中学考试的作文题目都围绕哪些【一】
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
举例：
登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意
中学考试的作文题目都围绕哪些【二】
现在的家长追求完美，对于孩子的要求是高之又高。
毕竟望子成龙，望女成凤，也不是不可以理解。
但是，这么逼迫好吗?
第一天。
“爸，妈!我考了一百。”优等生的脸上洋溢着笑容，颊上落着甜蜜的亲吻。
“爸……妈……我，我，没及格……”差生抖着手臂小声地说道。“啪。”脸上落下巴掌印。
第二天。
“……让你们……失望了……九十八分……”优等生他努力了，真的努力了!这次的考题很难……可是，无情的巴掌还是落在了他的脸上。
“嘿!爸妈!是不是要奖赏我些什么呢?我及格啦!”亲吻如雨点般落在差生的脸上。
“我明明……已经努力了啊!为什么呢!为什么呢!”
没有为什么。这是大人的教育方式。
世界上最公平的事情就是不公平。
你既然选择了这条路，就必须走下去。
如果你是优等生，退步了必然会受到责骂。可你已经无法更进一步了，他们会说你学坏了，说你变坏了。
如果你是差生，进步了必然会受到奖赏。哪怕是一分，哪怕是优等生完全看不起的刚及格。
这是人们的一种惯性想象。
你若好，便必须好。
你若差，那便差。若是进步了，那便是极佳。
这也关系到人们的教育方式。
有的人认为，你是好学生，你怎么可以退步呢?只有责骂才可以让你回到原点，回归好学生。
有的'人认为，你是好学生，你可以失误一次，无妨，下次努力就可以了。
受到第一种教育的好学生身上的负担累累。
受到第二种教育的好学生说不定每次都觉得下次考好就可以了，没事。
怎么办?
这样下去，该怎么办?
哎，我只想问一句，现在的考试都是肿么了?
推荐阅读：
中学考试的作文题目都围绕哪些【三】
“王媛，你为什么不算分数啊？”一个熟悉的声音在耳边响起。“哦，美琦呀”我漫不经心的答了一句。“还没回答我的问题呢？”美琦依旧不依不饶，仿佛有打破砂锅问到底的精神。可我并不打算回答“不乐意就不算呗，哪有那么多为什么啊？”我没好气的答了一句。其实，不是不想算，而是怕算过之后心中更感到自卑，感觉自己落后越来越大，一个个红叉叉已经把心中的自信磨灭了3/4，我已经没有太多的自信去算什么分数了，我怕分数出来之后心中会更加难过，或许，逃避会让我的自信“飞一会儿”。……或许，逃避不是最好的选择。因为，别人会帮你冲在前面，打探事情的来龙去脉。一些风言风语终于引起了空气的振动，刺激了鼓膜，经过听小骨传入了我的听觉神经，进入了我的大脑的听觉中枢，引起了我的思考。“听说，这次王中正考的不错哦！”“不会是第一吧！”“很难说啊，这个时候的男生，不仅仅个头蹿的.快，成绩也上得很快呢！”我转做不经意的看着书，微微不经意的一皱眉，拳头不经意的一紧，心中不经意的一思考：“我怎么能这样，我不能让别人代替我的位置！我不能将好不容易努力来的第一拱手让人！”努力吧！进步吧！奋发吧！
“老师，我想知道我的级部排名！”在推开办公室大门的一刹那，我轻轻的道出了这句心中默念了千万遍的话。“第一”我释然了。
