关于成长与回忆的高分作文【一】
如果置身地狱，有两种方法免遭痛苦，一种是接受地狱，成为它的一部分，直至感觉不到它的存在，另一种则是在地狱里寻找非地狱的人和物，学会辨别它们，使它们存在下去，赋予它们空间。
生活中难免存在着令人痛苦的事，如果我们一味抱怨，只会加剧痛苦对我们产生的伤害，只有忍受痛苦，从痛苦中学习，不因痛苦抱怨，从中有所收获，才能淡忘痛苦，在痛苦中不断成长。
奥古斯狄尼斯曾说过：“在任何一种情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。”当一个人处于痛苦的环境，他便会反思，在痛苦中不断寻找自己的问题，不断获得成长的力量，相反，有些人毫无痛苦可言，整日无所事事，嘻嘻哈哈地过日子，毫无收获与成长。不经历破茧之苦，蛹怎能蜕变成蝴蝶？不忍受沙砾的磨蚀，蚌怎能孕育出珍珠不突破坚硬的土壤，芽儿怎能不断成长，最终开出美丽的花朵？
美国总统林肯，出身贫寒，为了谋取生计，曾当过店员，邮递员，饱受了生活的痛苦，后来他领导美国人民进行了南北战争，并取得胜利，维护了美国的统一，为人民所爱戴。林肯正是适应了痛苦的生活环境，从中不断收获与成长，才有了杰出的成就。
倘若林肯整日抱怨自己所处的环境，不能忍受痛苦，就不能冷静地从痛苦中汲取反思与成长的力量，更不用说摆脱贫困的处境一步步成为总统了。
因此，当痛苦降临在我们身边，要去忍受它，而不是一味抱怨生活，那样反而使我们在痛苦中迷失方向，沉沦，堕落。
一个消极不向前看的人是不会成长的，积极面对的态度是化痛苦的力量为前进的动力，负“痛”前行，在痛苦中不断磨练自己的意志，勇敢地搏击风浪，在默默的承受痛苦中成长，提升自己的人生价值。
关于成长与回忆的高分作文【二】
一个小男孩看到一只蛹挣扎成为蝴蝶过程太过艰难，就将蚕蛹剪开，蝴蝶轻易地获得了新生，可是奇怪的是这只蝴蝶身体臃肿，翅膀萎缩，再也飞不起来了，几天后就死去了。
蝴蝶经历一番磨练才能脱蛹而出，人何尝不是这样的，苦难是人生的学校，磨练、挫折、挣扎是成长的必经过程。
历史上有成就的人哪个没有经历过这种磨炼？美国前总统林肯小时家境贫寒，经常饿肚子，长大之后竞选议员，连遭失败，但他坚持下来了，以无比顽强的精神成功地担任美国总统一职，并间接地指挥了美国南北战争，取得了胜利。成为美国最受尊敬的***之一。由此可见，苦难对于强者来说并不是灭顶的灾难，相反它成为强者的'财富，它磨练意志，激发潜力，从而促使强者走向成功。
武元甲将军的例子也很好的说明了这一点，武元甲出生于越南无产阶级家庭，身份低微，而且经常受越南资产阶级及英法殖民者的残害。这些苦难没有击倒武元甲，反而磨练出了他那钢铁一般的意志，后来，他历尽千辛万苦，排除各种艰难险阻，进入了当时远东最好的军校——云南陆军讲武堂进行学习。学成之后，他立即回国***民向资产阶级和殖民者发动战争，打败了资产阶级，赶跑了殖民者，重新统一了越南。从武元甲身上，我们更明确地认识到，苦难可以造就成功。
相反，许多锦衣玉食的纨绔之徒，他们的生活安逸让人羡慕，他们的字典里没有苦难这个词语，可谁能说这不是一个更大的命运的苦难呢？因为安逸，他们命运的羽翼是脆弱而柔软的，一旦风雨到来，他们就会在风暴中丧失方向，惶惶不安，最终一蹶不振，失败退场。隋炀帝生在天下统一的隋朝，从小养尊处优，从没经历过挫折，登基以后好大喜功，三次远征高丽徒劳而返，挖掘大运河，使人民不堪忍受，终于起兵反隋，使富极一时的隋朝只存在了三十四年就覆灭了，炀帝也在变故中郁郁而死。可见，温室的花朵永远经不起风雨的洗礼，也无法见到璀灿的彩虹。
苦难是人生的财富，它能磨练人的意志。当你战胜它时，它必会成为你辉煌的记忆。
关于成长与回忆的高分作文【三】
今天，风和日丽。前几天都下着雨，真是不爽。今天终于天晴了，我要去放爸爸前几天给我买的蝴蝶风筝，我好久没放风筝了呢。
我领着风筝来到了广阔的操场上，暖洋洋的阳光照到我的脸上，使我感到非常的温暖。今天放风筝的人真多啊，还有我的好朋友呢。天空飞舞着各种各样的风筝，有无数只脚的蜈蚣，有活泼可爱的小燕子，还有色彩缤纷的孔雀。但是我的风筝也不甘落后，我的蝴蝶风筝有着美丽的翅膀，还有长长的尾巴，五颜六色的，漂亮极了！
我拿起风筝，刚准备放的时候，我朋友突然走过来跟我说：“我们来比放风筝吧，谁放的高就赢。”我爽快的答应了.我把风筝举得高高的，手一放，便向相反的方向跑了起来，边跑边放线，我的风筝飞起来了。我的朋友也不甘示弱，也把风筝放了起来。我的'蝴蝶风筝越飞越高，在空中自由自在的遨游.忽然，一个熟悉声音传入了我的耳际，“啊。被电线缠住了。”我朋友说.我看了一眼他的老鹰风筝。哈，真的被电线缠住了，这下我赢定了，我心里默默的笑着。就在这时，我没注意，我的风筝也被缠住了，我用力拉我的蝴蝶风筝，可是毫无用处，根本拉不下来。蝴蝶风筝挣扎着，好像希望我把它拉下来，它也想赢。这使一阵大风吹来，风把朋友的老鹰风筝吹离了电线，而我的蝴蝶风筝却还缠着电线。真是气死我也！我朋友走过来笑着对我说：“我赢了吧，我运气都比你的好呢！”我不服输，我扯着蝴蝶风筝，可是越扯就缠得越紧。唉，没办法，只得乖乖认输了。我朋友高兴地笑出了声。我真是好生气，对朋友大声说道：“下次我们在比过一次，我绝对会赢你。”我朋友还是在笑着，安慰我说：“恩，下次让你赢”。
风筝啊风筝！你在迷迷之中增加了我跟朋友的友谊，与风筝同乐，真是其乐融融。但是下次要让我赢哦！
关于成长与回忆的高分作文【四】
是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求：①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。
提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。
关于成长与回忆的高分作文【五】
就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过过程和方法，有的逐层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。写议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透辟，不论立论还是驳论都要具有说服力。
关于成长与回忆的高分作文【六】
谎言的背后，是怎样虚伪的面孔。表面的美好伪装，终究会被揭露，诚信就是揭露者。——题记
诚信，是一个人的财富，如果失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。这诚信二字浸透了多少的血泪啊。
为了诚信，不知者为不知，苏格拉底被迫吞下毒人参，命丧黄泉;为了诚信，尾生面对大水袭来时岿然不动，抱柱而死;为了诚信，诸葛亮失街亭后毅然对马禝喝道：斩!我们循着先人的足迹走去，一路上我们深深的震撼于他们的冰雪肝胆。
现实生活中，又有多少人会为诚信而实话实说呢?商人们为了自己的财富，而将次品肆意推销，虚伪地夸耀着商品性能的优良;当官者为一己私欲，吞下了多少污秽，对持权者的猖狂视而不见;打着献爱心旗子的热心组织，又偷偷私藏了多少呢?红十字的大爱我们奉献给了谁?
安徒生安排那位孩子说出其实他什么也没穿啊，是别具匠心的。孩子单纯，善良，无疑是诚实的代表。在当今这个贪婪，自私的社会里，不谙世事的孩子是说实话的前锋，而成人总是畏缩地躲在后方，明哲保身，上演着虚伪荒谬的戏码。在那个思想被禁锢的年代。为了诚信，苏格拉底冒着被毒死的.危险说真话，布鲁诺冒着被烧死的痛苦说真话，而在这言论自由的社会，人们却狡猾而虔诚地赞美：皇帝的新装多漂亮!
在描写家乡的作文时，一位小学生写道：我的家乡已被肆意污染了，溪水乌黑，垃圾堆满在路边其母见了，忙喝道：不行!重写，这样写老师不会打高分的，要写家乡的美丽!
还有谁在崇尚诚信，说实话?诚信在渐渐被扼***，我不禁要愤怒地诘问，是谁，是谁，是谁在赞美皇帝的新装?又是谁，是谁，是谁在扼***真理?是谁?
关于成长与回忆的高分作文【七】
苦难是狂风，你想乘风破浪，它却刮翻你的梦想之舟；苦难是荆棘，你想勇往直前，它却阻拦你的前进之路；苦难是暴雪，你想激情洋溢，它却冻结你的满腔热血。狂风虽可怕，荆棘虽可惧，暴雪虽可恶，但如若我们战胜了它们，我们将会获得成功的果实。所以，苦难也是希望。当你从高山跌入谷底，你会迫不及待地想往上爬，即使砺石深深地渗进你的血液，即使黑夜吞噬了你的希望，即使人们看不到你的泪水和汗水，你也会努力攀爬，因为你知道那是唯一的希望。
人生就是一次次攀爬，爬得越高，或许你就能抓住最后的一根稻草，爬得越低，你就只能仰视着别人，可怜垂泪。人生就是一次苦难，成长就是不断地往上爬，每个人的成长都是在苦水里浸泡过的。我曾有过这样的感受，当自己独处时，会有一种莫名的孤独和无助，会想起以前的伤心，以前的开心，无论曾经我怎样掩饰过，可鼻头还是酸了。我有时会感叹，命运是多么的不公，人活着有什么意义，这么多的苦难，这么多的悲伤！曾看到这样一句发人深省的话语“每一个人，都是被上帝咬过一口的苹果。”是的，人人都有缺口，都有无法填满的伤心，人人都有苦难，如此看来命运又是如此的公平，而能战胜苦难的才是强者。
在我读小学时，大家都童真未泯，稚趣十足。可当时的我，却是个十分胆怯的孩子，每当老师提问，我总是把头埋得很低很低，脸红得像苹果，有时甚至会无因由的红了眼眶，同学们也会因此嘲笑我，私下里对我指指点点的，我很害怕，也很无奈。不管同学们要我干什么，我都乖乖的，不敢反抗，我知道那不是友情，我们之间是一种近乎国王和奴隶的关系。我也曾想过反抗，摆脱这样的窘困，但终究未能。
渐渐的，终于有了摆脱的机会，小学毕业了，我升入了中学——一页新的篇章，我决心埋藏过去，走出来，和新的同学建立真正的友谊。现在，好了，我实现了，我开怀大笑，我是真正的快乐了！回想往昔，我感慨万千：人生就是一次苦难，但人生又不仅仅是苦难的，更有苦难后的甘甜，只要你不畏惧，不自卑，敢于挑战，你就能爬上人生的顶峰。现在的我不是十全十美，事事如意，但我却真真实实地战胜了苦难，并将怀着一颗战胜苦难，绝不放弃的心继续我的人生之旅，因为我知道，只有苦难才是唯一的希望，苦难之后方有甘甜。我要爬过苦难的高山，不断挑战自我，突破自我。
大海上少不了狂风，我们的人生之船，免不了被大风吹刮，但不经狂风的怒吼，不在沉没大海前努力抓住生命的希望，又怎能达到成功的彼岸？不经历苦难，我们又怎能成长呢？
关于成长与回忆的高分作文【八】
纵观近几年，在“互联网+”的时代下，信息传播速度日益加快，明星娱乐的信息亦是如此。人们接触明星，不再局限于一碟旧式老唱片，只要一打开手机，一个个光鲜亮丽的面孔就呈现在眼前，这大大加深了娱乐明星的影响力。因此，明星元素更易走入中学生的试卷中。
而受影响最深的，可能正是如今的初中生。这一群体多是十五六岁的青少年，满怀着对美好事物的憧憬，看见了娱乐圈的光鲜亮丽，难免喜爱、追捧。所以，在相对来讲较为正规、枯燥的中，偶尔出现一两个关于娱乐明星的字眼，不仅能让许多学生眼前一亮，也能加深其对于学习的兴趣。与此同时，明星作为公众人物，对于正能量多少具有一定的示范性、引领性，不仅催人上进，还能够引导学生关注生活，可谓一石二鸟。而对于试卷本身来说，这是一种相对成功的创新，它比类似于载人深潜器、工业制备化学品等“高大上”的事例都更加“接地气”，更加贴近学生的生活。歌词、微博……生活中的新事物、新思潮，让教育不再只有对知识的把握，更有对乐趣、对美的追求。由此观之，赞同的人们也不无道理，明星走进试卷，确实是一种“妙用”。
然而，就如硬币有两面，中学试卷出现明星元素的现象，也存在一些弊端。妙用了学生追星、捧星的心理来给试卷增加亮点，固然是好的，可试卷毕竟是相对正规的，是学习生活中学生自我检测的.重要部分，试卷中多次出现明星元素，可能会使学生分心，而且不利于学生树立正确的学习价值观，以致于偏离了学习轨道，甚至可能让一些曾对娱乐明星索然寡味的学生也走上追星的道路，最终本末倒置：明星记住了，知识忘记了。再者，前人早已意识到“少年智则国智”的道理，青少年个体生命的成长，关乎国家的文化软实力，因此对于青少年的教育，应有的规范性、正确的三观引导必不可少。但明星作为生活娱乐中的人物，却频频出现在正规的考卷中，难免让人起疑：这样的出卷是否在迎合学生？是否有追求功利的嫌疑？是否为了迎合大众而摒弃了对优秀文化的追求？由此看来，忧虑的人们也有所远虑，明星走进试卷，确实应该提防“滥用”。
综上所述，“妙用”能让学生更好地接受教育，体验学习生活的乐趣，而“滥用”则有些过为己甚，扭曲了教育的正确方向。因此，相关部门应更多了解学生的课余生活，不单单从娱乐明星中寻找素材，而从多方面汲取灵感，尽量让试卷确保规范性、引导性的同时又能生动、灵活，做到传统教学与现代新思潮的有机结合。另一方面，作为学生的我们，也应该丰富自己的课余生活，养成更多健康向上的爱好，且培养自己的学习兴趣，懂得充实自己，让别人的光鲜亮丽，成为自己前进的动力。
