限制一次性塑料袋的使用作文(减少一次性塑料袋的使用400字)

限制一次性塑料袋的使用作文(减少一次性塑料袋的使用400字)

首页笔记更新时间:2023-02-27 12:40:20
限制一次性塑料袋的使用作文(减少一次性塑料袋的使用400字)

限制一次性塑料袋的使用作文【一】

??料袋的旅行-三年级

星期五,我背着书包走在放学的路上,把一个废塑料袋随手丢在了路边。一阵大风吹过,塑料袋便跟随这风儿去旅游了。晚上我早早地睡了,因为明天早上要早起回老家。

在睡梦里,我来到了一个陌生的地方,只见四周一片漆黑,隐隐约约看见一个不知名的东西在天空飘来飘去。一阵威风吹过,四周顿时亮了起来:我仔细一看,原来是我昨天丢的`塑料袋。它在天空中手舞足蹈,好像在对我说:“嗨,我们又见面了!”在天空中飘来飘去的塑料袋多神气呀!

这时,一只小鸟从这里飞过,一不小心被塑料袋罩住脑袋,小鸟看不见前面直往下掉,最后被活活地摔死了。我心里好不难过。都是该死的塑料袋惹的祸。塑料袋干完这件坏事后洋洋得意地飞向远方了。

在一个拐角处,一只小狗正在追赶小偷,不料塑料袋从天而降,罩在了小狗的头上,小狗看不见前面的路,撞在了大石头上,头破血流。小偷看见了,幸灾乐祸地对小狗说:“哼,你还想跟我斗,快点死了这条心吧!”

塑料袋像个得胜的大将军大摇大摆地离开了。它来到一个美丽的池塘上空,这时小鱼正露出水面高兴地吐这小泡泡,不料塑料袋落下来把小鱼整个给包住了。小鱼拼命地挣扎,想逃出塑料袋的魔掌,可怎么也逃不出去,最后被活活地累死了。

我看到这一切,气愤不已,忍不住大叫一声:“啊——啊!该死的塑料袋,我不抓住你誓不罢休。”这一叫,我立刻从梦中醒来了。原来是一个梦呀,让我虚惊一场。

小伙伴们,以后我们要管住自己的手,再也不要乱丢垃圾了,做个称职的环保小卫士。

限制一次性塑料袋的使用作文【二】

[1]段恩香,模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示,西南民族大学学报[J],2004.4

[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.

[3]陈治安,冉永平,模糊限制词语及其语用分析[J],四川外语学院学报,1995,(1.

[4]冉永平,言语交际中的FTA现象与调控策略[J],重庆大学学报,1996,(2.

[5]徐英,外语课堂教师礼貌情况调查分析[J],外语教学与研究,2003,(1.

[6]董婵,模糊限制语在教师课堂语言中的应用,http://www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668

限制一次性塑料袋的使用作文【三】

正在这时候,爸爸突然指着远处说:“快看,天鹅在吃塑料袋!”顺着爸爸手指的方向看去,呀!真的有几只天鹅在啄水中漂浮的塑料袋!水面上还漂着其它的垃圾,看着不断啄袋子的天鹅我急得直跺脚,“爸爸,快呀!救救天鹅,吃了那些东西它会没命的!”爸爸找来一根长长的竹竿,把塑料袋子从天鹅的嘴边挑到了岸上,旁边的几个游客也加入了我们,大家齐心协力把湖面上的垃圾清理干净,看着干净的湖面我长长地出了口气。爸爸在旁边说:“人类的不文明行为不但影响了自己,就连和我们一起生活在这个地球上的其它生物也遭了殃,我们是该反思了!”扭头看着清理上来的易拉罐、包装纸、塑料袋…….回过头看着水里依然游戏的美丽天鹅,我不禁想:眼前的景色还能美多久呢?

限制一次性塑料袋的使用作文【四】

不仅我们的外表很漂亮,我们的作用也很大,只要把我们的“嘴巴”张开,就可以在我的肚子里放入好多的物品。比如能放学习知识的书本;能放五颜六色的笔,能放美味的食品……,这时的我们,肚子变得鼓鼓的',身体可胖了。

虽然我们给人类带来了很多方便,但是我们也会给人类带来了坏处。第一是严重影响人类的身体健康,只要温度达到65度时,我们的有害物质就会渗入到食物中,对人类的肝脏,中枢神经等部位造成损伤。第二污染环境。会对土壤的酸碱度产生不良影响,如果把我埋进土里,要200年才能腐烂,还会让整片土地变成“死土”。这常常让我感到伤心。

我们塑料袋家族,呼吁人们在生活中要保护环境,把我们放进合适的垃圾桶里,以免被我们污染了人类美好的家园。

限制一次性塑料袋的使用作文【五】

谁都希望有更多的乐趣,更好的成绩,更美的形象,更多的收获,而昂扬向上的情绪正是获得这一切的前提。兴高采烈或者烦恼忧伤,洋洋得意或者闷闷不乐,这些微妙而多变的情绪构成了我们内心生活的旋律。

情绪渗透在我们整个生活的心态中,影响着我们行为的效果。美国心理学之父詹姆斯指出,通过控制情绪可以改善生活。哈佛大学的一项研究表明,个人取得成就的原因中85%是因为有积极健康的情绪,而只有15%是因为个人具备了专门技术。

作为一名学生,我们一生可能要面对无数次的考试:作为学生,我们常常会因为学习上的问题而情绪失控。确实,如何恰当地、适时地调控自身的情绪,做自己情绪的主人,保持平和的心境,以便更斗志昂扬地投入到学习中去,是老师、学生、家长都应引起重视的问题。

有这么一个故事:1965年9月7日,世界台球冠军夺冠赛在纽约举行。福克斯路易斯十分得意,因为他远远领先对手,只要再得几分便可登上冠军的宝座了。然而,正当他全力以赴拿下比赛时,发生了令他意料不到的小事:一只苍蝇落在台球上。这时的'路易斯本没在意,一挥手赶走苍蝇,俯下身准备击球。可当他的目光落到主球上,这只可恶的苍蝇又落到了主球上。在观众的笑声中,路易斯又去赶苍蝇,情绪也受到了影响。然而,这只苍蝇好像故意要和他作对,他一回到台盘,它也跟着飞了回来,惹得在场的观众开怀大笑。路易斯的情绪恶劣到了极点,终于失去了冷静和理智,愤怒地用球杆去击打苍蝇,不小心球杆碰到台球,被裁判判为击球,从而失去一轮机会。本以为败局为定的竞争对手约翰·迪瑞见状勇气大增,信心十足,最终赶上并超过路易斯,夺得了冠军。路易斯沮丧地离开后,第二天早上,有人在河里发现了他的尸体。他投水自***了。可以说,路易斯并不是没有能力拿世界冠军,可眼看金光闪闪的奖杯就要到手时,他却暴露出了心理方面的致命弱点:对待影响自己情绪的小事不够冷静和理智,不能用意志来控制自己,最终失掉了冠军甚至生命。

行不行?

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