一个爱读书的孩子的作文【一】
在学校里，老师夸我看书多，知识面比较广；在家里，我一有空就会看书。家里到处是我的书，饭桌上有，枕头边有，客厅茶几、沙发上有，连厕所里都有我看的书。
因为高尔基说书籍是人类进步的阶梯，所以我特别爱看书。
有一次我一边上着厕所，一边悠闲地看着书，这种享受对于我来说，真是人生一大快事呀！忽然传来妈妈气恼的话语：“杨清，对你说了多少遍？你上厕所看书这个坏习惯啥时候能改？下次上厕所再看书，看我怎么收拾你！”天呐！上厕所不让看书，那我怎么解决“人生三急之一”？
正在我挖空心思，想怎么对付妈妈高压政策时，传来了爸爸兴奋的声音：“杨清，快来看，我帮你买了一本什么书？”哈哈，听老爸这声音，肯定有好事！我胡乱穿好裤子，箭一般从卫生间里蹿出来了，“书！耶，太棒了！”跳着从爸爸高举的手里好不容易抢下一本书，《塑造快乐的人生》几个清晰的大字映入我的眼帘。“太好了，我正想买这本书呢，亲爱的老爸万岁！”我和爸爸哈哈大笑。
可是，妈妈的警告该怎么办呢？偷着看呗，被抓到，我也认罚。果然没有多久，就被妈妈发现了我上厕所看书。妈妈双手叉腰，站在厕所门口生气地说：你怎么回事呀？又在看书。我罚你去弹5遍今天学的曲子！“我没有办法，为了我心爱的书，只好去弹钢琴。弹着弹着，我想到了可以只弹一遍的方法，好，就这么办！我拿来录音机，录下了一遍自己弹的'曲子，把录音机放在琴上，我就悄悄溜回房间看书了。可是，我的方法却逃不过妈妈的耳朵，因为妈妈也学过钢琴，真是的！妈妈就坐在旁边看着，我弹，而且还被罚弹了10遍，真倒霉。
还有一次，全家人都在一起吃晚饭，就我还在书房看书，妈妈叫了我好几次快出去吃饭。我都用一个恩字回她。妈妈发火了，又罚我把当天的饭碗、盘子、筷子统统洗掉。可是，妈妈来检查时，却发现我一边洗餐具一边还在看书，“你这个孩子，快成书呆子了，真拿你没办法”。
现在，妈妈都叫我“书呆子”了。
这就是我，一个爱看书的小姑娘。
一个爱读书的孩子的作文【二】
大卫从原生家庭出来以后，在当地的儿童保护服务代理机构的帮助下，入住了寄养家庭，其中他的社工是戈尔德小姐从心里疏导到打官司以及在成长的路上给予了他很重要的帮助。
和大家分享这一部分两个最重要的信息：
大卫在青少年时期的特殊成长
12-18岁，大卫一共经历了7个寄养家庭，有的很短暂有的很长期，要不断去熟悉、不断去陌生的家庭漂泊，但是他自己非常清楚一点：不会被虐待、不会被饿甚至不会没有地方住!
所以在最起码的温饱问题解决了以后，之后面临的问题对于大卫来说都是很好的成长。
在这本书里，我看到了美国的寄养制度，摆脱过去的同时还要被引领进主流社会，庆幸，大卫生长在这样的制度下。(有兴趣的小伙伴可以去了解一下哦
我不准备和大家细讲他在寄养家庭的所有故事，但的确，每一个部分都很精彩，这本书不容错过，相比他，我们的青少年过得太幸福又太过于轻松了。
大卫的成长是循序渐进的，这当中的6年他一直处于调整阶段，还有很多需要矫正。
比如因为饿学会了偷盗(都是偷吃的。
刚到玛丽家庭(收养了多个孩子的时候，大卫总去厨房偷偷拿面包片和纸杯蛋糕导致其他孩子的数量不够，他也总是半夜醒来偷偷坐起来吃掉，不过没过多久就被抓包发现了，因此得搬出去;
比如因为进入寄养家庭在学校成了“那种人”，被同龄的孩子投来异样的眼光。
从前被母亲虐待的时候，他是最希望上学的，因为他还有“家”，还有“父母”，但现在最害怕去学校，发现自己在同龄群体中变成了寄养孩子，是没有“家”的，是有问题的。这一点不管是在哪个寄养家庭，都是重复出现的，他也是重复不适应的。
比如因为想念家而被禁令。
卡坦兹夫人和维拉都多次申明不准再靠进那里靠近那个人半步，而所谓的那里是大卫的家，所谓的那个人是母亲。并且为此给他找了一个精神病专家，哪怕自己没有精神病，只是本能地担心母亲，想念兄弟，想念家。
比如因为自己是问题孩子而无法选交友圈，去干“坏事”。
有一次学校里同龄的小恶霸逼着他结群，因为对老师不满想要放火烧学校。他最后去救那恶霸，但是由于火源灭不掉，结果小恶霸逃走了，他成了被顶包的那一个，并且不管自己怎么反驳都没有人相信他，而鲁迪家庭(收养了多个孩子因为接二连三地被学校、警察以及少年缓刑监督所找“麻烦”，最终将大卫送到少年管教厅接受惩罚。
当然，这个部分有很多有意思的事情，通过寄养家庭许多同住的孩子身上，大卫碰到了很多问题，但是也成长了很多，寻找着关于自己身心状况的答案同时还要挣扎着融入正常的世界，最重要的是自我意识在逐渐增强。
01
“如果我说了什么，
就必须为它负责”
--大卫
他会主动在这些孩子中间去比较大人们会偏爱的类型，会去树立正确的是非道德观念，他会去“折腾”独立，他这句话我喜欢，但我始终做不好，他却在青少年时期一直贯彻。
比如通过打扫挣零花钱，只为想买一辆自行车，去学习骑它，然后也去努力找“活儿”干;
比如在钟表修理店工作;又比如擦6小时皮鞋赚了21美元;
比如16岁的时候，大卫积极地让爱丽丝教他做饭，因为想到还有不到两年的时间得独立;
比如后来在戈尔德小姐和大家的帮助下，大卫已经不在意同学们是如何想他的，在他们炫耀着自己的周末滑雪旅行时，大卫在考虑的是怎么才能挤出额外的工作时间;
比如在最后的寄养家庭沃尔什家里，非常努力去尝试去探索自己的兴趣爱好，最终为之后成为美国空军人员做了很好的指导。
我并没有在这里教大家在青少年时期去挤时间工作，只是在大卫身上那种超然的成熟，很令人心动，我们都没有办法去先经历一段“它”的生活然后才去懂得。
相比他，我们没有虐待，没有流离失所，但是我依旧很羡慕他的青少年，那么短短几年，对于人生，他的成长获得了很多，更让人觉得珍贵的是他最终有一个健全的心态，而我觉得这比任何知识都更有力量。
02
健全的心态很重要
我们都曾经历过一点：父母一直想把最好的东西给我们。不过，什么才是最好的东西呢?毕淑敏有一句经典的回答：“除了推荐名牌奶粉之外，还有面对大千世界的经验。”而如果这个经验只是和物质，金钱有关的话，那么将是灾难。大多数的我们在青少年的时候被保护的太好，导致长大以后成为巨婴，承担不起和年龄匹配的`压力、责任和生活，我们没有健全的心态去应付各种问题，甚至还会迷失在寻找自己的过程里。
我们总会听到父母说：“我们希望他一帆风顺，安稳平安，快快乐乐就好了。”可是仔细想想没有风暴的海洋那并不是海，是泥潭，如何去一帆风顺?陷在泥潭里你真的会快乐吗?
”那些经历，我学会了适应新环境，善于在恶劣的处境中生存下去，学会了在内心寻找生活的动力。这些经历使我善于从他人不甚了解的角度理解生活。别人认为是理所当然该得到或占有的东西，我却懂得珍惜它的价值。”---大卫
此段共勉，曾经的那些好坏，都会给未来的你想不到的帮助，但愿我们都心存感恩，但愿我们都很努力，即使此刻你并不如意。生命的长河里，我们真的不可以认输，不可以疲倦懈怠，我们现在的磨练不是给别人看，我们在和自己较劲，锻炼更强的自己，那条河太长，没有舵没有方向没有乘风破浪会死的很惨，而这条河也很窄，能过的人太少。
对于子女，我想我们能教的应该是让他学会如何掌舵，如何去认识风险并且勇敢地乘风破浪，是让他懂得不放弃，坚守信念，直到他找到属于他的那朵成功的彼岸之花。
最有爱的童年，
庆幸我们没有经历“它”，
但最有力气的青少年，
你找到或者失去了自己吗?
隐形人物：斯蒂芬，大卫的父亲
其实全书另外不得不提的就是大卫的父亲，我不知道他在大卫的成长过程中做了什么。
大卫进监管所的时候，希望父亲来看他，可是父亲来是为了责备，大卫在寄养的过程中，父亲也没来看过他，母亲来过，即使她是为了“下马威”。
在大卫17岁高中二年级的时候，他忍不住去找斯蒂芬，可是他早已不当消防员了，而是流落街头灌醉自己，在他们彼此聊着生活的过程中，父亲说了两段话我印象深刻。
斯蒂芬看着自己消防队员徽章说了一段话：
“这就是我现在所有的东西了，这是我生活中唯一没有弄得太糟的事。没有人能把它从我这里拿走。”---斯蒂芬
这段话真是父亲的写实，伤感不已但是我却觉得为什么要把生活过成这样呢?斯蒂芬的人生不应该是这样的，他原本可以让这个家过得更好，原本应该可以让自己体面而不是那么难堪，不是吗?
斯蒂芬最后对着大卫喃喃自语：
“大卫，远离这里，离开这儿，做你必须做的事，不要像我这样了结一生。”
就这一句，谢谢!斯蒂芬!
谢谢你说的这一句，安慰和鼓舞了大卫之后的生活。
囧了一本书的丈夫和囧了一辈子的父亲用活生生的经历告诉了大卫必须活出自己的样子，后来大卫有了自己的孩子，他取名为斯蒂芬，并且对他爱的很深。
很久不下笔，已经没有逻辑，浅显的认知不知道该如何分享，都怕老去的时候对曾经的自己留有遗憾，谁都明白过去回不去，但愿现在的我们都很努力，不管是否有结果，至少大卫和斯蒂芬已经给了我们最极端的诠释，愿我们都受益。
最舒服的过去，
庆幸我们还年轻;
但最爱流逝的现在，
你准备好了吗?
如何对未来的自己问好?
一个爱读书的孩子的作文【三】
当我拿起<<一个被称作“它”的孩子>>这本书时,我就被这题目深深的吸引住了。我知道“它”这个字的含义：一般都指不是人的东西或者是动物。那为什么书中会把一个天真善良的孩子比喻成了动物呢？
读完这本书，让我从心底里感到震撼，我终于明白了作者为什么把自己称作“它”。这可就要从母亲虐待他说起：
母亲长期以来虐待自己的亲身骨肉有着不同的手段：不让他吃饭、让他脱光衣服躺在滚烫的火炉上、对着镜子大声说自己是坏孩子，最恶心最残酷的一次竟让儿子把吃的东西吐进马桶后再让他抓起来吃。作者从4岁到12岁都一直在黑暗的日子里苦苦挣扎求存，他有着最坚定的信念，相信自己一定会逃脱这个“巫婆”的魔爪，所以他活了下来。
在这么恶劣的环境里，作者并没有寻短见或离家出走，他只是默默地忍受着，用决心与意志和母亲奋战到底。他这种在逆境与痛苦中求生的毅力让我深深地佩服，使我不禁想起自己常常在困难面前退缩的样子，跟作者比起来，我是多么地惭愧呀！
虽然作者从小就没有得到过母爱，反而遭受母亲的长期虐待，但他还是觉得世上有那么多美好的东西等着自己，他和其他孩子一样，心中有一个目标，一个梦想。
我含着眼泪看完这本书后，我心里有着说不出的感受，心中的酸楚让我内心久久难以平静。这么有名的作家，但他的童年里根本就没有快乐，只是在为他母亲做牛做马，但他始终没有抱怨。因为他的坚持，所以最终逃脱了灾难。这个故事就像一首悲伤的曲子，但同时也是一首激励人心的欢快的歌。它告诉人们，人在逆境中一定要永不屈服，一定要在绝望中寻找希望。
一个爱读书的孩子的作文【四】
大卫佩尔泽所写的《一个被称作“它”的孩子》，叙述的是他成长的一些经历。
在这本书的封面也写道这是一本增强自信心的书，我读了完整的两册。认为佩尔泽真是一个很了不起的人。
是一位勇敢的空军、是一个称职的父亲、是一个不怕失败的人！佩尔泽的父亲，是一位出色的消防员，佩尔泽就是因为他的父亲才想成为一名空军。我敬佩他，一个曾经被母亲逼到去偷东西吃、给他喝氨水、甚至被母亲刺了一刀的孩子，後来却是以为出色的空军！
他父亲管他叫“老虎”，很亲切可爱的.一个名字，但他的母亲却叫他是“它”，如奴隶般那样虐待他。这让我无法相信为什麽一个作为孩子的母亲却虐待自己的孩子，而且不给他吃的，佩尔泽小小年龄就要挨饿，逼得佩尔泽不得不去偷东西吃……
可是，到了看第二册，佩尔泽母亲死前对为人父佩尔泽说：“记得，我曾经也爱过你。”其实我看到这一句话时，我哭了。
我欣赏佩尔泽的勇敢与不怕困难，即使曾经的一切都不是很美好，但起码他有过与家人一起的幸福生活。书中的结尾是他现在是幸福的！
一个爱读书的孩子的作文【五】
谁都知道，孩子都有调皮的。不过说我太调皮了，也真不假，我来告诉你我调皮时做的事吧。
早上我先起床，就把自己的食指和中指画在纸上，照着这个图形剪了3对，把它们贴在爸爸、妈妈和弟弟的头上。一会儿大家都起床了，妈妈、爸爸、弟弟看到了对方的头上都贴着“兔耳朵”形状的贴纸，都捂住嘴咯咯地笑个不停。真好玩，他们仨个都去照镜子，我跑到桌子后面躲起来，忽然空中飞来一物，正中我的脑袋，我怒冲冲地站起来，大声说：“是谁乱扔东西。”话音刚落，他们怒气冲冲地跑来问我：那又是谁往我们头上贴纸的，是不是你***，说?!“是我***，怎么了。”我跑下楼了，边跑还边做鬼脸......
晚上，我又把小弟的钢笔藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要写作业的时候，却怎么也找不到笔，问我：“哥哥，你看到我的笔了吗?”“没有”。当小弟把水瓶提起来的时候，对我说：“喂，我的笔不是让你收起来吗？”我装做恍然大悟的样子一拍脑门说：“我想起来了，你让我帮你收笔的事给忘了，到了午夜，我才想起来，就替你去收笔了，可我误把你的水瓶子当成文具盒了，就把笔***进去，把瓶盖也给盖上了。”“啊！”小弟惊叫了一声，扑在床上。
你见过这么调皮的小孩吗？
一个爱读书的孩子的作文【六】
我有着一双宝石般的黑色眼睛，眉毛细细的；我还有一张樱桃小嘴，高高的鼻子，大大的耳朵。我我最喜欢绿色，因为它在我的眼睛模糊后，可以从绿色中得到清凉！我是双鱼座的，心很善良，很容易有时上当受骗！！我另外的缺点还是一个粗心，考试时总是因为粗心而扣分。我爱读书，我快乐。书带领我漫游了童话的世界，历史的长河，知识的海洋，诗歌的王国。在紧张的学习中读一些书可以让我精神放松，精神愉悦。我常常和书中主人公同喜同忧，同呼吸，共命运，如临其境。我博览群书，我快乐！
我爱玩电脑，我快乐。电脑可以让我查阅资料，看电影，上网和同学聊天，听歌等等，它具有“十八般武艺”。在家中就可以获取来自世界各地的最新消息，我有这样的“好朋友”陪伴我生活，我快乐！
怎么样？我的快乐说也说不完吧，快乐与我同行，我是一个快乐的“阳光男孩”，想和我交朋友吗？愿天下的每一个人都拥有一双慧眼，去寻找快乐，发现快乐，都能与快乐同行！机灵可爱。
