雨后的雨滴作文【一】
“随风潜入夜，润物细无声。”雨后湿地公园的春景真是迷人。
一进门，春天旺盛的生命力就扑面而来。墨绿，浅绿，嫩绿，淡绿……挤在一起，重叠在一起，摇摇曳曳。春风呼呼地吹着，凉爽而又温柔。小草上、树叶上，簌簌落下一颗颗冰凉的水珠。
再往前走，有一座木桥，大约六米高。站在桥上，远远看到一片紫色的花，我们飞快地跑过去，原来是扁竹叶呀！雨后的扁竹叶绿得发亮，朵朵淡紫色的花儿如同翩翩起舞的蝴蝶，在风中飞来飞去。
不一会儿，我们便到了一群铜鹿旁。有的同学争先恐后地往鹿背上骑；有的同学调皮地扯下路边的青草，逗引着无法移动的小鹿。“哈哈……”笑声回荡在湿地公园的树林中。
继续往前走，来到一座弯弯曲曲的石头桥上。桥下的池塘里已经积蓄了一些雨水，但不是很深。翠绿色的荷花却生机勃勃的开始发芽、生长了。
看着池塘里游来游去的小鱼，我不由得想起小时候曾在这里发生的一件事：当时我买了一根雪糕，刚打开就看见了池塘里的小鱼，我兴奋得手舞足蹈，手里的雪糕就掉了下去。那时我很想去打捞上来，却被奶奶死死拦住了。
雨后的湿地公园真是太美啦，下次雨后我一定还来！
雨后的雨滴作文【二】
听，窗外的雨发出滴滴嗒嗒的声音，那么清脆，好像要把心中的烦恼全布带走一般，使人心里感到十分凉爽，清松，舒服。
不知怎么的，我从小就偏爱雨，喜欢听雨，淋雨。雨天，静静的，多好啊! 怀着对初一的眷恋，我们匆匆的走进了初二的殿堂。在这里，我又结识了许多新同学。虽然与他们相处的时间并不长，但他们的浓浓的热情却感染了我。他们率真，活泼，努力，上进，不管是在学校中，还是在生活里，我都收获了珍贵的友情。在失落的时候，有朋友那宽广的肩膀可以让我依靠；
在我骄傲的时候，有老师温馨的提示可以让我倾听。在这里，充满了太多的喜怒哀乐，只要我们仔细品味，将会成为一段美好的回忆。它就像一个大熔炉，虽然有时使我们痛苦难耐，但它却铸造了坚强，勇敢和积极进取的我们，使我们能够充分展现我们的风采。我忽然明白了，为自己的未来而努力该是多么幸福的一件事情!就算为此倾注了太多的泪水和汗水，我们也会心甘情愿。
虽然我并不优秀，但是我却很坚强。只有我努力了，我相信我的未来就不会是梦! 一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子混和之后，却比花岗岩还坚硬；一滴水只有放进大海里才不会干枯；
雨后的雨滴作文【三】
一场大雨从天而降，洗清了城市里的肮脏。雨后，在公园散步是件十分惬意的事情。
大雨过后的公园，仿佛是另一派天地。天虽不是很蓝，草也不是很绿，但给人种清新的感觉。雨珠顺着树叶划落下去，原来沉寂的树枝也颤动了两下。仿佛串起一条珍珠项链，连着其它树陆陆续续晃动！滴在我身上、脸上，弄得我打了个哆嗦。
我顺着人迹罕至的小路，在林间徘徊。雨后的树林，昆虫从草丛中爬出，湿漉漉的背脊衬着它热乎乎的心。行人不免想俯下身捕捉。突然，一声尖利的鸟叫，让人心慌慌。可一会儿又发现四周静悄悄的，除了风吹过树林“沙沙”声。
水里也是一个新天地。鱼儿不时探出脑袋，呼吸新鲜的空气。有时，还有几只小鱼跃出水面，在空中打个转，吸引了我的视线。平静的湖面上荡起一圈圈涟漪，这边刚刚消散，那边又显现，十分的诗意。不知名的鸟儿从水面上掠过，白色的翅羽划过清澈的水面，留下一道道优美的线条。
天空更加神奇。刚下过雨的天空渐渐沉寂。乌云向西边飘去，留下纯净的心灵。鸟儿在空中划过一道道优美的弧线，几声清脆的鸣叫也被这祥和的景色包围。我置身于这安静之地，心旷神怡。
雨后的公园真是风景如画，令人心驰神往。
雨后的雨滴作文【四】
窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正趴在桌上，思考着一道数学题。“乘汽车从甲城到乙城去，原计划五又二分之一小时，由于途中有36千米的道路不平，走这段不平的.道路时，速度相当于原来的四分之三，因此晚到了五分之一小时。求甲、乙两城之间的距离。”我一遍又一遍地读着题目，细细地思索着。可是，我想了半天，也没想出个所以然来。雨依然下个不停，我又翻书又查资料，可就是没找到什么提示来解题。
我揉着太阳穴，紧锁着眉头。努力回忆着所有学过的知识，希望能找到线索。忽然，我灵机一动：“我用算式方法不行，可以试试方程啊！”可是，这道题难度太大，该怎么列方程呢？于是，我请来了救兵——妈妈前来助阵。不料，妈妈却说，她以前虽然学过方程，但毕竟时间那么长了，平常又不去用，现在已经忘了不少了。在我和妈妈的冥思苦想中，终于列出了一个复杂的方程。但是，列好了方程不还得解吗？我一会儿咬着笔，一会儿撑着脑袋，一会儿又含着手指。想了半天，可就是解不出来。
百般无奈之下，我只好原路返回，放弃方程，重新用算式方法解题。我默默地思考中，可就是没有一丝头绪。忽然，老师以前说过的一句话萦绕在耳际——在稍复杂的应用题中，一定要仔细分析题意。有时候，还需要换一个角度思考问题。我霎时间茅塞顿开：“对啊！我怎么没想到呢？”我看着题目，喃喃自语道：“当汽车走这段不平的道路时，每小时速度是原来的四分之三，也就是比原来的速度慢了四分之一。如果......用原来的速度走完这段路时，则现在少走了三十六乘以四分之一等于九千米，而这九千米用慢速走了五分之一小时，利用这个对应关系可以求出慢速，由于......慢速又是原速的四分之三，又可以求出原速。最后......应用速度乘以时间等于路程的关系式，就可以求出甲、乙两城的距离了。”我快速地在草稿纸上演算。不一会儿，便求出了答案。“别高兴得太早，快验算一下。”妈妈在一旁提醒我道。我赶紧拿起了笔......哇！完全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶!终于做出来了！太好了！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。
学习是一场旅行。作为一个旅者，我们品尝过酸甜苦辣，感受过喜怒哀乐，经历过风霜雨雪。因为这程旅途，生活变得愈加生动；因为这程旅途，让我懂得了一个道理——不要向困难低头，只要尽自己所能，不懈地努力，一切困难一定能够迎刃而解，并尝到成功的喜悦。
