写触动心灵的人和事作文讲评教案【一】
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
写触动心灵的人和事作文讲评教案【二】
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
写触动心灵的人和事作文讲评教案【三】
坐车来到乡村，沿路上一边欣赏着春暖花开的美景，一边注意着沿路的行人，试图忘掉我在车上的不满情绪。
一群人正围在一棵并非很粗壮的樟树下，细声议论着，出于好奇心，我挤了进去，被人群围着的是一个七八岁的男孩，我总觉得他有何不对劲，再仔细看看这个男孩，他穿着上面印着已经褪了色的卡通人物的背心儿，有点大，可能是他哥哥的吧。穿着一双小凉鞋。只要认真看，你就会发现：他衣服的袖管是空的！
我顿时明白了这是怎么回事，这小男孩可能是被绊倒了吧，想努力地站起来，他一次次地爬向那棵树，想在树的“帮助下”站起来，可是每当他好不容易蹭到这树上时，就一屁股摔倒在地上。如此再来，又跌倒，，一直循环往复……有些人不愿看，早早的离开了。这小男孩却不厌其烦地一次又一次冲向那棵大树……就这样过去了很久，一位老大娘放下搂在怀里的孩子，搀着那男孩，说：“娃儿，别忙活了，来，我扶你起来。”换做是我的话，我当然很乐意，可那男孩却用尖锐而又嘶哑的声音叫道：“不！我不要被人瞧不起，我要自己起来！”老大娘只好退下，让他自己站起来。
春日里的太阳并不是很大，但那男孩的额头上出现了细密的汗珠，他不时的像猫咪一样甩甩额头上的汗，继续冲向那棵树。我来时还烈日炎炎，现在已经夕阳下山，我不知道是一种怎样神秘而又强大的力量使我在这颗原本并不起眼的老樟树下驻足这么久。在这段时间有许许多多的好心人想扶他起来可都一一被他用尖锐的叫声斥退了。一次又一次的尝试都失败了那男孩已经筋疲力竭可他并未放弃。最后，那男孩再一次地冲向树，背靠着树，用脚使劲蹬着地，一会儿，伴随着重重的喘息声，他终于站了起来！
我默默地注视着远去的他残缺不全的背影，我顿时知道了，男孩的名字叫：强者！
看到这样一个情景，这样一个残缺不全而毅力却比正常人都要完美的强者的人，心中对世界不公平的不满情绪或许也烟消云散了吧！
写触动心灵的人和事作文讲评教案【四】
泛舟记忆的海洋，唯有它时刻触动着我的心灵。过年的时候，每一个地方都是繁华热闹，要去给奶奶拜年的我拿着一捧鲜花便出发了。中途要路过一段隧道，可我厌恶隧道中的黑暗，就选择了从上方的烈士陵园行走。
登上烈士陵园的一刹那，我仿佛被这里的冷清、寂静给吓住了，与外边繁华的形成鲜明的对比，好像是两个世界。无奈之下我只能踏着碎步缓缓的前进。这时，一座格外“刺眼”的墓碑使我停止了脚步。在角落里，那座墓碑上沾满了灰尘，好像很久没有打扫的样子，我心中生满了疑惑和不解。一个为了人民而死去的烈士，为人民殉职的的英雄，牺牲后居然没有人肯为他清扫一下墓碑？我在心中渐渐为他打抱不平。
当我想到这时，我立马把花夹在左侧，双手迅速的抹去上面的灰尘，无意中触碰到一排小字，当我读完后才明白，他是捍卫国家尊严与歹徒空手搏斗致死。我心中猛然一颤，一股说不清的压力从四面八方扑向我，险些将我压到。为何死去的人也要遭受这样的不平？
擦拭完墓碑上灰尘的我并未马上离去，而是缓缓的蹲下身来，把给奶奶准备的那一束花放在了这座碑前，脑海中的灵魂不知飘去何方。
我回过神来已是在陵园之下。心中顿时的憬悟到：他人虽已不复存在，但他的精神以及意志，是无论经过多少岁月也不会消亡的。回望那座墓碑，还是依然的“刺眼”，永远触动着我的心灵！因为它在我心中散发着不灭的光芒！
写触动心灵的人和事作文讲评教案【五】
一年多了，很怀念。
走在回乡的路上，感受这对于我来说，既陌生又熟悉的一切。自从姥姥走了后，我基本上就只有过年，才会跟随爸妈来到这里。这里的一切都没有变，只是有些人，有些事，早已被时光带走，慢慢消磨……
姥爷消瘦了很多，感觉就剩一架骨头了。但看到往常冷清的家，一瞬间热闹起来时，小老头的脸上，露出了微笑。我像小时候一样，扑到他怀里，一如既往的摸摸他光滑的头，然后跑到院子，冲他做着鬼脸，引得姥爷不由得大笑。
我和哥哥坐在平房，一边听着歌，一边看着大家渐渐忙活起来的样子，姥爷忙着烧火，拿柴，家人们则洗完的洗碗，切菜的切菜，各自忙活着，这个小家的幸福指数直线升高，冲到烟囱，然后一点一点布满天空……
一家人围着桌子吃饭，其乐融融的，姥爷赶在我们前面吃完了，急切地走了出去，只因好奇我悄悄跟了过去，只看到姥爷准备了好几个大布袋，又是往里面装菜，又是装苹果的，姥爷回了个头，我不小心被发现了，只好走到他面前，他对我说：“这苹果啊，让我放在了大缸里，脆脆的，吃起来好吃，特意给你们留着呢！”
我没有再说话，只是望着那背影。他是那么的瘦弱，却又是那么的高大。在姥爷的心里，装的是对儿女满满的爱与思念。
当我们要走时，姥爷没有出来送我们，只是坐在床上，一个静静地看着电视，一瞬间，家又冷清了，回想起那个背影，心里又是一阵阵的伤感与难过……
写触动心灵的人和事作文讲评教案【六】
灰灰的天空，灰灰的树木，灰灰的行人……就连我的心，也是灰灰的。这因为我的课外辅导失败了，考了个八十一“大”分，这使我郁闷到了极点。
独自一人呆坐在窗前，突然卧室的房门被父亲打开，他笑呵呵地说：“来，儿子，跟爸爸一起品品茶，看爸爸新买的茶具如何。”我一点也不想出去，但“儿子哪能不听老子的”，只好无可奈何地走进客厅。
我坐在沙发上，看父亲把茶具放到沸水中烫了一下，然后往壶中放茶叶。那干瘪的茶叶在茶壶中显得很单调，可父亲用沸水一冲，一股芳香飘入我的鼻腔，沁入我的心脾。我不由自主地吸了吸鼻子。父亲说这水是洗茶的，说着将水倒掉，再次倒入热水，茶叶在壶中上下翻腾，浮起片片，一刻之余，渐渐舒展，慢慢升腾。
父亲把水倒入小杯，茶水清香怡人，泛着丝丝绿意。我迫不及待地端起杯子，吹了吹，猛吸了一口，但立刻吐了出来，不但烫不说，而且还苦涩不堪。我气恼地问父亲：“这么苦的东西，有什么好喝的﹖﹗”父亲没有说话，只是又往壶中注满水，然后把我杯中的茶倒掉，又倒了一杯。“你再试试看。”这次我连连摇头，但在父亲的坚持下，我只好小心地呷了一小口，突然间一阵苦味瞬间而过，连一丝痕迹都没有。“奇怪，也没那么苦！”我又急切地喝了一口，并细细品味，只觉短暂的苦涩之余，留在舌尖的只是芬香与甘甜。正因如此，反让人觉得先前的苦令人回味。
这时，父亲也呷了一小口，意味深长地对我说：“品茶是一门艺术，需要品出门道来。正如你一开始，没有仔细去品，留下的永远都是苦涩；但只要你仔细去品，留下的就不是苦涩，而是永远的芬香和甘甜。”听着父亲的话，品着芬香、甘甜的茶，我的心不知被什么突然撞击了一下，它立刻让我明白：品茶就是品味人生，一次考试没什么大不了的，还会有第二次第三次的考试，但如果你不从中吸取教训，那留给你的永远都是苦涩；但你如果吸取经验教训，那你眼前将是一片的碧海蓝天，留下的只是芬香与甘甜。
我感谢父亲的谆谆教导，而此时，一缕阳光射进屋内，照在了那杯茶中……
写触动心灵的人和事作文讲评教案【七】
泪水是透彻无暇的，因为它里面包含的是感情;泪水是晶莹剔透的，因为它里面映衬的是心灵;泪水是珍贵无价的，因为它里面蕴藏的是爱。母亲的泪水触动着我的心弦，赐给我自信的力量。
记得在初二的学习生活中，有我犯了严重的错误，我欺骗了我的老师与母亲!现在回想起来，仍感到愧疚!感到自己好蠢，骗来骗去，其实被骗得最惨的还是我自己。
那次英语月考，我留下了英语试卷的答案，没有上交给老师。还给了同学，将答案“公布”出去!我是当了一时的“老好人”。但是我的这一举动不仅导致了全8年级同学的试卷作废，还使我失去了老师的信任!母亲知道这件事时大怒，我了解这件事后果的严重，但为时晚矣!虽然母亲没有打我，但我能感觉到母亲的悲伤与失落。终于……母亲哭了!
我无法承受母亲的泪水带给我的巨大压力，我沉浸在深深的自责之中。母亲终于开口了，但她只说了句：“儿子，好好读书!”这简短的一句话。让我心里吊起了五味瓶!又回想起母亲为我日夜操劳，我的心里很不是滋味，母亲生我，养我，教育我，她为此操碎了心，现在母亲老了，身体不好了!而作为子女，又有什么理由不回报她呢?母亲该做的她做到了。我也该为母亲做点什么吧!
我没有哭……
每个人的泪水都如此美丽与珍贵，对于家人的眼泪，我只能说一声“谢谢”或“对不起”，并且要珍惜他们的眼泪，因为那眼泪是母亲传达给我的感情，是爱，是真谛。
那一滴滴眼泪触动着我的心弦，也同时在我的心里留下了深深的烙印，让我不论何时何地，都能想起这段经历，想起这滴眼泪，想起这份爱。
