写人或事物的优秀作文(写人或事物的作文600字)

写人或事物的优秀作文(写人或事物的作文600字)

首页笔记更新时间:2022-10-21 00:24:49
写人或事物的优秀作文(写人或事物的作文600字)

写人或事物的优秀作文【一】

暑假里的一天,妈妈带着我和姐姐乘地铁去上海科技馆去玩。过了一会儿,有一位老奶奶上了地铁,她找来找去没找到座位,于是我的姐姐说:“ 老奶奶,您到我这儿来坐吧!” 老奶奶感激地说:“谢谢你,小姑娘。”于是,姐姐站起来准备把位子让给老奶奶。正在这时,只见姐姐身边的一个很时髦的年轻人突然一屁股坐在姐姐让出的位子上。所有的人都向这个人投去了鄙夷的眼光。

老奶奶摇了摇头说:“算了,算了,我几站路就下的,不坐没关系。”我站起身来,对老奶奶说:“老奶奶,我这里还有位子,您来坐吧。”这时,我看见姐姐对我竖起了大拇指,我心里乐滋滋的。原来帮助人是这么的快乐,我以后会像姐姐那样主动帮助需要帮助的人,这样我就会更快乐!

写人或事物的优秀作文【二】

重庆是一个繁华的大城市,无论是美食特色,还是民风民俗都颇有历史文化。重庆简称“渝”,也有“山城”的美称,具有三千多年的悠久革命传统及文化。

重庆人最喜欢吃正宗的麻辣,尤其是火锅。火锅的历史约有70多年,以水和汤烧开,加上调料及烹饪的食物酥肉、牛杂、火腿等融入即成。重庆人喜欢吃火锅不仅畅爽,而且油而不腻。他们一般都现吃现辣,以“麻、辣、烫”这几个字为中心,老少皆宜。当然,除了火锅以外,还有著名的“重庆酸辣粉”。酸辣粉分为水粉和干粉,以“麻、辣、鲜、香、酸”为主,吃起来带有酸辣和鲜咸口味。这些美食完完全全是重庆人的饮食文化,他们喜欢辣是源远流长、至始至终的。

重庆的民居建筑也是别具一格的,那就是闻名遐迩的“吊脚楼”。吊脚楼一般是用瓦片盖房顶,由柱子支撑。吊脚楼上不仅有曲廊,还有栏杆。在吊脚楼里不仅仅通风,而且也不会干燥。众多的吊脚楼就如星斗一样,布满了整个大地。这个吊脚楼不仅仅显现了当地人的智慧,也证实了重庆的传统文化。

重庆人千百年的节日习俗与其他地区大同小异,春节的时候回家拜年,中秋的时候团圆吃月饼,清明的时候坟墓祭祀。但是,唯有不同的是重庆的土家族和苗族总要准备节日的盛装和舞蹈,再来参加喜庆活动。在山寨中载歌载舞,唱起激昂的歌曲,甚至还有表演各种民俗文化,如:舞龙、刀梯、打鼓唱歌等。

重庆是个不落俗套的都市,拥有着独一无二的民俗,不会消失在世界中,因为它是永恒的!

写人或事物的优秀作文【三】

我有一盏台灯,我非常喜欢它,因为它是我过9岁生日妈妈送给我的。

它的外表虽然不是很精致,但让人看了会觉得神清气爽。它身穿白大衣,蓝色的鞋子穿在脚上显得小巧玲珑。它大约有40厘米,跟普通台灯比起来没什么不同。但是,有一点它是独一无二的。它的光可以切换成白光、暖光还有白光暖光混合光,是不是很新奇呢?它的头扁扁的,好似一条长面包。它是用塑料做的。

我写作文时如果光线不好它就会派上用场。每当我看到台灯为我照明时,我认为它那是为我照亮了未来的光辉之路也是照亮了我学习的道路。

记得有一次,我的语文书不见了,我非常着急,不知所措。这时候,我看见了放在书桌上的台灯。于是,我拿起台灯,向床底照了照,语文书果真在那儿。

我喜欢我的台灯,台灯陪我学习,陪我走进知识的海洋……希望未来的我变的更加完美,在世界的巅峰上展翅翱翔!

写人或事物的优秀作文【四】

鲜花接受雨露的恩泽,获得芬芳;土地接受水分的滋润,孕育生命;人心接受感情的滋养,告别荒芜。

——题记

学会接受,接受同学在你伤心时投来安慰的目光,接受别人在不小心撞到你后说出的那声对不起。

学会接受,接受父母的养育,老师的教诲,同学的帮助。

学会接受,接受大地带给你的宽厚博大,接受清泉带给你的甘甜,接受春风给予的一丝温暖。

接受自己。在接受他人之前,首先得学会接受自己。接受自己与他人的不同,你会变得更独特;接受自己偶尔的小聪明,你会变得更自信。

接受他人。接受父母的啰嗦,你获得更多的亲情温暖;接受老师的批评,你会变得更加努力,获得更多知识;接受同学给予的关心和鼓励,你会赢得更多的朋友,获得更多快乐。

接受讨厌的点点滴滴。接受你喜爱的事物,那是理所当然的,但也要学会接受你讨厌的东西。比如,学会接受你不喜欢的胡萝卜,可能它并不像你想的那样难吃,还能使你的身体获得营养;学会接受你最讨厌的体育课,当你真正融入进去之后,你会发现,其实它并没有那么折磨人,相反还能从中获得乐趣,并锻炼了身体。

学会接受,生活变得美满而又充实;学会接受,心中充满光明和希望;学会接受,将拥有亲情的幸福和友情的温暖。

所以,让我们学会接受身边的一切!

写人或事物的优秀作文【五】

滴答,滴答,外面下雨了,真倒霉,今天是一个人走,也没带伞,只能等着雨停了在回家,老师问我:“为什么不回家?我说:”我没带雨伞,老师说;“用我的吧,我说那怎么行呢,老师您先回家吧,老师说;”不,你回去吧,经过老师和我对抗,最后我只好拿着老师的雨伞回家。

第二天,老师感冒了,我知道这是因为我,我便去看望老师,顺便把雨伞也还了,我到老师家里后,老师说你怎么来了,我说,我是请假来看你的,老师、给你雨伞,老师说不了给你做各级吧,我就把雨伞收了起来。

我现在不在老家了,同学也记不清几个了,可我只要看见这把伞,就好像看见了老师。

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