讲座聆听心得作文【一】
有人会认为风是无声无息的，但是这样想并不对。当它吹动向日葵花瓣的那一霎，它在悄悄的喃呢。当云朵掠过它喜欢的一片天空，它会留下一阵赞叹声······世界上的一切都有声音，只要你细细的聆听，没有什么是悄无声息的。
——题记
有的人每天都沉醉在音乐里，当从音乐里醒过来时他已经听不到了世界上更完美的声音。而我却不一样，我虽然很喜欢听音乐，但是那只是消遣罢了，我认为我更多的时间是在倾听世界。
坐在回家的车上，窗外的景色一幕缭绕。我不知道干些什么，其他人也是同样，都在向窗外眺望，在那个狭小的空间里只有呼吸声、心跳声、甚至还有秒针转动的声音。那些声音很微妙。有时候我会感叹，这个人的呼吸为什么那么有规律。有时候会奇怪心跳的声音为什么那么急促，还有时在想秒针转动的声音为什么总是‘滴答滴答’的一成不变。可是生活就是这样，在一些疑问中往往会出现很和谐的东西。那三者在一起的声音，就像是有节奏的B——BOX，非常好听。
夏天的时候我会去乡下的奶奶家。在夕阳快落山的时候，坐在一个小山坡上向下望，仿佛是在看自己的足迹，或者是在看风吹动草的样子。头顶掠过一群归鸟，叫得那么清脆，像是在道最后的离别。草的声音满凄凉的，感觉是回到了西元前，在硝烟刚刚散去的战场，望着一片的废墟。风的声音更是让人浮想联翩，因为它中间掺杂了太多东西，时而会听见应花掉落的声音，时而又鲜血蔓延的声音，还有很多伤感，风的声音永远是那么悲伤的，因为它经历过太多不好的事情。我常常听着风声，心里就不自觉的起伏，一阵苦涩涌进嗓子眼。流水声又让人不自觉的飘到了江南小镇之上，在流水之上有一座被烟雾飘渺的桥，上面面穿着红色旗袍的女子若隐若现···
我从没想过世界上会有这么多令人期待的声音，有的甚至比音乐还更胜一筹一些我们曾经都熟悉的声音，也是找回记忆的源头。世界的声音那么美好，值得我们去慢慢发掘。请你们也在发呆的时候细细倾听这个有趣的世界，你会听到很多前所未有的东西。
讲座聆听心得作文【二】
夜。月光洒下银白的线条，落在昙花身上，将昙花点染得愈加纯洁，淡雅。没有嘈杂的声响，耳边惟有风儿轻轻拂过的律动。
静静地等待，时间缓慢地一秒一秒移动。当分针终于与时针完美地重合于正点，猛然——耳畔奏起了激昂的音乐！
那是昙花怒放的声音！它挺直着腰杆，汲取了月之精华的绿叶显得格外有生气，翠绿欲滴！花儿展开最美的舞姿，玉立于杆上。香气扑鼻，醇厚而淡雅清新。不经意触及花瓣，一种前所未有的温暖流淌于全身！种种梦幻般的美丽演奏出一曲夜里的韵律。是这个夜晚，最夺目的美丽！热情而不豪迈，点缀着丝丝单纯……
昙花知道，花开即表明着花落，它能拥有的，仅是短暂的美丽。所以，它将准备了一天的精力，毫无保留地释放于此刻。
它真切地希望，它能够在这短暂的美好时光里，演奏最动听的乐曲！
聆听花开的声音，这是花儿生命的价值所在，它尽力了，不枉过一生……
我们呢？
我们拥有的是长久的生命，我们用一生在演奏一首曲子。曲子好听与否，取决于我们自身。
唯有如昙花那般，尽自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韵律才能绚烂多彩！
聆听花开的声音，静静的，深思，我懂得——如何演奏。
我们拥有的是长久的生命，我们用一生在演奏一首曲子。曲子好听与否，取决于我们自身。唯有如昙花那般，尽自己最大的努力去演奏曲子，曲子的韵律才能绚烂多彩！
讲座聆听心得作文【三】
听过到水滴从空中落下的`声音吗？它们在尖叫着，在翻滚着，直到落到地上。水滴从空中飞快地落下，击打到地面上，发出一声清脆的声响——但是，有谁去在乎呢？
听到过秋天落叶从树上落下来的声音吗？那片树叶飘得如此的慢，它晃晃悠悠地与树枝道别。在它从弯曲慢慢张开时，它发出了自己人生中的最后一声呼喊——但是，谁又会理解呢？
听到过春天嫩草梳理自己叶片时的声音吗？它正笑着，笑声是那样的明朗，那样的富有童意。它在向这个世界宣布自己出生的消息——但是，谁又瞧得起它呢？
听到过微风拂过的声音吗？它在代表大自然向万物问候——它在对小草进行鼓励；在向花朵进行赞美；在对树木进行夸奖……所有的事物都因它而欣喜——但是，人为什么不这么认为呢？
假如，所有人都不会聆听，这个世界还有什么意思？鸟叫虫鸣，没有一个人能听懂，大自然不就成了摆设？如果真是这样，人们只会用嘴巴、用眼睛去感知世界，生活缺少了声音，那多么没有意思？
当你一个人坐在静处，感觉孤独时，请闭上眼睛，用心聆听这片寂静，我相信，你就会发现——这世界上没有寂寞。
讲座聆听心得作文【四】
又结束了一天的学习，我累极了。趁着家里还没有人，正好可以休息一会儿。我把书包往沙发一角一丢，随着“啪”的一声，我也躺到了沙发上。软软的沙发，静谧的家，由于实在疲惫，我便悠悠忽忽地闭上了眼睛。
奇妙的聆听之旅也就此开始……
“砰！”关门的声音流进我的耳朵，一定是妈妈接弟弟放学回来了，我想；弟弟今天的作业多不多呀？会不会做到很晚呢？要不要熬夜哩？突然，我的思绪被一阵声音打断了，“咕咚咕咚----”是大口咽水的声音，听来，弟弟一定是刚上完体育课，杯里的水十有八九要被他喝得干干净净。我又听见开冰箱的声音，八成是弟弟翻冰箱找苹果吃，我在心里笑了笑——这个小家伙，先是喝了一大碗水，要是再把这苹果吃下去，肚子肯定受不了，况且，妈妈也不会同意让他吃滴。刚想着，他那“呜呜”的哭声就让我的猜测得到了印证。听到他哭，我像柿子一般软绵绵的心不禁“同情”起他来，便从心里冒出一个想替他跟妈妈说情的念头来……真奇怪！我猛地又摇摇头，不行！万一他吃下这苹果肚子真受不了咋办？我硬是把那个念头给逼回了心里。“轰轰轰--”这个刺耳的'声音我最熟悉了，这是爸爸送给弟弟的“六一”国际儿童节礼物----一只黄色的玩具小跑车。他咋又拿出来了呢？他最爱操控着小跑车猛撞桌脚，发出“啪啪”撞击的声音。我有点不高兴了：干嘛老跟玩具过不去呢？如果一会儿弄坏了，爸爸上个月的工资就白花了……正在思索如何劝导他，我又听见塑料袋“滋啦滋啦”的声音，我知道，那是妈妈准备做饭了。一瞬间，我的脑海混乱了，对于一个吃货来说，什么最重要？正确答案就是“吃”！我急忙睁开眼睛，结束旅程，朝着妈妈大叫一声；“妈妈，今晚我们吃香菇虾仁肉丸排骨粥吧！”
这真是一次快乐地聆听之旅啊！
讲座聆听心得作文【五】
本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。
“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！
讲座聆听心得作文【六】
那是一个烈日炎炎的的夏天，我一个人走在马路上，太阳晒得我烦燥了，一摸身上的兜，呵！真巧，还有二元钱，去买块雪糕来解解暑，跑到了一个便利店门口，拿出钱买了一块巧克力美滋滋的舔着，包装纸被我扔在了地上！
我继续往前走，突然，有一个人扯我的衣角；我回过头，原来看见了一个大约７岁左右的小妹妹！好可爱！穿着一件白色的泡泡裙，带着的是一个银色的皇冠，在阳光的照耀下熠熠生辉，粉嘟嘟的脸蛋像一个水蜜桃，样子可爱极了！就像一个被光环笼罩的小天使一样！
我俯下身来，问道：“有什么事吗？”
“喏，姐姐，你的冰糕纸仍错地方了！“
一听这--我反驳道：“我扔在哪里管你什么事！走开啦！少在这里多管闲事了！”
“姐姐，你这样说就不对了，难道你们老师没有教过嘛？要做一个有道德的市民啊！”有些犀利！
我觉着我脸上火辣辣的！怎么办呢？……我转过身，准备离开这里，但那个小妹妹“哇”的一声哭起来了，周围的人飘来异样的眼光！
我弯下腰，捡起了包装纸，投进了垃圾桶---转过身，生着闷气，突然看到了一个闪着泪珠的笑脸，那是一个小天使落下的泪，不知为什么！我的心猛一颤不知说什么好！悻悻的走了--但那张带泪的笑脸却深深的印在了我的心中！
一个个小小的音符能组成一首旋律优美的曲子，而这首曲子便能打动许许多多得人，我的脑海中浮现出了一首曲子，而这首曲子使用心灵演奏的，演奏这首曲子的人，是一个我连名字都不知道的小妹妹，我听见了，听见这旋律了……
我的脑海中常有人弹奏那个曲子了！真的好美，好动听，我听到了，听到了……
此后，我意识到品德的重要性，我要做一个品学皆优的好学生。
那个小妹妹时常在我眼前出现，每妆做了好事，我都觉得是在与她手牵着手、肩并着肩。
斗转星移，身为好孩子的我长大了，成了亭亭玉立、气质清纯的少女，学校里组织的爱心活动每次我都参加，我想只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的春天！正因为这样，我还被学校奖励这一次呢！
有一天，妈妈叫我到街上买菜回来，偶到了商店却不知不觉的走到了冰激凌车前，买了根甜美的奶油冰激凌，站在那里细细品尝，一个小妹妹印入我的眼睑，那是她！还穿着当年的那身衣裳和我当年一般大，只见她买了一根冰激凌打开轻轻的拈着拿出雪糕，顺手把空袋儿扔进身边的垃圾箱里，轻快的品味着美味走身门口。
可那个雪糕袋并没有扔进去，我好像听见了她轻快的步调，捡起她的雪糕袋和我的一并扔进了垃圾箱里。
我又赶紧买了根冰激凌，想追上去，对她直接说：“这个，送给你！
