劝诫同学合理使用手机作文【一】
埋头于书海之中的学子们，是校园的一道亮丽的风景线，朗朗的读书声犹如散发的阵阵花香。弥漫在校园里的每一个角落，使我们神清气爽。气矿生意，但直到一名学生带来的一台手机，那些沉迷于学习的众人之中。他低下了头，他用自己的手指不断的戳点着闪烁的屏幕，那飞快的点击的频率告诉着我们，她已经尽情的沉迷于未知的世界之中，无法逃出。自那以后，手机就像是病毒一样，快速地向众人伸出罪恶的手掌，试图让众人沦陷。大学的领导者们发现了这一信息，在学生上课时悄然开启了信号屏蔽仪，使得学生无法在上课时上网。面对这一现象，我觉得学子门要合适的运用手机，理智的使用手机，正确看待手机给我们的带来的利弊，这样才能利用手机增长见识，扶摇直上。
在如今的时代，从手机的发展史上我们就可以看出，时代发展的速度真的很快，明明是那么小小的一个盒子，却如一方天地一般广阔。打开互联网，我们可以搜索到自己日以继夜都想不出来的答案。也可以增长我们的见识，让我们的小小世界变得广阔，在打开新闻软件，我们就可以轻易看见那些发生在世界角落上的事情，以及生活中的一些小常识，使用手机不仅仅只是增长了我们的见识，还有效的开拓了我们的视野，帮助了我们的生活。
虽然使用手机，其优点集万千于一身，但手机的璀璨光环上也赋有了一些灰尘。我看过和见过身边的很多朋友因为沉沦手机而耽误了学业。他们在手机里面的世界无法自拔，他们上课玩游戏，下课看电视，用手机与别人聊天，手机里的虚拟让他们迷失了自我，只觉得沉溺其中，非常快乐。甚至还有很多同学已在学校使用手机为荣。这些想法都是。错误的，甚至是愚蠢的。愚蠢的方面在于他们此时的享乐并不是真正的快乐，而是为了未来是给自己设了无数道关卡，未来的他们必须加倍努力，才能够赶上别人。过分依赖手机，会造成我们思维的惰性，使我们向伊索寓言里那只蚂蚁乞求蝉一样，在夏天纵情高歌，在冬日里受冻挨饿，所以我们应该提高自己对手机的利用能力。
其次，我们要分清主次，趋利避害，眼前是枯燥的课程和作业，我们的思维会受到遏制，郁郁不得欢。我们会情不自禁的想要逃避，想拿起手机休息片刻，可是一旦拿起手机，便难以放下手机，手机里精彩的世界和无数的吸引人们眼球的诱惑，会模糊外界的一切事实，不知不觉间，时光就在这屏幕上的戳戳点点间就悄悄溜走了。手机，只是学习的工具，不应该成为知识的屏障。手机与学习本不应该矛盾，但是现在一旦两者之间出现了矛盾的关系，我们边要有所取舍，放弃该放弃的。我们不应该因为一时的安逸而贪婪，而沉沦其中，更应该把眼光放得长远，知道未来还有很多的考验在等着我们，我们应该在此刻努力学习，战胜手机的诱惑。情胜其欲，方可以取得成功。
手机有着数不胜数的优点，它可以帮助我们成功，也可以协助我们更好地生活与交流，但是手机也有着不容小觑的弊端，它能为虎作伥，它能吸引我们沉沦其中，不断上瘾。面对手机，我们应该合理的使用手机，分清它的利和弊，这样才可以在我们的学习上为我们锦上添花，在我们的生活不断添加色彩，我们应该合理使用自己的手机。
劝诫同学合理使用手机作文【二】
春节刚过，根据新闻报道，在春节“赚”了不少压岁钱的广州中小学生们纷纷走上街头豪爽一把。有的学生一掷千金，打算用收到的20xx元利市请同学吃日本菜。有位同学用利市钱买了一部价值五千多元的带摄像头的彩屏手机，剩下的买了衣服和鞋子，一天就花掉6000元利市钱。中小学生这种花钱法着实令人咋舌，有道是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”因为他们从来不缺钱花，甚至不知道什么叫贫穷，他们享受的是花钱如流水般的快乐感。手握数千元，他们首先想到的是购买自己喜爱和想要的东西，如影碟、数码相机、手机、MP3以及衣服、鞋子，花销上连盹都不打，表现得非常大度、一掷千金，可对于书籍、文具等学习有益的产品，不少学生表示无兴趣。还说“买书什么时候都可以，爸妈都会给钱；利市那么难得，怎么会用来买那些？”。春节是我国最隆重的传统佳节，给小孩压岁钱延续久矣，人们日子一年过得比一年好，压岁钱也是一年胜过一年，由几毛开始上到几百，再由几百到几千上万，真是芝麻开花——节节高哇！我们广州是中国经济较发达地区，人均生活水平比较高，一个中小学生过年收得大几千万把块的压岁钱也算不了什么。但是，这些压岁钱极大多数是来自亲戚，或父母的同学、朋友同事，抑或上下级之间的关系往来，由于这些钱不是学生们劳动所得。也正因为如此，他们在花费上也就毫不吝惜，甚至同学之间拿压岁钱充阔摆富，进行攀比压岁钱之类的活动。但是他们不知道，这些压岁钱其实还是家长的。但是父母对孩子也过于溺爱和放纵，数千元也就任由他们花去。这样的家庭一般都是小康之家，平时也是宠着、惯着，无形中他们也就把压岁钱当成自己既得之物，想咋花就咋花，而且花得大手大脚、心安理得……
所以，我们必须要定出合理使用压岁钱的计划,并且要培养成勤俭节约的习惯。
（1）在我国，目前地区贫富悬殊差别很大，贫困地区的学生仍然交不起学费，买不起学习用具；而对于那些富裕的学生来说，拿出部分利市钱来，向贫困地区的.同学们伸出援助之手，捐出一部分帮助他们度过难关，并不是一些很困难的事。我们的压岁钱那么多，也同样可以在学校举办的公益活动中捐一些钱给有困难的人，哪怕一元也好。
（2）我们可以将压岁钱积攒起来，存大部分压岁钱入银行也是很好的事情。可以使我们从小养成节俭的好习惯，不要让一元轻易地从手中花掉。自己也可以买一些学习用品或小玩具小小地奖励一下自己，只要花钱不要浪费就可以了。
（3）我们还可以把压岁钱一年一年地存好，报自己喜欢的才艺班。这样既可以培养自己喜欢的兴趣和爱好，还可以合理使用压岁钱。这样不是一举两得吗？
看！多棒呀。我相信我们一定会成为理财“小专家”
劝诫同学合理使用手机作文【三】
??理运用惩罚750字其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？加倍惩罚一不能提高学生成绩，二来还会激起学生的逆反心理，非但达不到"长记性"的目的，反而形成恶性循环，对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负"，如果加倍惩罚，不仅"负"没减成，反而真应，了那句话了——减负等于加正。再说，罚写作业纯粹是体力活儿，没有任何技术含量，对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业"，并且和学生沟通交流，我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧，以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄，不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴，那肯定是不对的。
可是，难道教育真的'就只能以情动人吗？一味和颜悦色，是呵护了学生的心灵，可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强，没有形成良好习惯的学生来说，很多道理就是耳边风，即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么，怎么办？
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写，讲道理又不听就要有一定的惩罚！罚就是逼追他养成好习惯。俗话说：人上一百，形形色色。对不同的教育对象，应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗？
所以，在教育过程中可以合理地运用惩罚，当然也包括罚写作业。这既是"以情动人"，也是"以罚警人"。
劝诫同学合理使用手机作文【四】
都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。同时，随着人们生活水平的提高，手机的`价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的“私有财产”。回想90年代初，“大哥大”就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心上之物，许多家长抓住“天机”以手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出现，也在中学生中掀起了一股热潮，中学生玩手机成为一道“亮丽的风景线”。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。
中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢?答案自然是有利也有弊。
其中利有
1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置，可以随时使用。
5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少
1短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“不良段子”当作时尚。
3助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。
4额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
5手机为考试作弊提供了条件。本校高20__届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
6影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影响。
8手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。
从上述观点中我们不难发现，中学生在校使用手机的“弊”还是大于“利’的，不少校方都深知手机对学生的危害，所有学生都知道，学校是不允许带手机的，但还是有很多学生偷偷地带，而且声称老师不敢没收他们的手机，原因有
1打着家里路远或家长长期在外地的幌子，轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。
2打着“帮派”的名号恐吓知情的同学不告发他们。
3老师惩戒不严厉，看到学生玩手机只是口头教育，或视而不见，“放虎归山”。
4家长听信谎话，包庇错误，硬说只不过是由来联系的，反而指责老师不该把事情说严重了。
我认为这些现象都是十分严重的，应该重视。首先一点要明确，学校和家长都是为了学生好，要互相信任，我们作为学生要明白手机的危害，提倡使用校园公共电话，避免携带手机，如果特殊情况一定要带手机回学校的话，要向老师申请，但上课期间要关闭手机或交由班主任保管。
