大专新生大学规划500字作文【一】
凡事“预则立，不预则废”。所有能够取得成功的人都会对自己有一个定位和规划。这样他才能够朝着自己的方向坚定不移的努力，积极主动对自己的一切负责，勇敢面对人生。在大学期间你应该开始考虑自己的人生定位。做好充分的准备，要创造机遇，把握机遇。 “以终为始”做好规划，建立起自己的时间管理的好习惯，要认真制定、管理、评估和调整自己的人生规划，这样就会向着你自己的目标前进。
大专新生大学规划500字作文【二】
在地方师范院校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，大庆师范学院的人才培养和就业指导水平逐年提高。从大庆师范学院2008—2010届毕业生事业发展前途调查比率统计分析中可以看出，连续三届毕业生事业发展前途乐观的比率达到76%。毕业生工作与所学专业的对口率、毕业生就业岗位的适应性和毕业生事业发展前途都较好，说明学校的专业设置和课程设置能够结合社会需求，符合为社会培养人才的要求，就业指导模式具有较强的职业和岗位针对性。
综合大庆师范学院毕业生毕业半年、一年、二年、三年的就业质量进行分析的结果来看，在就业去向中到公立学校、国企、事业单位的学生占毕业生数的30%。目前，毕业生就业质量有逐年提高的趋势，近两年毕业生的教育质量还会高于往年。“三阶段四模块”的就业指导模式实现了人才培养与地方经济发展的无缝对接，使高校能够更好地为经济发展服务，为地方输送优秀人才。
地方师范院校的就业指导工作是一个系统的工程。众所周知师范生就业困难，职业能力培养和就业指导尤为重要，需要高校领导高度重视和各部门、院系的协调配合，不断提升大学生的职业适应性和就业能力。
参考文献：
[1]王仁彧，韩映雄.教师教育中的师范院校面临的挑战与应对策略[J].扬州大学学报：高教研究版，2005，（1）.
[2]邹云龙.高师院校非师范专业学生就业模型[J].中国大学生就业，2004，（4）.
大专新生大学规划500字作文【三】
恭喜你成为xx大学的一员！今年九月，你将手捧大学录取通知书，带着梦想与憧憬，走进向往已久的大学校园，开始属于自己的充满激情的大学生活。学校的老师和学长学姐将热情欢迎你的到来，也期待你以青年人特有的勃勃朝气为**大学带来新的希望和骄傲！
大学是每个学子人生旅程上最为光辉的一页，是对父母多年抚育和教育的回报，也为自己开创了一段新的征程，是一个确立人生观、价值观和世界观的关键时期。大学不是奋斗的终点，而是生命历程中一条新的起跑线。作为一名站在新的起跑线上的大一新生，相信你一定能用最佳状态跑出大学生活中最优异的成绩！
大学的首要任务是学习，同时还要拓宽知识面、提高自身综合素质，学会与他人交往、沟通、合作。大学生活要求同学们必须有较高的.自觉性，主动钻研专业知识，参加社会实践，掌握实用技能，迎接各种磨练。学校将为你提供学习专业知识和技能的平台和机会。这里有知识渊博、风度儒雅的老师，有充满活力、积极上进的莘莘学子，也有藏书丰富的图书馆和设施完备的实验室，还有风景秀丽的校园，丰富多彩的校园生活，以及许许多多美丽的故事。你将在这所充满自由、理性与创造力的大学里，到学识的宝贵和人生的真谛！
为了帮助你尽快了解大学、融入和适应新的环境，我们编印了这本《xx年新生入学指南》，希望能给你提供一些帮助。最后祝全体xx级新生
身体健康，学习进步！
大专新生大学规划500字作文【四】
在现代信息社会，知识的增长是惊人的。应用领域里现在流行的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的学习才可以受用终身。播音专业是在传媒业迅速发展的背景下发展起来的，随着传媒业的发展，主持人这个行当正由“名人时代”向“能人时代”转变。如果没有打下好的基础，也很难真正在媒体中立足。
播音专业课、英语和互联网是职业能力的基础，是未来工作的基本工具。不管将来做什么具体工作，绝大多数情况，这是三种做好工作所要具备的基本素质。
虽然专业知识对就业前景具有直接的效应。学好专业课是未来你们从事播音主持工作的基石。学习英语本身不是目的，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。目前和可预见的未来几十年里，世界上最先进的科技、管理、经济思想，以及大多数知识分子间相互交流都将用英语进行。互联网不是大家想象的只能用qq来聊天，它已经在相当的程度上取代了传统的图书馆的功能。互联网作为一个信息汇集的工具，大家都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。
大专新生大学规划500字作文【五】
以大学生职业发展规划与就业指导公共必修课程为基础，在一、二、三年级分“职业生涯规划”、“职业素养与技能提升”、“职业素质拓展训练”和“就业指导”四个模块以公共必修课的形式开展职前指导。除了必修课程外，多维合力多种途径作为有效补充，长期开展一对一就业咨询、大中小型招聘会指导、就业主题沙龙、职业专家讲座、创业者论坛和创业讲座等主题活动。四模块贯穿于整个大学四年，聘请校外职业培训专家、企业高管和企业培训师多名，教师年龄结构和职称结构合理，每个教学模块成立一个教研组，确定负责人，加强课堂教学研究建设。各个模块教学大纲确定基本调子，就是结合实践讲，结合就业指导讲，结合职场讲，结合思想实际讲，结合就业形势讲，结合就业观念讲。采取面试观摩课、企业家讲座课等灵活多样的授课形式。职业技能培养结合各个专业技能训练，各专业设立职业技能训练中心，按照统筹规划的原则，师范类专业设立“教师职业技能训练中心”，其他专业各自设立职业技能训练中心。
