自然给了花绚丽,她才能开的如火如荼;风给了蒲公英自由,他才能飘飞到落地生根;奶奶给了我教导,我才能知道原来我也拥有这么多勇气。
小时候的我怕黑,常在黑暗面前退缩、害怕到哭叫。奶奶许是知道了此事,她精心布下了自己设计好的计划……
那一夜,月光悄然爬入楼中,用它的微光环抱着我;空气是如此安静,连微弱的呼吸也能听见;光线中细小灰尘翩飞——一切都是如此安然、静态。
奶奶从屋里走了出来,对站在门外的我说:“孩子,奶奶的拐杖和你的糖被我忘了拿出来,奶奶没有拐杖又走不了,你来帮我拿出来吧!”她鼓励着我并不断将我慢慢向未开灯的屋子中推。我哇哇大哭,瘫坐在地上死活不向前走。奶奶拍拍我的手,“没事,有奶奶在,屋中的小鬼不敢动你,去吧!你是奶奶的小英雄!”我企图停止哭泣,缓缓站起向屋中迈出第一步。她握着我的手给我自信,我闭上眼向前迈去,全身都进来了。睁开眼我却蒙了,又吓得哭了起来。奶奶鼓励我将我向里推。为了拿到东西,我一步一步的向客厅里靠,边哭边用手摸索着。我看到了奶奶的拐杖,欣喜却脸上还留着泪的快步走去,拿到它,我激动的抖了起来,门外的奶奶又喊道:“还有糖呢,加油啊孩子!”“它在卧室里!”我看向卧室:窗帘被拉了起来,四周黑漆漆的,伸手不见五指——我蒙了,张皇失措,拿着拐棍的手又因害怕而抖了起来。加油!我能行!——我在心中默念,为自己打气。眼泪像切断了的项链,宝珠般一滴滴地滚落下来,我大喊着向屋里冲。
到了卧室,啜泣的我摸索着桌子、床……一切可以放糖的地方。我仰望天花板极目看起,隐约看到红绿色的包装袋在逃出窗帘的光线下生辉放光——安静的躺在书壁的最高处。“高处有鬼!”这是奶奶给我讲故事时说的,单纯的我坚信此话。但这一次我没有哭,我爬上椅子,又跨向桌面,用手举起拐杖,颤巍巍的勾向“目的地”。拐杖左摇右摆终于勾到了糖袋。用力一挥手,袋子掉落在了地上,我欢喜的拎起袋子,擦去泪痕,向着门口欢喜地跑去。
跑到了门口却看不到奶奶,我转头一看,她正扶着楼梯扶手,吃力地蹒跚上着楼梯。脸上挂着对我行为的赞许,她对我以四十八度的微笑扬起头看着我。我递给她拐杖,奶奶佝偻着背,拄着拐杖一步一停歇地向我走来。她举手给我以怀抱——月光婆娑沙影,为她也为我踱上了一层锡箔般的金光。奶奶宽慰的拍拍我的后背:“好样的!”
从此,我不再惧怕黑暗。我以为我很胆小,却知道了原来我也有这么多勇气——而这源头,都是奶奶为我铺砌的路。
那一天的上午9时,大会开始。驻泊宜昌港的中外兵舰一起鸣放礼炮,公园内举哀奏乐,全体肃立,各界民众分班进行致祭,参加者达1万人。据报道:“这一天,宜昌人山人海,颇盛极一时。”这也是宜昌公园值得大书特书的`一笔。而到了1926年12月,北伐军占领宜昌之后,新的国民政府便将宜昌公园(商埠公园)改名为中山公园,公园内的商埠图书馆改名中山图书馆,公园路也改名为中山路。而到了1930年,“总理逝世五周年宜昌各界纪念大会筹备处”还在中山路东口(今日儿童公园东大门旁)竖立起方柱型石碑一块,碑上镌刻“中山林纪念碑”六个大字。
1926年那个时候的中山公园我也没看见过,不过可想而知,不管是悼念也罢、纪念也罢,庄严肃穆也罢,那也就是应景而作罢了,公园里相比没什么变化,芸芸众生都忙于应付兵荒马乱、忙于应付自己的生计,除了那些闲人和混混,一般人很少有时间和机会进到那座公园里去休闲,况且我们的那些勤劳朴实的先人大多没什么文化,也没那些闲情雅致和花花肠子。
那个时候的中山公园规模很小,仅仅只有现在的四分之一的范围,民国十年(公元1921年左右,这里还有一条松柏堂路(从现在的云集路穿过珍珠岭,经过白骨塔【现在的西陵一路与珍珠路交界处】可以到樵湖岭),以及一条林园路(位于现在的儿童公园南大门至溜冰场前,接松柏堂路)。路边有杨大林的同乡花园和秦姓的塾川花园。都是前园种花卖花,后园可以代人寄柩。所谓寄柩,就是用木凳把那些人死了还未选好坟地和择好殡期的、等着外地的亲朋好友前来奔丧的,或者是外乡人等待运回老家的那些已盛尸体的棺木暂时搁起来;也就是“因期未就,停柩中堂”的说法。
据记载,当时这一带树木密茂、高大、浓郁,加上又地处偏僻,所以是寄柩的理想场所。只不过有了些没有能够入土为安的尸体,有了些大大小小的棺木,加上大风吹过,草木呜咽,树叶哗哗直响,想起来就叫人毛骨悚然、不寒而栗,那些才子佳人、少爷小姐还敢“月上柳指头,人约黄昏后吗”?所以,虽然是变成了公园,一定也是游人稀少的。不过要是放到现在,肯定就是鬼片最佳外景拍摄地。
老师的爱,有太阳的温暖,有春风的和煦,有清泉的甘甜。老师,是最美的耕耘者,最美的播种者;老师,您是我们遮雨的伞,呵护着我们。如果我是诗人,我一定用全天下,哦不,是全宇宙最好的诗句来赞美我最亲爱的老师!
我的语文老师叫吴叶梅,她今年38岁。教学非常丰富,被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲,所以我们都亲切的叫她吴老师。
亲爱的老师,我们都知道我们一直都很调皮,让您操碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师,感谢您给予我们广阔的知识;感谢您的细心教导,让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。
有一次,在课间的时候,我们成群结伴地跑到老师的办公室门口,偷看您批改作业。老师握着一只红笔,正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了!”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地,我们没有听到上课铃声,就一直看呀看,看呀看。不知是不是老师累了,想伸伸懒腰,突然猛地一下转过身来,我们被吓了一跳,老师也被我们吓了一跳。老师说;“你们不去上课在这里干嘛?”我们都不知所措,不知该怎样回答。老师也不理我们,继续埋头批改作业。我们趁老师不注意,一哄跑回了教室。等我们跑回教室是,英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了,我们溜了进去。我们各自回到座位上,都心神不宁。我们害怕,害怕下一节课,老师会当众批评我们。直到下课铃声响时,我们就装做没事人一样去玩。
“铃铃铃”,上课铃响了,我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了,老师一进来就说:“这堂课我们评讲作文,接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。
一连几天老师都没有提起这件事,也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事,她说她希望我们不要再这样了,这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。
我想深情地对老师说声:“老师,您辛苦了。”
离开您已有2年余,而您的身影却依然浮现在我眼前。
那时的六班,无法无天,打架斗殴,不遵守纪律,上课睡觉,老师讲他的课,我们说我们的话,逍遥自在。悠闲自在地度过了两年。“某日”降临了,您来接手我们这个班了,像驱赶黑暗的黎明一样,来了。
我们整个六班都很恨您,恨不得您马上退休,马上养老。您布置的作业,每天都要认真的做,来不得半点马虎,我们也常常因此做到半夜,手都做得酸痛无比。不做,也不行,翻倍,漏一个字没写,都要重做、重抄。对于那些总是打架的学生,您严惩不贷。两年下来,6班亦非昔日,情况180°大翻转。以前一个学期都未必有两次能得到流动红旗的差班,到现在的周周必得,班风大逆转!
不得不说,我们是既恨您又喜欢您。我们最喜欢您的语文课,那节《闰土》是我们上过的最活泼的一节课。您举了很多您小时候的事。和闰土一样,小时候的老师也一样机智勇敢吧!城市里的学生很少有人见过雪,因此对雪中捕鸟格外感兴趣。老师演绎得活灵活现,然后,叫我们分享一些童年的趣事。那节课,永生难忘。
课上的您和下课后的您是两个人,性格是天壤之别。您像个小孩一样,我们玩什么您也跟着玩。您的象棋下得很好,我们班的象棋精英,都是您一手培育的。在学校的象棋比赛中,我们旗开得胜!那掀起的“象棋风”,另我们班的男生都为此着迷。整天找你PK,尽管总是输得一塌糊涂。我那时候下棋也有点小聪明,于是有一次,众人怂恿我去跟您下,我本来就没抱什么赢的妄想、但也想跟你较量较量,每走一步,我都琢磨半天,呵呵,结局还是老师赢,从此,对老师您是深感佩服啊!
念师恩,感谢有您的教导与陪伴。在我人生的风景线上,您是那最美的一撮风景。感谢您——刘老师。
我们可以打败一个人,打败一个公司,唯一不能打败的就是趋势。然而,更多时候,没有人能够准确预判趋势。我们一直看到白天鹅,不代表黑天鹅就不存在了,只是我们没有发现而已。有时候,我们和那些畜牧场里面的火鸡一样,吃完睡,睡完吃,觉得这就是生活,明天太阳一样生起。可是殊不知,也许今晚就被人宰了,总是有一些边缘力量在蠢蠢欲动,说不定哪天就把我们的正常生活给颠覆了。
互联网的核心是产品体验,所谓的战略布局都是马后炮的事情,用户认可是因为我们确实帮助他们解决了问题。一旦我们开始着手改善用户体验,那就是创新的开始。
商业模式并不是盈利模式,商业模式应该包含四个方面:产品模式,用户模式,推广模式,最后才是收入模式。所谓商业模式就会你提供什么样的产品,给什么样的用户创造什么样的价值,在这个过程中怎么样去获得商业价值,其实,最核心的是用户价值,当你提供强大的用户价值以后,商业价值随之而来。
互联网的盈利模式主要有三种,第一个是互联网卖东西,包括电子商务,互联网金融,O2O。第二个是依靠广告收入。第三个就是以网游为代表的增值服务。
颠覆式创新不是敲锣打鼓来的,而是隐藏于噪声之中。代表了一个趋势,但是你通常看不到,看不懂。除了发明,主要的创新模式应该包括商业模式的创新和用户体验的创新。Google当年被认为是青少年用来搜黄色图片的,百度也不过是民工用来下载mp3的工具,很多颠覆式创新都有一个不忍直视的开始。
逆向思维是一个很重要的竞争思维,面对强大的对手,一定不要按照他的节拍跳舞,否则死路一条。ARM从来不和谁比计算能力强,而是比功耗低,从低端市场做起,现在英特尔反过来要学习实现低功耗。
所谓欲练此功,必先自宫。自己来操刀革命,刀子在自己手里,等待别人操刀,只有死路一条。
“文化是我们每一个人遇到一件事,脑子里出来的本能反应--是非标准,善恶判断。”从这个角度判断,我们就很容易判断我们身边是否有创新的文化氛围。面对一个新事物,我们是从反对鄙视角度去看他,还是鼓励角度。
一说到班主任这词,好像自然而然地就想到“严格”“恐怖”等词语。所以我刚开学就总怀着一丝害怕的心情进出办公室。现在,我认为一个好老师就是我们成长路上的明灯。
九年级,我总觉得自己每天抽不开时间和同学打打闹闹。要不就是在教室,要不就在去办公室的路上。
每次给我布置任务时,徐老师快速又清晰的语速,总让我能明确地明白我所要做的事情,包括所有的细节,更是锻炼了我的能力,给了我许多经验。我心里还担心着能不能完成,正打算离开时,总会听到:“小赵小赵,来来来,吃点巧克力。来挑个口味,这个好像更好吃。”“哦!谢谢徐老师!”这甜甜的巧克力在这紧张的学习生活中,给我带来了许多动力。让我在这繁忙的任务中,心里暖暖的.。
老师不但在课堂上,生活中,给予我们知识和经验,更是给我面对挫折的自信。
虽然我知道,一次考试失利代表不了什么,但我久久不能接受这破灭了我几个月努力的事实。我抬头望天空,这么晚了,终于可以走了。抬头望向天空,天很黑,黑得彻底,仿佛是一种绝望,无边无际地在这黑夜蔓延。我继续向前走去……“赵佳盈。”“谁在叫我?徐老师!”“这次考试没考好啊,数学好像拖累很多分数啊。”“是啊,都是因为粗心的老毛病。”“其实你完全可以发挥好的,心态很重要。心态好了,考试自然会发挥出好的水平。你一旦开始紧张担心,那么肯定就会失利。反正我们还有很多机会!不要气馁啊!”“恩!我会的!”看着徐老师远去的背影,我好像也不难过了,我要积极地看向远方,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”前方定会有更蓝的天,更白的云在等着我。
一个老师陪伴我们的时间不过三四年。但是在这三四年中,他们,用自己的知识播种,用手中的粉笔耕耘,用他们的汗水浇灌,使我们在这短暂的青春中,不遗余力地学习,收获更好的人生。
有时会好矫情好矫情地问自己一句,你长大了么。
有时也会好无聊好无聊地告诉自己你以后一定要当老师。
有时好无奈好无奈的吐槽为什么会想当老师啊。
总会想出千奇百怪的理由,比如是为了带领孩子们去外宇宙打败外星人啊;比如是为了可以反驳现在的应试教育了啊;比如是想体验一下老师神气时候的样子啦;等等。脑补一下以后的日子尤其是我带领孩子们去闯关,该多有意思啊。
初次萌生这个想法是在三年级的时候。
可不可以说有缘自会相逢。那个时候是我最沉默最自卑的一个小女孩儿了,甚至连名次都滑到了后几名,于是我遇到了您。这是剧本儿里常有的情节,然后您就做了我的白马王子。何况说我那年,就连您那年也都是悲戚凄苦的,不仅开的补习班办不下去了,就连您好心扶起了一位老人都被他诬赖成是您推倒他的.。我第一次见到了您的泪水;我第一次见到了您绝望的眼神;我第一次见到了这么脆弱的您。可您没有倒下。您还抑制住自己的泪水,您还抑制住自己的伤心,您从来没有给我们少上过一节课。从前的我只会迷茫在数学中不能自拔,但是因为您,我学会了理解包容,学会了全面发展;因为您,我喜欢上了作文。在那样的时候,您还为我们精心的语文,为我们认真的批作文;您从来都不会讲应试,您从来都不会在我们身上宣泄。我第一次发现个性很强的我竟然这样尊敬您爱戴您。所以我开始想当老师,像您一样。
可不可以说长大后我就成了你。可不可以做第二个你。
请原谅我的文采不够好;请原谅我词穷语尽;请原谅我没有办法向您说声对不起。
六月一定是个冷漠的月份。那天,我们毕业了。我怎能不记得你那略带哭腔的语气,您告诉我们我们会长大我们会坚强,您向我们诉说着太多现在全都化为泪水的祝福。我知道您会记得我们的。我们也会记住您。怎么可能忘记。您对我们的信心,我们会实现,不会辜负您。我们的世界只有真心实意。
哪敢再谈回忆。我已经筋疲力竭。成长,我相信它的力量,它能支撑起那个舞台上的你,它能让我自豪地告诉你,我长大了。此时的我已不再是那个爱哭自卑的小女孩儿了,我已不是那个一有事就找老师的少儿了,我将自己定格为青春,躲闪,已不再是我的专利,您是希望看到这一天的,是么。我可以很骄傲的告诉您,我做到了。
这个十一月好冷的,老师但您感受到我胸腔的温暖了么,您听到我对您的祝福了吗,您知道我长大了么。您会老,我会长大,所以我来接替您好么。
还总是会矫情的想你,结果半天找不到你的影子;于是在播放流行音乐的时候恍然大彻;你是一弦一柱,支撑着我的芳悦年华。谢谢你。你来过,如同你不曾离开。
有时望着月亮还是会静静地傻想,想起和您在一起的点点滴滴。哎!不知何时才能再见到您,哪怕一个身影也好。
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