真是失败啊！
比赛已经进行一百一十六分钟了，我们的主裁判吹响了点球大战的哨声。
最后在点球大战时，我方队员共踢进了五个球，对方进了四个球。
这场球赛赢得可真不容易啊！
