如何做好自己作文手写【一】
第二、把握记叙的线索和结构。阅读一篇文章，怎样迅速地找出其线索呢?首先要了解文章的体裁和内容、表现手法，再认真阅读全文；其次注意文章标题，不少文章标题就是线索。
记叙文的结构指什么呢?是指记叙文的具体内容的构成，即材料与材料之间的排列组合。它包括开头和结尾、过渡连贯和照应、段落与层次这些“零部件”，其中段落层次最重要。如何划分段落层次呢?其方法如后：① 按时间、空间的变化划分。随着时间的推移、地点的转换，文中的时间、地点的语言标志，就可以作为划分文章结构的主要依据。② 按人物、场景的变化划。③ 按选材角度的变化来划分。④按作者思想感情的发展变化来划分。当然划分记叙文的结构依据还有很多，但主要是以上四种。在划分时要综合考虑，把握文章的特点，理清文章的结构层次，进而把握文章的中心。
过渡是段落层次连接的桥梁，对语气的连贯、布局的缜密、转承的自然等都起着重要的作用。如何分析文章的过渡呢?首先要分析过渡的方法，了解过渡的规律。一般来说，过渡可以用词语、用句子、用段过渡。在记叙文中，过渡的\'主要作用是连接不同事件或不同场景；记叙、议论、抒情间的转换；转换不同的叙述方式。说明有关的记叙要素时，也需过渡。
至于“连贯”是指一段文字中句子与句子之间必须有紧密的联系，前后呼应，上下衔接，使语意贯通，形成有机整体。
另外要注意文中的交代照应。一种是文题照应，文章前有交代，后有照应，可使文章显得严密。
第三、记叙的中心、材料及详略。作者在生活中接触到许多人和事，有了体验，逐渐形成对生活一定的看法。这种看法通过记叙人和事体现出来，这就是记叙文章的中心意思。怎样提炼记叙文的中心思想呢?记叙文的中心意思是蕴涵在所记叙的人、事之中的，所以准确归纳记叙文中心意思的关键是正确理解文章的内容，具体的方法有这样几种：① 抓住文中直接告诉读者中心意思的语句。② 抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来。③ 还可以通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。④ 还可从时代背景入手，好的文章都具有明显的时代烙印，能折射出特定时期特定的社会内容所包含的深刻含义。
多数记叙文不直接给出中心意思，需要读者自己分析概括。归纳中心意思时常常用“通过……表达……”的句式来表述。“通过……”就是要概括出文章所写的内容，语言要简明；“表达……”就是要总结出作者的立场、观点、感情等。当然，归纳中心意思不一定非用这种句式，但这种句式给我们提供了归纳中心意思的思路，值得我们借鉴。
阅读记叙文，要注意区分文章材料的详略，要注意把这些详写的或略写的材料同文章的中心意思联系起来进行阅读，这样才能对文章做到全面充分的理解。应该注意的是，略写的材料并非不重要，更不能缺少。如上面所引略写材料，没有它们，就破坏了叙事的完整性，当然要影响中心的表达。同时，这些略写的材料还具有突出详写的重点材料，使其能充分发挥表达中心的作用。
知识智囊：①记叙的六要素包括：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。②记叙的线索包括：以时间、空间转移为线索；以人、事、物为线索；以思想感情的发展变化为线索。③记叙的顺序包括：顺叙、倒叙和插叙。④记叙的人称。包括：第一人称；第二人称；第三人称。
如何做好自己作文手写【二】
我永远不能忘记，那伴随着太阳的濛濛细雨，以及那美丽的双道彩虹。太阳光照射在那金灿灿的奖牌上，是多么绚丽、辉煌的色彩，我不由回忆起以往心酸的奋斗路程。
从小，我妈就很注重我的英语，我也对这门学课有着空前的兴趣。一开始，我就像哥伦布发现了新大陆，对英语充满了好奇。刚开始学，我对英语学习十分积极，不管在培训班还是在学校里，成绩总是数一数二的。当时我没有经历黑暗就迎来了光明，不管是父母还是老师，都对我这门学科的前途充满了憧憬。
但好景不长，两个学期的学习下来，我的英语竟然有所退步了，学习的知识难度也有所加深。我上课举手变得不积极起来，但当时并没有什么影响，不过这种问题像毒瘤一样已种植在我的心中，慢慢成长。
直到那次考试，我考到了全班第20名，这个问题才被重视。老师批评了我，我自己也十分惊讶和难受，再加上妈妈的责骂，我心中更加难受了。为了保持我的好成绩，我必须更加努力，学习上的压力似乎像一块大石头，压得我喘不过气来。
随着我成绩的愈来愈差，妈妈对我的英语失去了信心，老师也替我十分惋惜。同学们嘲笑我，甚至让我放弃这门学科；妈妈也打算着下学期取消我的培训班……那一夜，我毫无倦意。正当我也想放弃时，突然想起了一位名人说过的话：“我们要扼住命运的喉咙，相信自己，做好自己。”顿时，我感到自己又重新充满了信心，是的，我要做好自己，不要受别人的干扰，要相信自己。只有做好自己，才能让别人认识到我的实力；只有做好自己，才能突破黑夜，寻找属于自己的一片天；只有现在做好自己，未来才会有无限可能。“天行健，君子自强不息，我一定要努力啊！”我不由地开始自言自语起来。
今后的学习中，我变得更加用功，成绩像雨后春笋一样一点一点上升，妈妈重新舒展开了眉头。又过了四年，我勇于参加了一次英语作文比赛，最终拿到了金牌。
回首这一路，我始终坚信只要做好自己，就一定会取得成就。这使我永远也无法忘怀。
如何做好自己作文手写【三】
1、学生掌握正确的记录方法，怎样做好读书笔记。
2、学生科学运用读书笔记。
3、在实践操作中，学生能用今天学习的读书笔记记录方法阅读书本。
教学重点：
1、明确各种读书笔记记录方法的区别。
2、掌握卡片摘录的读书笔记记录方法。
教学过程：
一、引出
图书馆主要是通过文献的利用来传播知识，进行文化和知识技能的教育。事实证明，同学们越是积极利用和善于利用图书馆，获得的知识就越多，学习成绩就越好。
读书笔记是科学地读书的一个重要组成部分。善于读书的人，总是书笔不离，随时记录下书中的精华和自己的感想，从书刊中大量吸收对自己有用的知识。因此，写读书笔记，是积累阅读成果，促进读写结合的一种好办法。
今天我们就要学习《怎样做好读书笔记》。
二、新授：
1、了解读书笔记的作用
（1）写读书笔记有助于理解阅读内容，不仅能帮助你加深领会书中的\'精髓，还可以锻炼你的思考能力和综合概括能力，提高自己的写作水平。（做读书笔记时要求记下书中的要点、难点，结论、应用范围、前提条件等对自己最有用的精华部分。）
（2）经常写读书笔记能够加深印象，有利于记忆。（俗话说“好记忆不如烂笔头”、“口过千遍不如心过一遍，心过千遍不如手过一遍”。由于做读书笔记是在反复阅读、思考和理解的基础上进行的，所以比单纯的阅读更能记住所学的内容。）
（3）写读书笔记，有利于积累资料，丰富知识，是我们解答问题或写文章时获取宝贵知识财富的重要途径。（对于广大青少年读者来说，积累资料时日后开展工作和从事科学研究的基础。积累资料是一件要长期坚持的工作，要靠持之以恒的点滴积累，不能搞突击，一蹴而就。积累资料的方法很多，而做读书笔记是最简便易行的方法。）
2、读书笔记的做法——摘录笔记
（1）摘录是加深理解、增强记忆、积累资料的重要方法。
（2）摘录的内容可以使文章的要点，文中有意义的或精彩生动的词语、佳句、警句、典故、段落，重要的史实，使用可靠的资料、数据、公式、定理等，也可以使阅读中产生的疑问之处。
（3）摘录的特点是以摘录原文为主，摘录是要求间断扼要，选取关键的精彩的内容力求准确无误，并注明出处，以便日后查对和利用。
（4）摘录形式有很多种，今天学习用卡片摘录。
每张卡片上只写一项内容，在卡片左上角表明分类项目；每张卡片上要注明出处、作者等有关情况，写好后应分类存取，以便检索，小学二年级语文《怎样做好读书笔记》。
3、出示读书笔记卡片
如何做好自己作文手写【四】
天堂是如此遥远，凡尘的力量难以企及。可是，有什么关系呢？快乐地做好我自己，便足矣。
世界上有那么多片树叶，我为自己是其中的一片脉络最清晰，最简洁的树叶而感到快乐。我有一句智理名言“简单就是美”。我讨厌所谓的“富丽堂皇，繁琐复杂”，我一直努力地追求着心中的“静如止水，简洁流畅“。也许是因为我生在苏州，粉墙黛瓦孕育出的我独爱江南的那种秀丽，因而摒弃了皇家的那种华贵。当微风拂过，流过道道脉络时，我总感觉很舒服：它是如此流畅，和谐，你看不见脉络太多而造成的“优柔寡断”。
四处散落的各种石块，我为我自己是其中一块生长在高山上最有棱角的石头而感到快乐。我讨厌重复，追求个性，喜欢挑战。有幅画在别人看来很美，它是工整机械地用几何图形堆叠而成的图画，可在我看来只是不断地重复，各种图形你中有我，我中有你，不算抄袭的话也有借鉴之意。在我的词典中“重复”一词已被我删去，至少我犯过的错误我不会重复犯第二次。“无限风光在险峰”，高山上，环境是恶劣的，可那也是一种挑战，才能长出如此有棱角的石头，它更能以一种独特的视角观察这个日新月异的世界。
每天，在不同的地方都有流星划过，我为自己是其中一颗划落时最闪亮的流星而感到快乐。“美若天仙，出水芙蓉，国色天香。。。”这些词都不会用在我身上，可是我有我的`自信，我会对我自己说，我是最美丽的。我常想，也许我是一朵依米花，五年的蓄神养力，一生只开一回花，等昆虫传播完花粉后，它的使命就结束了。一生，就美丽一次，我被深深震撼了，原本自卑的我自从看到依米花的故事后那个叫“自信”的词便开始在我生命中蓬勃壮大了，一直到现在。流星划落也只有那么短短几秒的时间，可它也算美丽过了，何必再为自己其他地方的缺憾而叹息呢？
做好我自己，快乐地做好我自己，我将时刻谨记着。
如何做好自己作文手写【五】
每个人都想做最好的自己，我也不例外。我是一个只有三分钟热度的人，学一会钢琴，放弃；画一会国画，放弃；练一会书法，放弃；几乎做任何事都是一时兴起。从那件事后，我就彻底改变了这种态度。
那是二年级一次联欢晚会，每个同学都上台表演了节目，唯独我没有。因为我没有拿得出手的节目和才艺，学的那些兴趣班基本上都半途而废了。我就坐在座位上，静静地看着表演。突然，一阵悠扬的琴声响了起来，原来是一位同学在拉小提琴。一曲结束，余音还回响在我的耳畔，我彻底被这种乐器震撼了！
后来，爸爸妈妈给我买了一把小提琴，让我学，还提醒我这次不要再半途而废了。我想起以前放弃了那么多，就自信地点了点头。老师一点一点地教我，手型、把位、弓法……一堂课下来，我兴奋不已，回到家后拼命练，第二堂课还是如此。当我学完第一本乐理书，爸爸妈妈似乎很满意，认为我不会再放弃了。
没想到第二本乐理书比第一本要难得多，拉完一首曲子，觉得胳膊都要掉下来了，好累！指甲边缘被磨得十分粗糙，指尖都起了水泡，水泡破了，又变成硬硬的茧。平时练琴的热情似乎就要被一盆冷水浇灭了，我又想到要放弃它！
爸爸看到我这副气馁的样子，开始鼓励我，给我讲了贝多芬、郎朗等好多名人的励志故事。老师听出我平时没练，也鼓励我，告诉我拉好小提琴以后有多大好处。
我又动心了，于是尝试着继续练习，但是练习的时候感觉旋律远远不如以前多了，但我咬紧牙关还是挺过来了。现在，拉小提琴对我来说已经非常轻松了。
我也变得对任何事情不再是三分钟热度，而是持之以恒。将自己所做的每件事做到底，做到好，成为最好的自己！
如何做好自己作文手写【六】
山上有一棵小枣树和一棵小柳树。他们两个挨得很近，中间有一些小花和小草。
春天，小柳树长出了嫩嫩的芽和叶，而小枣树却还是光秃秃的。小柳树就嘲笑小枣树说：“我都长出了嫩嫩的芽和叶，而你还是光秃秃的，好丑啊！”小柳树和小枣树中间的小花说：“我都开出了美丽的花朵，还带着芳香，而你却还是光秃秃的，好丑啊！你不配和我们和我们待在一个地方。快走开，快走开！”小柳树也附和着小花说：“就是呀，就是呀，你快走吧！别和我们待在一个地方。”而小枣树却一句话也不说。小花和小柳树更加嚣张说：“你觉得我们说的都对，不敢说话了吧！小枣树还是一句话也不说，继续沉默着。”
过了一段时间，下起了大雨、刮着大风。小柳树被大风刮得左摇右摆，有的柳枝都断了。小花，有的被连根拔起，有的花瓣也被打落在地上。而小枣树却没有任何事，坚定地屹立在风雨中。
现在，小柳树和小花变得狼狈不堪。相反，小枣树变得非常的漂亮。长出了茂密的绿叶和小花骨朵。过了一段时间后，小花凋零，结出了小枣。这时候，有许多人来摘小枣，有些孩子还在小枣树底下乘凉、玩耍。这时，小柳树对小枣树说：“你如果想嘲笑我，就快点嘲笑吧！”小枣树说：“我为什么要嘲笑你呢？”小柳树说：“我嘲笑了你，我现在变得落魄了，你不应该也来嘲笑我吗？”小枣树说：“我不会嘲笑你的。因为我知道被嘲笑的痛苦，我不想把这份痛苦再传递给别人。”“再说，我应该感谢你们。是你们让我学会了忍受，让我学会了坚强，让我懂得了，付出不一定会有回报，但不付出，就绝对不会有回报。”
世界上没有一个人是完美的人，只有更好的人。做最好的自己吧！
