现阶段是初三学生最后的复习,他们可谓进入了白热化和甚至是超负荷的复习状态,教师也期望学生们已经对于初中阶段所有文体阅读思路和相关知识点都已熟练掌握。但是,现实和理想总存在着差距,特别是多门学科教学复习的超时超量导致彼此覆盖,再加上学生阅读存在着千差万别,学生的阅读水平和能力终究是参差不齐。本堂复习课的预设是想通过以经典议论文《谈骨气》的`课堂分析,再一次强化议论文的相关知识点,着重帮助学生对于论证过程的认识,尤其将论证细化为论证结构、论证内容(特指论据)和论证语言三方面的品味,最后以练习进行课堂评价。论证,是议论文的关键,它的成败决定了论点是否成立。当然,论证涵盖了众多内容,大到全文框架的构建,小到论述语言的组织,当然,最离不开的是论据的选用和呈现。教学结果证明:贪多则嚼不烂,根据本班学生的学情和考情,论证的三个组成在本堂课上其实只能够也只要完成一项。课后反思发现自己的胆子很大,但学情考虑不周,再加上没有将考情纳入备课,导致课上得喜忧参半。课后发现网络上魏书生、钱梦龙等教学大家对于《谈骨气》的教学实录都是三课时,可见自己备课时的教学目标不切实际了。而且,初三学生的最重要的使命便是升学。
吃一堑,长一智。我由衷的感受到,也是提醒各位指导团同仁,教学目标真的是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量(此文来自优秀)与效益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂,并制约着教学活动的全过程。还尤其是强调一点,教学目标要小,要实,这样的课才能有上的价值。所以,希望我们所有的课都一要紧扣课程标准,让教学目标作为课程标准的具体化体现,不管教学如何设计,都必须紧紧围绕着课程标准所规定的基本素质要求,都不能脱离这个中心;二要紧扣考纲,因为它把范围具体到每一个基础知识点,考纲对指导学生学习,尤其是应试有指导性作用和价值不容置疑,实现教学与应试的双赢,那么我们就成功了。
文中的点题必须是在一个部分之后,这样的点题必须有对前一个部分的小结作用,或者有启示下文的作用,如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的;而《菜园小记》则主要是启示下文。
如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”
开篇点题,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。
影片讲的是:王府井获得一只有法术的乌龟,他利用佳佳龟的这一点来考虑自身的规定。另我非常刻骨铭心的是:王府井为了更好地选上优秀生而有意在大街上扶叔叔阿姨过马路,好让警察叔叔看到给他们写夸奖书。学生们也以欢呼声夸奖了王府井的诚信和英勇。一定要诚信,要英勇的承认错误。冯玉祥还说过一句话:对人以诚实守信,人不欺我;对是以诚实守信,事莫不成。
便说李珊珊吧!那一天,杨老师为了更好地帮邱日东找到偷钱的真凶,来啦一个大搜索。在找到李珊珊时,她的异常行为让同学们与老师猜疑。教师把李姗姗叫来到公司办公室,那件事拖累了诸多的有关工作人员:邱日东、赵欣、她亲姐姐。那时候的情况是那样的:李姗姗跟教师说谎说:那二十元钱是在商场大门口捡的,也没有偷钱。可在教师的万般逼问下她也不愿讲出事儿的实情。杨老师只能施展最终的方法了,她把李珊珊的妈妈叫来啦,杨老师对她妈妈述说刚的情况。在干万一样的审问下,事儿总算拥有完美的结局。让彼此都是会有益。李珊珊尽管沒有偷钱,可是最终她偷钱便是不太好,她应当向王府井学习培训诚信,能英勇的应对。
高尔基也说过:走刚正不阿,诚信的生活道路,一定会有一个无愧于心的归处。对啊,诚信是宝贵的,即使有再多,在颇具的钱也买不回家。殊不知,自身的心里便会出現一个小黑点,心里也会很内疚,从此挽不回家了。
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