闲暇时,我把那本《鲁滨孙飘流记》翻了又翻,书中那惊心动魄的场景就又浮现在眼前。
这本书的主人公是一位名叫鲁滨孙的人。在鲁滨孙的一次航行中,船不小心在南美洲附近的海岸旁触礁,船上全部的人都被淹死了,只有鲁滨孙,一条狗和两只猫幸存了下来,经过长达25年的惊心历险,鲁滨孙最终从那个荒芜人烟的地方逃脱了。
这28年的光阴如此漫长,每一天,每一分,每一秒,随时都有可能死去,寂寞孤独的生活没有压到他,鲁滨孙用乐观勇敢解决了生活中一个一个难题,用双手建造自己的家,自己的羊群、粮食。我们所缺乏的,不正是这种精神吗?
其实,我们的学习生活不正像鲁滨孙那样漫长的漂流吗?生活中,有些同学一遇到稍微难一点的题目就迫不及待地问父母、问同学、查资料。同学们,你们为什么不能静下心来,仔细地思考呢?还有些同学遇到稍微难一点的题目就干脆破罐子破摔,我们为何不能像鲁滨孙那样坚持不懈地思考呢?
我到现在还清晰地记得:2015年12月28日,山东省的一处矿井塌陷,有五名矿工工人被困在井底。经过20天的救援行动,五名工人还没有脱困。就在人家认为没有希望的时候,1月25日,经过消防士兵28天坚持不懈、不向命运低头的时候,五名矿工工人终于得救了。
其实,生活中有很多像鲁滨孙那样坚持不懈、不向命运低头的精神的人,他们值得我们学习,我们应该向他们点个赞!
由上面的种。种事迹我认识到:人生不可能一帆风顺,总会经历各种磨难、挫折,但阳光总在风雨后,我们只要像鲁滨孙一样,有着不畏艰险,乐观积极的精神,总会成功的。
高中记叙文写作教学的基本策略就是关注写作的过程,写作的思维,写作的技巧。三个方面有时候很难区分,写作的过程一定是有写作思维参与的,写作思维表现为写作过程,写作的思维有时候也表现为写作技巧,所以我们在教学的时候,要分开思考相互的关系。反过来说,我们有时候也要选择一些对学生确实有益的技巧,通过这种训练,来训练学生的写作思维,在写作过程当中提升学生的写作思维。这一点在国外的教学中比我们做的好,特别是英美国家,他们在这一过程中,非常重视写作的过程、写作程序,他们的基本观点认为写作是可以教的,可以教出好文章,他们就是紧紧的抓住了写作的过程,写作的'程序,通过这些来提升学生的写作思维。
讲一讲我个人的观点,我觉得在高中记叙文写作策略上与初中要拉开距离,要有一些新的元素,让学生能够学得到,学得会,有新鲜感,有兴趣学,让学生感觉到用这些策略写出来的作品明显的优于初中的记叙文。可以尝试有目的地训练学生,这里,我主要讲以下几种方法:生成波澜、双线结构、制造悬念、视角转换、开篇入境、呈现细节等。
“放假了!”“解放喽!”“回家玩去喽!”……唉,听着同学们的一阵阵笑声,看着同学们一张张开心的笑脸,我心里有种说不出的滋味,不是愉快的而是苦涩的。
那一个个欢呼雀跃的同学,似乎都想变成小鸟,一下子飞回家中,准备在假期玩得开心,疯得尽兴。他们的假期可能是五彩斑斓的,而我的假期却只能是灰色的。每个假期我都会有几个心愿,这要求也不算高,只是“和伙伴玩一玩滑板,一星期玩一次电脑,少写一些题目,回老家呆几天……”如此而已,而且总是希望能够“美梦成真”,但结果却都以“泡汤”而告终,“美梦”总会变成“白日梦”。
在家中,老爸老妈“顶天立地”,说一不二,我必须绝对服从指令,稍有抵抗,马上一阵“语不惊人死不休”的训诫,如敢顶嘴,“家庭教育棍”隆重登场,在空中挥动的“咻咻”声,让人头冒冷汗,不寒而栗,最后只能如行尸走肉般地执行命令。
坐在书桌前,看着一本本讨厌的练习,心早已飞到十万八千里外。那些有趣的画面不时晃过脑海。有时,老爸老妈会如幽灵般来到书桌旁,见到我思想开小差,就会狠狠地往桌上一拍,那声音真是“山崩地裂,惊天地泣鬼神”,我只好刹住奔驰着的思想的列车,重新回到练习的“逆水”中“行舟”起来。但很快,那思想的列车又启动了……
现在教育提倡减负,可老师、家长却把“减负”两字改成“减副”,而且做得“青出于蓝而胜于蓝”。老师的确减了我们很多“副”,像音、体、美这些所谓的副课都给减掉了;而家长们呢,更是“一山更比一山高”,那些所谓的“副书”——课外书,全部被没收,取而代之的是一本又一本的习题集,似乎他们心中总觉得,“填鸭式”教育就是最好的。
放假了,能给我一些自由吗?——我曾大着胆子向老爸老妈提出过,可费尽九牛二虎之力都不能把停留在“填鸭式”这条歧路上的他们拉回到“减负”这条阳光大道上来,最终还是以“不行”这两个斩钉截铁的字而告终。
花盆中怎能长出参天大树?庭院中怎能跑出千里马?我们就如一匹匹小马驹,本应在广阔的草原上快乐地奔跑,可太多的负担会妨碍我们快乐地奔跑和成长。只有放开我们,才能让我们健康地成长。
我的假期,我的自由,我的快乐,到底哪去了?唉,我苦涩的假期生活!
十多天前,我还在家中享受寒假的“幸福生活”:每天都熬夜到凌晨以后才睡觉,然后一觉睡到自然醒,等到午饭熟了,才极不情愿的从热乎乎的被窝里爬出来;吃过饭,又开始一天的“工作”——上网、聊QQ、看电视、玩游戏、看电影等。一系列可以无限消耗时间的行为,就这样一天天重复着。我对这样的生活似乎乐此不疲,心里觉得比那些头疼的数学题强百倍千倍。
然而美好的假期总是短暂的,还没有等到生物钟调整过来,就已经开学了。由于文理分科的缘故,原班的同学很多都通过自己半学期的努力进入了我们心中的好班,而我仍然在以慵懒的心理应对学习。上学期落下的功课还没有来得及赶上,这学期的新课又一浪一浪的汹涌而至。几乎让我应接不暇。别人利用假期做了一件又一件有意义的事情,而我却将作业、书籍全部抛之脑后。现在才意识到放纵的代价。
我幻想暑假,考入自己理想的大学,跟闺蜜穿行在城市的各个角落里,留下我们青春的痕迹;跟最爱的人一起去看海,诉说未来;跟最好的同学一起骑自行车去西藏,通过自己的.劳动赚得第一桶金为父母买一份值得纪念的礼物……这样的假期是不是会更加有意义?这样的假期定会充满酸甜苦辣,但总比现在这样极度无聊的假期要好。但前提就是高考获得一个优异的成绩。
如今,我距离这些还很远很远,我要做的是花所有能花的时间来弥补进入高中以来落下的知识以及做人的不足。我还没有资格来尽情的享受生活,享受假期。假期真正的美味应该在2016年的那个夏天。现在的我所作所为会决定我今后的日子是苦是甜。两年半的时间会过得很快,我应该改变自己,努力学习,应该去追赶那些走在我前面的人。
从2013年到2014年,我有成长了一点点。我可以说服自己静下心来做每一件事。我不再像以前那样极度的渴望假期。高中生活是一次长征,只要坚持不懈,勤奋拼搏,三年之中一定会收获许多重要的东西。我想考好大学,想品尝胜利果实的味道,想品尝一下假期的真正味道。我不想承认我比别人差。
我现在要做的事情只有一件,那就是努力学习。我想静下心来,踏实做事,为给自己的高中画一个圆满的句号做准备,为今后过一个真正意义上的属于我的假期打基础。
尽管前方的道路充满坎坷和荆棘,尽管前方困难重重,一旦冲破了它们的阻挠,我们就会收获成功。我渴望在真正品尝到假的味道。
风,吹来时是那么温暖。眼前时而光明,时而黑暗。友情是纯美的,没有用心去呵护它就会很容易失去。要想得到最真挚的友情,没有诚心的付出,可不是随便就能拿到“友情诚意卷”的!就像刘备三顾茅庐——诚心诚意。
书中的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了最真挚的友情。因为它俩知道朋友间真正的友谊应该是患难相济的。孟子说过:“人之相识,贵在相知;人之相知。贵在知心。”蜘蛛和猪在现实生活中是多么不起眼的“东西”可它们知道什么是真正的友情,因为友情有了幸福,这种幸福难以言表,但在它们内心却已深深埋下了一颗大钻石,晶莹剔透且牢不可摧。终于夏洛用自己的智慧挽救了威尔伯的生命,那一张张“心血”织成的网,包含了爱,无尽的爱和温情。
文章的结尾夏洛死了,无声的死了,它带去了晚霞和彩虹,也留下了未来的希望———它的后代,那些可爱的小蜘蛛。这些小蜘蛛把夏洛和威尔伯的友情传递,越传越远,一代又一代。象征着美好友情的火炬,永远燃烧着!夏洛的精神值得我们学习,为了帮助朋友牺牲自己,它卓越,智慧,漂亮,一直到死都忠心耿耿。
威尔伯最终懂得了什么是快乐了,它从此不再缺少快乐,因为它有嘎嘎不休的鹅,叽叽喳喳的燕子,忙忙碌碌的老鼠,憨态可掬的小羊,在变化不同的季节里有太阳的温情、大地的怀抱、肥料的气味更有蜘蛛的爱。
威尔伯觉得每天的阳光都是金色的,因为只要活着就有希望,只要活着就要享受生活每一天。
当我看到这本书时,首先吸引我眼球的是这本书的名字——越长大越孤单。
越长大越孤单,越长大越不安。
在成人眼里,他(她)们只是一些头脑简单、天真烂漫的孩童,没有太多的烦恼和有些人一直想摆脱的责任,还有……只有他(她)们自己清楚,自己在不断的成长着。在父母眼里,儿女始终是个孩子,都会尽自己最大的努力去呵护他(她)们。
她,从小在父母的呵护下长大,什么都想依赖父母,很多事情都不懂;她,总是充满纯真的活在她的童话生活里,与现实总有一丝间隔而无法穿透。
时光荏苒,不留给人一丝等待。而她,也已经长大了,不能再撒娇了,更不能依偎在父母的怀抱里了。许多事情都由不得自己,需要自己的不懈努力。而我,又何尝不是。
越长大越孤单。小时候和伙伴们在一起的日子真的很幸福,从未想过分开,而现在呢?他们都去哪了?有时候,我还是选择了沉默,还是把心事放在了肚子里,一个人慢慢消化着,自己把自己的故事讲给自己听,可能,听起来会很滑稽,可这就是事实。其实是想找一个的方法罢了。
渐渐的,又长大了,习惯了一个人,越长大越孤单,不是吗?
看到这本书,心里有说不出的澎湃,于是就毫不犹豫的买下了,因为我知道,它会给我答案的,的确如此,我渐渐的了解了、懂了……
越长大越孤单,越长大越不安也不得不打开保护你的降落伞,也突然间明白未来的路不平坦,是否这改变是必然……
长大了,看清了,站在原地的我们换了一批又一批叫做“朋友”的人。
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