部编版六年级第四单元的作文【一】
华君武先生这幅题为，《假文盲》的漫画，如一把社会丑恶现象的匕首，对假文盲先生们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞。
这幅漫画勾画的是在一个寒冬的早晨，在母子上车处站牌处站满了身强体壮的男人们，而一位抱着婴儿的妇女却被挤在外面，冻得瑟瑟发抖。那位妇女用无助的眼神看着那群男人们，不禁打了个寒颤。而那群男人们呢？依然目不斜视地站在那里。他们难道不识字，是文盲吗？不，看他们的样子，一定是假文盲。
站在母子上车处的第一个男人，身穿皮袄，双手插在口袋里，脚下一双闪亮的皮鞋，看样子好像是一个国家公务员。看他眼神惺松的样子，一定是睡懒觉睡过头了。不想迟到，又不愿意破费打的，就来抢占母子上车处这个优先的地方。第二个人头戴军帽，穿一身军衣，军人难道也不识字？第三个人，戴一副眼镜，也像个国家公务员。最后一个人，戴着一个又厚又大的口罩，从他的衣着看来，像一位医生，多么神圣的'职业呀！可是这个人连基本的社会美德都不懂，又怎么配当一个救死扶伤的医生呢？
在生活中，我曾看见许多类似《假文盲》的情况：在公交车上，我曾看见过有抢占老、弱、病、残、孕群体座位的年青人；在公园里，我曾看见跟着自己孩子追逐嬉戏在请对小草足下留情的警示语旁的草坪上的年轻夫妇；在公共场所我曾看见男女老少在请爱护环境的警示语旁乱吐、乱扔。我苦思良久，终于得出一个结论：现代人不是缺少文化，而是缺德。
中国是一个历史悠久的文明古国。尊老爱幼，先人后己是中华民族代代相传的美好品德。让我们做人人为我，我为人人的少年，不做假文盲！
部编版六年级第四单元的作文【二】
小木偶拥有所有的表情，他向警察局走去。
走着，走着，他突然看见小红狐飞快地往这里跑过来。他又看见小红狐后面还有一大堆小动物们在追小红狐。小木偶很好奇，于是他就问小动物们是怎么回事。
小动物们异口同声地说：“小红狐说要给我们糖果的，但是过了一会儿它又反悔了。而且还说只要我们再搬动一幢房子就给我们买，但是等我们搬完了，它又不守信了，真是太可恶了！气死人了！”动物们气得都直跺脚。
小木偶听完这件事情的经过以后，对小动物们说：“那我们一起去追小红狐然后把它送到警察局去吧！大家一起努力，加油！我们一定能做到的！”
“好，好好！太好了！我们终于能抢回我们的糖果了。”小动物们不约而同地叫了起来。
于是在小木偶的带领下终于把小红狐抓住了，但是一不小心又让小红狐逃走了，所幸小木偶拥有一双有力的腿，于是他又把小红狐给抓住了。小木偶把小红狐抓住以后就替小动物们说话：“小红狐，你怎么说话不算数的，你不是答应要给小动物们糖果么？”
小红狐却反驳道：“我根本没有答应过他们呀！”
“什么？没答应过？我都亲耳听见小动物们都说你答应了！而且你还没有还我红书包呢！”小木偶呵斥道，气得胸脯上下起伏。
小红狐还想再反驳，但谁知小木偶一把拉住小红狐的手就往警察局奔去。
小木偶一跑到警察局就立刻向熊警官说：“报告警官，小红狐不但说话不算数，还偷我书包！”
“哦！真有这回事儿？”熊警官奇怪地问道。
小动物们立刻愤愤不平地说：“这小红狐是说话不算数，答应给我们的糖直到现在还没有给我们呢？”
熊警官又问：“那么小红狐偷小木偶的书包又怎么解释呢？”
这时，小动物里面有一个声音从里面发出来，原来是小鸟。小鸟轻轻地说：“我看见小红狐确实偷了小木偶的书包。”
熊警官问小红狐：“你真的偷了小木偶的书包？”
小红狐看无法狡辩，只好招认：“是……是……是的。”
于是小红狐就把小木偶的书包和小动物的糖果一一还给大家。
原来光有聪明的脑袋是不够的，一定还要诚实、守信才行呀！
部编版六年级第四单元的作文【三】
自从蓝鼻子小女巫送给了小木偶人类所有的表情之后，小木偶高兴极了，到处东瞧瞧，西逛逛，早就已经把小红狐骗他的事忘得一干二净。
有一天早上，他在街上走着，突然看见前面许多人围在一起小声议论着什么。小木偶连忙走过去，拨一开人群，看见小红狐正抱着一条腿哭呢！小木偶赶紧问旁边的一个大叔。
“大叔，他怎么啦？”
“唉，这个孩子在走路的时候跌倒了，摔断了一条腿。”大叔同情地说。
“那还等什么，快叫救护车呀！”大叔听了，马上拨打了120。只听一声尖声，小红狐痛得昏了过去。小木偶见情况不妙，二话不说，背起小红狐就直奔医院。马上，小红狐立刻被送进了手术室。等到下午，小红儿的妈妈也气喘吁吁地赶来了。护士小姐走了出来，对她说：“您的儿子已经动了手术，而且手术很成功。而医药费呢，这位先生已经帮你们全部叠付好了。“说完，护士小姐就用手指了指小木偶。小红狐的妈妈拉着小木偶连声道谢：“谢谢！谢谢！您真是见义勇为的大英雄！是我家小红狐的救命恩人。”小木偶把把手，连声说：“不用客气，不用客气，这是我应该做的。”
小红狐于从手术室里出来了。只见他面如死灰，不时还发出痛苦的呻一吟。在一旁的人不由得泛起一阵同情。因为是骨折，所以小红狐住进了医院。
没过几天，小红狐出院回到家里静养。他刚看了一会儿电视，就听到咚咚的敲门声。小红狐的妈妈连忙去开门，原来是小木偶拿着一支千年灵芝来看望小红狐了。小木偶对小红狐的妈妈说：“让我来做一碗千年灵芝汤来给小红狐喝吧，这东西很补，吃了它人又不会上火，反而能让小红狐的病一天一天地好起来。”
当小木偶喂给小红狐吃的时候，小木偶说：“为了找这支千年灵芝，我爬遍了这里的每一座上，才在一座山上的悬崖上找到了这一支千年发芝。你吃了，病肯定会很快就会的。”小红狐听了一滴滴眼泪滴在了千年灵芝汤里。小木偶还以为小红狐的腿又痛了呢，关切地问小红狐：“你的腿又痛了吗？要不要叫护士小姐来看一下呀。”小红狐抽泣着说：“我以前以那种态度对你，欺负你，而你现在却不计前仇，对我那么好，真对不起，我错了。”“噢，你是说那件事情啊，我早就已经忘得一干二净了，自从蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情之后，我的心情每天都很开心，你就不要再计较那件事情了嘛，让我们做一对好朋友吧，好吗？”“恩！”小红狐使劲地点了点头，开心地笑了。
从此以后，小木偶和小红狐成了一对形影不离的好朋友。
部编版六年级第四单元的作文【四】
小木偶有了人类所有的表情后，生活可方便多了。比如说，小木偶东西被抢了，可不用再去查看监控了；摔痛了，也不用老师再过来确认了......都可以通过，小木偶的表情判断出来。
可有了人类所有的表情，小木偶还 是很怕火。蓝鼻子小女巫告诉他，只要帮助别人，就可以变成一人，那样就可以不怕火了。
一天放学，小木偶和他的同学到海边玩，小狗的书包一不小心掉到海里去了，他急得像热锅上的蚂蚁一团一一团一转。小木偶可是班里的游泳健将，小狗见小木偶来了，就像见到了救星，赶紧将自己的遭遇告诉小木偶。小木偶有两条强健有力的腿和一双灵活的手，他用手一把抓住书包，挂在脖子上，紧接着手拼命地划着，脚疯狂地蹬着水面，不一会儿，书包又回到了小狗的手中。小狗开心得比放假还 高兴，小木偶的心也绽放开了一朵花。
可不久，许多地区都干旱了，一只白鸽送来封信，信上说,月亮女神为了封印地域之神而变成了石头。只有到奇迹之岛取齐金、木、水、火、土的真、善、美的力量，才能使月亮女神复一活。小木偶不管三十二七十一，收拾好包袱，就出发了。他越过沼泽，翻过上万座山，踏过千万座岛，经历了千辛万苦，终于到了奇迹岛。变成了石头的月亮女神周围，有一颗金光闪闪的五角星，五角星的五个角上分别刻着遒劲有力的字：金、木、水、火、土。小木偶在五个字的按钮上分别按了一下，突然，出现了额头上分别刻着“金、木、水、火、土”字的五个小矮人，原来他们就是金、木、水、火、土。五个小矮人，看着惊呆了的小木偶，欣慰地说道：“我们知道你为什么而来，你经历了重重困难，通过了考验，我们会让月亮女神复一活。”说完后，突然一股强大的力量从他们体内涌了出来，注入到了月亮女神体内。霎时，一道亮光从月亮女神体内冲了出来，刺地他们睁不开眼睛。当他们再次睁开眼睛时，奇迹发生了，不仅小木偶变成了人，月亮女神也复一活了。
善良的小木偶告别了月亮女神和五个小矮人。这时蓝鼻子小女巫再次出现了，她恭喜了小木偶达成心愿的同时，一交一待小木偶，一定要让真、善、美继续传播。小木偶知道，只要让真、善、美不断传播，世界就会越来越美好。
部编版六年级第四单元的作文【五】
七月的一天中午，火辣辣的太阳当空照着，我一边用手摸着头上的汗水。刚走到人民市场门口时，我突然看见前面一位骑着自行车的人摇晃了一下，连人带车倒了下来……
这时人们两个一伙五个一群的聚拢过来，不到三秒时间，老人就被围了个水泄不通。这时，有的人对老人指指点点，有的人好像听惯了假摔讹人的事儿，不由地向后退了几步，还有的人两个在窃窃私语。时间好像被定格了似的，地球也停止了转动，虽然只是过了两分钟，但好象已经过了两个世纪。
我挤到人群里，看见个老爷爷平躺在地上，苍白的头发只剩下几根，少的可怜。饱经风霜的脸上留下了几道小溪似的皱纹，粗糙的手上布满了老茧，由于用力过多而手上一根根青筋暴起，此时他脸色苍白，嘴唇上裂开了几条缝，呼吸急促。在痛苦的***着。
就在人们在隔岸观火、袖手旁观的时候，一位青年挺身而出。来到了爷爷的身边，将他扶起，从包里拿出一瓶矿泉水给他喂着，这时候青年对周围的人说：“大家都帮帮他吧！”众说纷纭的人们立马忙起来，有的把他抬到车上，准备送到医院。有的从他身上掏出手机翻出家属的电话，打电话给亲人。
到了医院之后，当听到医生说已经脱离危险之后，其他人都散去了。那个青年依然陪伴在老人身边等待家属，过了几分钟后，亲人火急火燎地冲进病房，直奔老爷爷的身旁，喊道：“爸爸，您没事儿吧？”老人被这声音吵醒了，眼睛睁开一条缝，说话也含糊不清，手颤抖的指着那位青年。亲人二话没说，过去抓住青年的衣领，就像泼妇骂街一样骂道：“你眼睛瞎了吗？今天不给我们一个解释，就别想逃出这个地方半步！”这青年既愤怒又无奈，此时的他比窦娥还冤，这下跳进黄河也洗不清了。
正当青年百口莫辩，家属们对青年不依不饶时，老人才神志清醒，恢复了意识，向亲人解释了事情的来龙去脉，亲人立马向青年道歉：“对不起，对不起，刚才是我失态，你大人不计小人过，你的大恩大德我们全家一定会记住的。”这时，老人笑了，青年也欣慰地笑了，老人的亲人也笑了，整个病房里立刻充满了欢声笑语。
虽然老话说的好，害人之心不可有，防人之心不可无。但是当你一个微不足道的关心会拯救一条鲜活的生命，那该是一件多么庆幸的事啊！
部编版六年级第四单元的作文【六】
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画，也是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子。
这幅漫画描绘的是一个让人看了生气的景象：一个寒冷的冬天，在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”这五个大字。但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是四个西装革履、仪表不凡，很显然是受过教育的男青年。他们若无其事地站在那里，把一个抱着孩子的妇女挤出了站台。那妇女一脸的吃惊，因为那四个有文化的人不仅站错了地方，而且站牌上醒目的字也认不得。最可怜的则是那位妇女，抱着孩子，只得缩在牌子的一边，对这些强壮的男人，敢怒不敢言。
看了这幅漫画后，我非常气愤。我真为我们社会上有这种不遵守社会公德的人感到可耻他们为了自己的利益而站在那，这些人，仿佛都是“文盲”。其实不然……就算他们真的上了车，他们觉得这样做会对得起自己的良心吗?难道画中的男人们是瞎子吗?难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗?他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢?假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗?
在生活中，假文盲的现象也随处可见：在明明写着老、弱、病、残、孕妇专座的公共汽车上，却见一些高大强壮的年轻人安然自得坐在上面;在医院里，写着“安静”的提示牌边，有些人却在高谈阔论;有些人在一些公共场合禁止吸烟的地方，吞云吐雾;在公园里，牌子上明明写着“请勿踩草坪”，可草坪上还是留下了一串本不该有的“珍珠”
部编版六年级第四单元的作文【七】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
部编版六年级第四单元的作文【八】
红头拼命呼救：“救命啊，救命——有没有人能来救救我？”
青头听见呼救后，着急地大声喊道：“你现在在哪里呀？我马上来救你。”
听到青头着急地喊叫声，红头紧张地说：“青头，我……我被牛吃进肚子里了，我可能要……要死了。”
青头趴在牛身上大声喊道：“不，你不会死的，我马上就来救你。”
见自己已经进了牛肚子里，红头泪丧地说：“我都已经在牛肚子里了，还能出去吗？我很快就会死的，再见，我的朋友！”
青头一边安慰红头一边对红头说：“牛一共有四个胃，前三个胃是用来贮藏食物的，只有第四个才是消化的。等会儿我会在外面挠牛的鼻子，它打喷嚏了，你就赶快趁着这个机会从牛嘴里出来。”
红头坚持着，声音微弱地说：“那我相信你，我一定……一定会出去的！”
在青的头的帮助下，红头终于走出了牛肚子，红头和青头终于团聚到一起了，红头一边流泪，一边感激地说：“谢谢你青头，要是没有你，我一定会死在里面的。”
青头笑眯眯地说：“不用谢，因为我们是好朋友呀。你就当作是在牛肚子里旅行了一次吧，多么难忘的经历呀！”
