b5活页作文本400格带修正栏【一】
您好！我是牛祺祯，今年8岁多了。
昨天上操时，我收到了您们给我寄来的稿费，我很高兴，要是在家，我准会乐得一蹦三尺高，我真想让学校现在就放学。终于挨到放学，我赶紧往家跑，当时恨不得一步就到家门口。爸爸妈妈听了，更是高兴得合不拢嘴。
高兴并不重要，重要的是感谢。当时，我们的班主任芦老师还拿着您们寄来的书，在教室里一字一句地朗读起来，下课后，许多同学说：“你发了，真棒！”有的'说：“我要向你学习……”我的好朋友知道了，也说：“你是怎么发的？”还说：“你可真棒……”我都有点不好意思了。这也使我增强了自信心。想当初，我第一次投稿，本来没抱太多的希望，没想到，不久即收到了您在百忙中发给我的电子邮件，既亲切又鼓舞的话语让我十分激动。我写的《舞龙灯》能够发表，多亏了您的指导，这不愧是谷老师——您的功劳啊！
谷老师，尽管我后来还在中小学上发表了30多篇作品，但是是我知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句，所以这个暑假没少读书，又在《看图作文》、《小作家报》上各发表了一篇作文，我很高兴。尽管咱们互不相识，但是是咱们很快能成为在信上交谈的好朋友。
以后我还会发表作品，会百尺竿头，更进一步。
祝谷老师身体健康，工作愉快！
此致
敬礼
b5活页作文本400格带修正栏【二】
期中考刚过几天，而这天正好是星期三。这晚，我和一个非常要好的朋友在回家的路上谈论着一些事。或许是说话声太大了，被同班的劳动委员——小白，认了出来，她就走了过来，拍了拍我的肩膀，打了个招呼。我也笑着回应了她，并大声地向她问道：“小白，什么时候轮到我扫地呀?轮到我时，是否能安排我扫卫生区啊?”
“不用怕，明天就轮到你了。”她笑着说，“不过你也别想得太美，我会安排你扫班上。”“随便，不要就算了，没有什么大不了的!”我懒懒地留了一句话，就加快了步伐，仍然与好友边走边聊。
一会儿，我稍微转过头看后方，发现小白已不在我身后了，但是我并不太去在意，而且根本没有必要去在意这种小事。当晚，我就是抱定这种心态。 第二天早上，我睡过了头，上学又迟到了。当然，名字又光荣的出现在迟到栏上。不仅仅如此，我还被副班长臭骂了一顿，说什么：“你真是的，上学又迟到了，你知道这已经是第几次吗?你这只懒虫，我看你呀，已经是无药可救了!”对于这种废话，我只得连声道：“是，是，就如你说的那样，行了吧。”我懒懒地放下书包，拿出了英语书，刚坐下来，扫卫生区的同学就走了进来。“唉，这下死定了。为什么倒霉的人，总是我!”我看着刚扫完地回到班级的同学，连声叹气，“又没有时间扫地了，肯定又会被罚。”同时，我抬起头，眼睛对准了值日栏，搜索我的`号数。只不过，怎么找，也找不到12这个数字。奇怪了，我想：11、13都有，就是偏偏没有12啊，是不是……这时，我的目光落在了劳动委员小白的身上，她正在专心的整理笔记，似乎没有察觉到我的狼狈像。
“小白，为什么值日栏上没有我的大名。你是不是别有居心。”这句话，我刚到喉咙，便又硬咽回去。”我回过神来，想，可能是小白粗心大意，或许她明天就会补上了。于是，这一天，就在我的万般疑惑中，草率地度过了。
时间不等人，新的一天又悄悄到来了。这天，我没有迟到，所以，不必听到副班长的那些唠叨话。刚走进班级，我就一眼朝值日栏望去，但，经过一番搜索，结果还是跟昨天一样，并没有看见我的号数，这时，我感到十分疑惑。我的眼睛快速地朝劳动委员扫视过去。而她却低着头，默默地坐在自己的坐位上，做自己的事情，有时还跟同桌讨论问题。她似乎注意到我脸上表露出的种种疑惑。但是，她的神情自然，没有一丝奇怪之处。这时的我，心里暗暗想：“算了吧，不用扫地反而好。也许小白是在对我施行特别优待也说不定呀。”只是她为什么要这样做呢?我就不得而知了。
结果，事情如我预料的那样，好几个星期过去了。这段期间，12这个数字，竟没有在值日栏上出现过半次，也致使我在那天过后，就没有再扫过地。我十分懊悔，想向小白询问，却无从下手。
到这时，我依然不明白，小白不让我扫地的原因是什么。我后悔极了，后悔自己当初为什么不能勇敢一点，不能大声的对她说：“请让12这个数字再度重现于值日栏上，我想当值日生 。”如果当初能够这样说的话，事情或许会有转变。只是，岁月不饶人，后悔像万根针，刺伤我的心。现在的我，所能做的事情，就只有避免类似的事情再度发生。
b5活页作文本400格带修正栏【三】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
b5活页作文本400格带修正栏【四】
我是牛祺祯，今年8岁多了。 昨天上操时，我收到了您们给我寄来的稿费，我很高兴，要是在家，我准会乐得一蹦三尺高，我真想让学校现在就放学。终于挨到放学，我赶紧往家跑，当时恨不得一步就到家门口。爸爸妈妈听了，更是高兴得合不拢嘴。 高兴并不重要，重要的'是感谢。当时，我们的班主任芦老师还拿着您们寄来的书，在教室里一字一句地朗读起来，下课后，许多同学说：“你发了，真棒!”有的说：“我要向你学习……”我的好朋友知道了，也说：“你是怎么发的?”还说：“你可真棒……”我都有点不好意思了。这也使我增强了自信心。
想当初，我第一次投稿，本来没抱太多的希望，没想到，不久即收到了您在百忙中发给我的电子邮件，既亲切又鼓舞的话语让我十分激动。我写的《舞龙灯》能够发表，多亏了您的指导，这不愧是谷老师——您的功劳啊! 谷老师，虽然我后来还在中小学上发表了30多篇作品，但是我知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句，所以这个暑假没少读书，又在《看图作文》、《小作家报》上各发表了一篇作文，我很高兴。虽然咱们互不相识，但是咱们很快能成为在信上交谈的好朋友。 以后我还会发表作品，会百尺竿头，更进一步。
b5活页作文本400格带修正栏【五】
到中流击水，浪遏飞舟。——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的.真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!
让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!
青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。
