青少年的使命与担当六百字作文【一】
担当是一种责任，担当是一种态度。——题记
美国前总统华盛顿小的时候曾经收到过一份礼物——是一把漂亮的小斧头。有一次，华盛顿在于伙伴们玩耍的时候，他提出要试试这把斧头的锋利程度。于是，他用这把斧头将父亲最喜爱的一棵小樱桃树给砍断了。第二天，父亲知道了这件事，他大发雷霆要求肇事者自己站出来承担责任。此时，尽管心里非常害怕，小华盛顿却仍然站了出来，告诉了爸爸是自己砍断小樱桃树的。老华盛顿尽管痛惜那棵小樱桃树，但他仍然非常的高兴，因为他知道自己的儿子长大了。
尽管华盛顿当时的心里非常害怕，但是他仍然敢于担当责任，这样的品格是他日后出人头地，最后成为总统的一个重要原因。
知道自己的错误而敢于担当责任已经是非常不易，而知道别人的难处而帮其承担责任更是难上加难。意大利作家德·亚米契斯在他所著的《爱的教育》中就写到了这样一段……“到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿科罗西来开心取笑。科罗西就是那个长着红头发，一只胳膊因残废而垂在胸前，妈妈以卖菜为生，爸爸入狱的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模仿他自己的残废样儿……科罗西此时已失去了理智，抄起一个墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂脑门上砸过去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到了刚进教室的老师的胸脯上……卡罗西猛然的站起来，语气果断地说：‘是我！’……
卡罗西知道科罗西的难处以及他为什么要扔墨水瓶子，也知道站起来承认是会受到老师的处分，却是仍然帮科罗西承担了责任，并且最后还请求老师宽恕那几个戏弄科罗西的同学，因此后文老师摸着科罗西的头说：“你的心灵真美！”
担当是一种责任，担当是一种态度，担当，更是一种精神。当你或别人犯错误的时候，勇敢地站上去吧，因为，敢于担当的人，其心灵必然是美好的！
青少年的使命与担当六百字作文【二】
每个人都会有属于自己的责任。懂得承担责任，是一个人成功的关键。
担当大致可以理解为承担责任，责任可以分为很多种：对自己的责任，对家庭的责任，对国家的责任等等。也许有人会问为什么要承担责任。我认为之所以承担责任是因为内心的责任感。一个有责任心有担当的人，可以以此为媒介最终走向成功，而一个没有责任感，没有担当的人，也许会失败，也许会碌碌无为的渡过一生。
毛姆曾经说过：要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任史最有效的方法，美国总统乔治。华盛顿就是一例，在华盛顿9岁那年，他的父亲外出回家时带回了一把精致的斧头，父亲告诉他：这把斧头锋利无比，要小心使用。有一天父亲又出门去了，华盛顿就想试一试那把精致的斧头到底有多锋利。于是便到了园子里的一棵樱桃树下，便使出全身力气拾起斧头向树砍去。一颗挂满樱桃的小树缓缓倒下。他意识到自己闯了祸。父亲晚上回家发现心爱的树被砍倒，感到愤怒异常。华盛顿小心翼翼告诉父亲原尾。父亲冷静后，抱住华盛顿。说道：你的诚实和担当是100棵樱桃树也换不来的呀！从此以后华盛顿以这种担当不断成长，最终成为了美国的第一任总统。
就像秦王朝，秦孝公时期，秦国开始崛起。直至始皇，秦一统了天下，到了秦二世始皇一统的天下就消亡了。胡亥身为始皇幼子，从小倍受宠爱，性格乖张，不懂得承担责任。他曾在一次玩耍中无意打坏了始皇最心爱的瓷瓶，年幼的他因为害怕受到责骂，在始皇问及的时候就推说是扶苏打破的。后来当他每做错一件事，他就会选择逃避，而从未承担，从小养成的个性决定了他统领天下终会走向灭亡。就像雨果所说的那样：“高尚，伟大的代价就是承担责任。
一个人能够承担多大的责任，就能获得多大的成就，只有学会承担责任，才能让自己有限的生命获得无限的可能。
青少年的使命与担当六百字作文【三】
随着新时代的到来，我们中华民族的人文素养也在不断提高。早在两千多年前，孔子就谈到了人文素养。子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这是孔子对“知者”“仁者”“勇者”三种人人文素养的概括。而我认为，一个普通公民的人文素养水平，应该折射着整个时代文明发展的程度。
青年是国家的花朵，是时代的希望。从责任担当这一角度来说，在我们高中生青年身上体现得还不够全面。高中阶段，正是青年从家人的怀抱向社会进阶的一个过渡时期，我把它称作“尴尬时期的青春岁月”。此时此刻的我们思想早熟，却不成熟，对责任和担当的认识还不够完善。甚至有很多同学还一度认为自己还是在舒适的摇篮中沉睡，殊不知即将要面对社会现实。责任与担当似乎离我们还非常遥远，犯了错，有爷爷奶奶的庇护，出了事有爸爸妈妈的解决，这种意识潜移默化地浇灌着我们的成长。虽说人数不多，可也是常见现象。
在我们生活的环境中，我们从小到大都扮演着不同的角色。从幼儿园开始，老师就教育我们“自己的事情自己做”，点点滴滴的话语都在告诉我们要成为一个自己能够承担相应责任的人。可是在现在这个阶段，在与外界冲击的环境下，我们又是否能够真正认识到责任与担当的存在呢？
作为一名高中生，我们真的去努力拼搏了吗？成为一名积极上进的高中生是我们的责任，很多同学还没有意识到这一点。而身为青少年的我们，应当有“持书伏剑，耀我中华”的责任与担当。我们读书，是为了不断地去完善自己，是要让自己成为理想的那个优秀的自己。
放眼这个世界，总会看到有人去逃避自己应尽的责任。不赡养父母，甚至开车撞人后还逃之夭夭。这种事情不断地发生在我们的周围，这种不负责任的情况早已不容忽视，我们必须正视自己所要承担的责任。
责任是沉重的，要背负起这两个字并不轻松，也许这就是众多人不敢承担责任的原因吧。可是责任又是高尚的，它能促使人成长。毫无疑问，责任是不能逃避和推脱的，只有勇于承担，人生才会饱满充实。
小舟之所以能够横渡大江，是因为它承担有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它承担有传播未来的责任；蜗牛之所以能够坚持往上爬，是因为他承担有对自己永不放弃的责任。
不管我们肩上担负的责任是什么，我们都应当于无形中为国家的富强增添自己一份微薄的力量。素养决定品性，品性承担责任，这是我们应该要做到的。少年知之，则国盛之。
青少年的使命与担当六百字作文【四】
二十分钟的专题播放中，帧帧熟悉的工作场景，组组提振人心的数据，张张群众的笑脸，充分展现了专项工作以来，全区各级各部门牢记使命担当，严格监督执纪，查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，推进全面从严治党，切实提升群众获得感的方法、举措和成效，点燃了干部心中的自豪感。观后讨论中大家都表达了一个共同的感受，“全区纪检监察干部都是专项工作的亲历者、见证人，看到通过共同努力，维护了群众利益，让我们的队伍更纯洁，感到很自豪，更坚定了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。”
北海市委常委、市纪委书记缪佃***如何抓好《使命与担当》的组织收看工作，提振攻坚克难勇气，切实维护群众利益提出三点要求：一是全体党员干部要认真看，用心感受，继续发扬光大好好做法，做得不够的要及时总结、及时改正。二是以打赢我区脱贫攻坚战提供坚强的'纪律保障为主线，拿出直面困难的勇气、履职尽责的意识、敢于担当的精神，牢记使命，乘势而为，迎难而上，重点解决突出矛盾和问题。三是坚决抵制慵懒散奢和违法乱纪行为，面对各种歪风邪气，必须坚持原则、保持本色、敢抓善管、动真碰硬，不负使命与担当。
北海市纪委在认真组织本委局机关干部认真收看专题的同时，第一时间下发通知，要求一县三区、市直各单位各部门组织党员干部及时收看，并明确要求水产畜牧兽医局、水库移民局等发案单位和相关涉农部门组织集体观看。据悉，20日当晚，北海市各级机关、学校、医院、社区村屯认真党员干部群众组织观看《使命与担当》专题片，各方反响强烈，党员干部纷纷表示受教育、受鼓舞。在银海区福城镇东山村，近百民群众自发组织到村委的文化广场大型LED屏前收看，有群众动情地说，“看到这么多党员干部敢担当，敢负责，为我们老百姓办实事、办好事，我们很欣慰很高兴。党和国家都努力为百姓，我们自己也要努力搞好生产，争取早日过上更美好的生活。”
青少年的使命与担当六百字作文【五】
昨日，记者从自治区纪委获悉，自治区纪委联合广西电视台拍摄制作的《使命与担当——广西开展查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作助力脱贫攻坚纪实》专题片将于10月20日到25日在广西电视台、广西纪检监察网播出。
该片以***系列重要讲话精神为指导，以贯彻落实中央纪委和自治区党委部署为主题，以为打赢我区脱贫攻坚战提供坚强的纪律保障为主线，以集中查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题为重点，全面、系统、深入总结全区各级各部门开展专项工作助力脱贫攻坚的生动实践和做法，对教育广大党员干部，进一步统一思想，凝聚力量，加强扶贫领域监督执纪问责，巩固和深化专项工作成果，推动全面从严治党向基层延伸，具有重要的指导意义。
青少年的使命与担当六百字作文【六】
一个人的一生中，总会扮演许多角色。在家里，你可能是孩子，也可能是家长；在学校里，你可能是一位学生，也可能是一位老师；在社会上，你可能是一位明星，也可能是环卫工人……但无论你扮演什么角色，在人生这场戏中，你都有属于自己的责任。
一位演员，重要的不是他能做什么，而是他知道自己的责任，知道自己应该做什么，并投入自己的身心，扮演好自己的角色。
中国，一个传承了五千年、拥有悠久历史的国家，自古以来便将责任、担当列入民族传统美德中。在当今时代，不少人都是独生子女，父母们捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，过着衣来伸手，饭来张口的日子，根本不知道自己的责任是什么，更不论担当起自己的责任了。由于父母们的过分溺爱，在家人“无微不至”的照顾下、呵护下成长，认为自己是家庭的中心，家中的一切都应该围绕着他们转。正是由于这种心理的存在，如今的中学生责任感不强，担当意识差，不清楚自己所扮演的角色，更不清楚自己的责任。
现在的我们已经不小了，可以为父母分担一些事情了。在家里，可以做做家务，照顾家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母们忙碌过后，给他们洗洗脚、锤锤背。让他们知道自己的孩子已经长大了可以帮助他们做一些事情了，我想他们会很高兴的。这样，既锻炼了自己，培养了自己的责任感和担当意识，又可以让父母们休息一下，何乐而不为？
在学校里，我们应努力学习好每一科，作业不抄袭，考试不作弊，担负起自己在学学校里的责任。到最后你可以问心无愧的对自己说：“我已经尽了全力了，不会后悔了。”
在社会上，我们应该尽到作为一个中国公民的责任。不讲粗话，过马路不闯红灯，行为举止有礼貌，为国家的文明建设贡献出属于自己的那一份力。
当我们走在街头小巷，坐在电视前，总会听到人们谈论着一个个的感人故事。赵文龙，一个普通的中学生，十几岁的花样年华，本应该与同龄人一样玩耍、享受着父母的关爱的时候，而他已经用自己幼小的肩膀，承担起许多中年人都望而却步的责任。他用他那幼小的肩膀为患病的母亲撑起一片天，在家庭和学校的双重压力下，他没有倒下去，反而更加坚强，对生活充满了信心。
我们和包文龙处于一样的年龄阶段，它担负起了许多成年人都望而却步的责任，而我们又为何无法承担起自己的那份责任呢？相比于包文龙来说那微不足道的事呢？
最主要的原因还是由于我们所处的生活环境。从小便在父母的溺爱中长大，没有责任感和担当意识，躲避自己的责任，这对我们的发展十分不利。因此我们必须改变这种请况，从零做起，勇于承担自己的责任，那是你会为自己的改变感到高兴。
担当是一种态度、一种责任，也是一种行为，面对家庭、社会、民族、国家赋予的使命；不躲避、不推诿、不迷失、坦荡荡，这是我们应具备的素质。同时，也只有勇于承担的人，才能使自己的潜质得到充分的发挥，才能在成长的途中创造属于自己的精彩。
青少年的使命与担当六百字作文【七】
专题片《使命与担当》在广西电视台、广西纪检监察网首播后，兴业县便采取有力措施，多措并举，迅速掀起了收看《使命与担当》的热潮。该县纪委专门下发通知，要求各镇各部门单位组织全体党员干部收看学习并讨论，此专题片在广大党员干部中引起了强烈反响。
“纪检监察干部，特别是领导干部要时刻牢记责任，忠诚履职、勤勉工作，真正把责任担当落实到监督执纪问责上。”该县纪委书记刘勇说道。
据了解，专项工作开展以来，该县纪检监察干部始终牢记使命担当，以实际行动坚定不移反对腐败。而该专题片以***系列重要讲话精神为指导，以贯彻落实中央纪委和自治区党委部署为主题，以打赢全区脱贫攻坚战提供坚强的纪律保障为主线，以集中查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题为重点，全面、系统、深入总结全区各级各部门开展专项工作助力脱贫攻坚的生动实践和经验做法。通过观看专题片《使命与担当》使全县党员干部受到了深刻的教育和启发，强化了纪检监察干部的责任担当意识，推进党风廉政建设和反腐败斗争的坚定决心。
青少年的使命与担当六百字作文【八】
该片把组织工作放在党史国史大背景下，从光辉足迹、铸就辉煌、优良作风三个方面，集中展示中央组织部建部90年的重大事件，生动再现组织战线涌现的先进人物和典型事迹，重点展现了组织部门“政治坚定、公道正派、廉洁勤奋、求实创新”的优良部风和“安专迷”的宝贵精神。
组织部是党委的核心部门，其主要职能是为党的.事业凝聚人才、选拔培养优秀的领导干部以及科学规划党的组织建设。选贤任能、公道正派是组工干部最必需的政治品质。组工干部要本着甘为人梯、善识人才、胸怀坦荡的胸襟选人任人。具体说来，立足本职，践行使命，对于一名组工干部来说，就要将如下四种意识“融入血液”。
一是“宗旨意识”。党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这是由我党的性质决定的。我党是无任何“私利”的，党的力量在群众、根基在群众、血脉在群众，一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是我党的唯一宗旨，是我们党的最高价值取向。宗旨意识强，就会有联系群众、服务群众的自觉，就会有好的精神状态和精神作风；宗旨意识差，不良作风尤其是“四风”就会自然而增长起来，践行全心全意为人民服务的宗旨，要求要把党和人民的利益摆在高于一切的位置。
二是“学习意识”。温家宝同志曾指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人，不读书的民族，是没有希望的。”年轻干部只有通过学习，才能不断地提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维的能力，增强工作的前瞻性、系统性和创造性，不断提高解决复杂矛盾和驾驭全局的能力。一方面，要原原本本、认认真真、反反复复学习理论。另一方面，知识和经验犹如雄鹰之双翼，要注重学用结合、学以致用，注重实践养成。
三是“担当意识”。责任是一种担当、是一种信任、是一种态度，勇于担当是组工干部必备的基本素质，敢于担当是对年轻干部的基本要求。勤勉敬业、敢于担当，是对干部的起码要求，党的事业需要并倚重在工作面前恪尽职守、实干兴业的干部，对于庸人、懒人，拍挑担子、不敢负责的干部，则不能委以重任。能不能在困难、矛盾、难题面前敢抓敢管、勇于亮剑，直接反应干部的党性、品行、作风，折射干部的胸襟、胆识、气魄。
