学校喜事初中作文600字【一】
今年我家喜事接二连三的发生了。
在今年六月的中考中，姑姑家的表哥如愿以偿的考上了高中。姑姑一家人十年前到西安打工，表哥也随父母到西安求学。在激烈竞争的考试中，表哥沉着镇静、认真仔细的答卷，最终以优异的成绩，考中了西安市的某所高中。
姨妈家的表哥今年在我们县上也参加中考。由于表哥天生聪慧，在加上他勤奋好学，学习基本功扎实，因此他的中考成绩超出录取分数线很多，顺利的考入县城高中的所谓“火箭班”（顶级班）。
我和妹妹今年马上要升入初一了，我们刚接到通知书的时候，高兴的连觉都睡不下，老想着自己升入初中的新生活、新学校、新班级。也就是说，三年以后我们两将在中考中大显身手。
今年感觉特别高兴。两位表哥在学业上给我们做了一个表率。
我感到了一丝压力，但是我对未来充满信心。我和妹妹将以两位表哥为楷模，以百倍的努力，争取更好的成绩。
学校喜事初中作文600字【二】
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
学校喜事初中作文600字【三】
今天中午放学回家，刚一进门，妈妈就对我说：“阳阳，咱家有喜事了，你小姨生了个小弟弟，赶快吃完饭我们去医院。”我狼吞虎咽的吃了起来，早已吃完饭的妈妈便开始收拾东西，一切都ok后，我们在楼下打了个出租，飞快赶往医院。
在车上我好奇的问妈妈：“小弟弟长什么样？有没有头发？萌不萌呀？”妈妈说：“到了你就知道了！”
到了医院，妈妈却忘记了小姨的病房，哎——粗心的妈妈呀！我们只好问了一位漂亮的护士姐姐。找到小姨的病房，里面人挺多的。小姨夫满脸笑容的迎了上来，忙前忙后招呼着。姥姥也是喜上眉梢，笑的合不拢嘴。我从人堆中挤到小姨旁边，问了问小姨，是否可以看看小弟弟，小姨答应了，从怀中抱出熟睡的宝宝。我凑近一看，啊！只见小弟弟长着一头乌黑发亮的头发，前额和耳朵边的头发还微微卷着。小脸红扑扑的，软乎乎的，上面长着一层细细的绒毛。眼睛紧紧的闭着，嘿——他的睫毛还挺长的。小嘴嘟嘟着，可爱极了。再看看他的手，哇——我真不敢相信自己的眼睛，他的手小极了，简直就像一个小鸡爪子，我情不自禁的想牵牵他的手，这时他醒了，手脚乱动，脖子使劲的左右扭着。我问妈妈：“他醒了为什么还不睁眼睛。”妈妈笑了笑说：“小婴儿生下来一般到第二天才慢慢睁眼睛。”噢——原来是这样。这时小弟弟哇哇的大哭起来，小姨解开毯子一看，小弟弟拉便便了。“唉——这难道就是小弟弟给我的见面礼吗？”我捏着鼻子说道。屋里的人都被我的话逗笑了。
回家的路上，妈妈告诉我，因为我是早产儿，刚出生时比小弟弟现在还小呢！看来妈妈把我养这么大真不容易啊！
我亲爱的小弟弟，快快长大吧！以后和我一块学习，一块成长。
