1、创设情景,先说后写。
2、引导学生展开丰富的想象,把童话故事的片段写具体。
1、同桌读,初次修改。“好文章是改出来的”。请同学们把写的故事与同桌交流交流,小伙伴之间合作修改。
2、全班交流,再次修改。
怎样修改才能使童话故事具体生动呢?大家一起来出谋划策、想想好点子。针对同学提出的问题再次进行修改。
3、总结:同学们的精彩发言,让老师看到了你们丰富的想象力,你们修改时的互帮互助让我相信大家编出的童话故事一定会很精彩。
人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。
1、督促孩子有计划、有质量地完成暑期作业,有意识地自学能力和自控能力。
2、制定一个科学合理的读书计划。
3、鼓励孩子多看健康、有益的影视节目。
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