用空间顺序构思我家的作文【一】
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
用空间顺序构思我家的作文【二】
我的房间不大，但即舒适又整洁。
一进门，左边是一个书橱。上面是爸爸的书，而下面则是我的“私人财产”书橱里装着我平时最喜欢看的书。什么小葵花、课外阅读、当代小学生、十万个为什么……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。尽管数量很多，他们还是按高矮个摆放得很整齐。
书橱的右边是一张小床。每天晚上，我都会躺在那里进入梦乡，做个美梦。
床的对面是我的写字台。写字台上放着我的电子琴，还有我平时常看的书。每到放学，那上面的“居民”就会增加，因为上面摆满了我的学习用品以及我的作业。小床边有一扇窗户。阳光透过窗户照进我的房间，使房间里即温暖又明亮。
沙发就放在写字台旁边，沙发上有被我叠得整整齐齐的衣服，和我的“玩具大家族”。
衣柜和沙发是一对形影不离的好朋友，不管我家搬到哪，他俩总是在一起。那个大衣柜里，装满了我小时候的衣服。
我的房间不大，但那里每天都充满了欢笑。
用空间顺序构思我家的作文【三】
去年暑假，爸爸开车带着我、妈妈、小姨和表弟一起去了蓬莱。 我们用了8个小时才到达目的地，你知道我们为什么选择蓬莱吗？因为那是八仙过海的地方。
到了蓬莱后，已经是下午2点多了，我们先去了宾馆，把行李放下，在这个过程中，我发现住的宾馆离海边非常近，近到走着也就十几分钟的路程。我和表弟拿上“武器”迫不及待得就向海边走去。远远地就被一座很大的八仙过海的雕像吸引住了，只见铁拐李拄着拐杖；汉钟离笑眯眯地摇着扇子；吕洞宾肩背双剑；张果老倒骑着毛驴；曹国舅双手捧着奏章；韩湘子吹着笛子；何仙姑手捧荷花；蓝采和手提花篮。雕像高5米左右，八仙们神态各异，非常逼真，许多游客都从像前合影留念，我也照了几张。
踩着柔软的沙滩，海浪拍打着我的'脚丫，远处海和天连成一片，分不清哪是天，哪是海。浪花一个接一个的向我扑来，吓得我都不敢下去了。最后在妈妈的鼓励下，我带上游泳圈，迎着海浪走向大海。海水又清又凉，清的能看见水里的小鱼，许多人都用网子捞起鱼来，我也想徒手捉几条小鱼，可是，竹篮打水一场空，每次的都让它们狡猾的逃掉。虽然没有捉到小鱼，但是，我却捞到了许多海带。所以，也不算空手而归吧。 我和表弟就这样在海里玩呀闹呀。不知不觉中，夜幕降临了，海边的人越来越少了，我们也在妈妈的催促下回到了宾馆。
我觉得我这次来没有留下太多的遗憾，因为我已经把心的一小部分分给了它---美丽的蓬莱。
用空间顺序构思我家的作文【四】
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
