发现作文600字初中记叙文【一】
童年是多姿多彩的，我的童年也不例外。以至于现在想起来，都要笑破肚皮！
记得刚上学时，我还是个不懂却又装懂的小孩儿。有一次，我从电视上知道了“人参”这个词，并且知道人参的颜色是土黄色的，形状像个人，有时上面有泥土。人参能治病，是一种珍贵药材。我还从动画片中看到人参能长生不老，救死扶伤，便真的相信人参有这种本领。
第二天，我去找表姐玩（虽说是姐姐，也不比我大几个月）。我们商量了老半天，最后终于决定玩“家家酒”。她负责“煮饭”和“炒菜”，而我则负责“买菜”。我提着一个蓝子，来到了一个杂草丛生的地方，随手摘了几片叶子。就算是“买菜”了。
我看见了一些一寸高的杂草，正想摘它们的`叶子，但转念一想：还不如整株都摘，省得麻烦！于是，我用力一拔，杂草连根拔了起来。咦？这不是人参吗？只见杂草的尾部，是土黄色的，形状也有像人，还有……对！上面还有泥土。条件都十分符合，肯定是人参！
“佳佳姐姐，过来一下！”我大声叫道。表姐闻声赶来：“什么事？”“你看，我发现了人参！”我十分兴奋地说道。表姐接过一看，再听了我的解释后，说：“是有点像，只不过人参可没那好发现。”我振振有词地说：“虽说很少人发现，但也有人发现啊！说不定我们就是发现人参的人。”表姐半信半疑地说：“那它怎么没有手脚，就有头和身子而已？”“因为它还没有成形嘛！”我学着电视上的口气说，“还有，你有没有听说过，菜是越嫩越好吃，这人参也肯定是这样。现在还嫩着，快拔多些。”我一脸的稚气，但姐姐还是被我说服了。我如同发现了新大陆一样，不，比发现新大陆还高兴，一下子摘了好多。于是，便开始做菜。做完了，我想起人家说“马肉全席”，是指全是马肉，那我们做的，全是人参，就叫“人参全席”吧！我把想法告诉了表姐，她听了，也拍手叫好。“姐姐，你先吃。要知道吃了人参可以长生不老。”我兴奋地说，但当我们闻到那涩涩的味道时，都不敢吃。
过了几年，我从书里知道我发现的那个叫“根”，并不是“人参”。好险！那时玩过之后不太在意，如果当时告诉了别人，还不笑掉大牙？
发现作文600字初中记叙文【二】
我的家乡没有作家们笔下那青山绿水、鸟语花香的美丽风景，只有数堵颓墙和四面荒山，以及那个几乎干涸的小池塘。这样的家乡不值得我留恋吧！
我承认，我的确是一个不依恋家乡的人。每逢过节，父母亲戚让我回家乡看看，我都以诸多借口推却了，说我晕车，作业多，或是约了人。为此，我常被父母责备，他们责怪我冷漠，忘本，不爱家乡，而我每一次都把这些话当作耳边风，我不愿意有过多的牵绊。
说真的，我甚至怀疑自己讨厌家乡了。
清明时不得已回家乡祭祖，而告别家乡的那一刹那，我才发现，原来自己也是一个有“家乡情结”的人。
那是一个阴沉沉的早上，我早早地起了床，准备离开家乡。当我正准备出门时，奶奶却颤巍巍地走过来，拉住我的手将我带进了她的小房里。
房间暗暗的，弥漫着药油的味道，体弱多病的奶奶大概经常在房间里擦药吧。
她缓缓地坐在床上，用枯瘦的双手拉住我，喃喃地说：“哎，好不容易回来一趟，这么快又回去了，什么时候你才能再回来呀……”我站在她跟前，只是呆呆地看着她，却不知该说些什么好。她把手伸进衣袋，小心翼翼地掏出一个红包，递给我说：“这些小钱，你拿着吧，也算是做奶奶的一份心意。”我接过红包，想说谢谢，却哽住了。
车轮飞转，窗外的景物飞快地向我脑后掠去。这一刻，故乡的.一草一木在我的心中却变得异常清晰：那青砖灰瓦的老屋，做工精细的雕窗，质感沧桑的八仙桌，杂乱无章的后院，以及院里那一只小花狗和几只老母鸡……这一切竟然都在我的泪眼婆娑中浸染成一幅写意的水墨画。这离开家乡的一刹那，我的故乡情结竟然在心中疯长成一片茂密的林子。哦！原来我和所有客旅在外的游子一样，心头也萦绕着浓浓的故乡情！
奶奶，一放假，我就回来看您！
发现作文600字初中记叙文【三】
我很信赖孩子早教的价值，所以我的女儿和儿子都选择了上早教课，当然短时间内看不到孩子的变化，但是我坚信孩子会因为早教课受益。我选择的早教秉承思想的创始人是蒙台梭利，今天，我拜读了她的早教经典著作《发现孩子》。这本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。这些都是值得我们去学习、研究的。
在这本书中，让我颇有感触的是“新时代的教师”应该怎样做，作为教育工作者，这正是我所需要的，在书中提到“教育应当探求合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然地进行学习活动。”虽然我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法我总是在埋怨现在的孩子太难管教其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功就在于它可以让孩子自动自发的操作学习从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定服从命令必须以完备的人格为前提。
在本书中有一章《让孩子成为自己的主人》也让我颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。
所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。
这本书帮我树立了新的教育理念。
发现作文600字初中记叙文【四】
清早，我和爸爸、妈妈驱车来到福州国家森林公园。到了森林公园门口，我们便步行进了森林公园，为了不让汽车尾气破坏这清新的空气，我们改乘电动汽车上了山。一路上空气新鲜至极，阵阵凉风扑面而来。路上风景秀丽，野生动物众多，路边插着“禁止鸣笛”、“禁止携带火种进山”等警示牌。一路吹着风，我们到了登山口—龙潭景区。
我们在龙潭景区门口稍做休息，点了几碗面条，坐在用竹子做的农家小屋里吃了起来。我们发现做小吃的老板也是福安人，生意都做到了福州，在这样的人间仙境看到老乡，我心里有说不出的亲切。
我们吃完面条向山上进发，正准备登山时，几只蝴蝶飞到了我们眼前，从来没见过这样美丽的蝴蝶。走上山间小道，到处是蝴蝶飞舞，他们色彩鲜艳，使我无法形容。走过吊桥有一群美的说不出的淡绿色蝴蝶，它们有着美丽的花边。我们继续往前走，古木参天，一棵棵榕树的根都伸到了道路外，有的好似一条巨大的蟒蛇，有时稍不注意，就会吓一大跳。我们继续迈着轻快的步伐向前走，看到很多人在山泉经过的地方乘凉、踩水、嬉戏，我还看见山泉边坐着一对白发苍苍的老夫妻，他们带着茶具，一边听着潺潺的流水声，一边看书一边喝茶，好惬意啊。飞舞的彩蝶，茂密的树林，清澈的山泉，真是好比人间仙境。爸爸不由自主地说：森林公园真美啊！真想一辈子生活在这里。是呀，在城市中呼吸的是汽车尾气，在这呼吸着新鲜的空气，心胸都变的宽广了。
告别山泉，我们来到了鸟语林，一进去就看到几只孔雀蹲在地上，人们都可以跟它们零距离接触，有时他们还以孔雀开屏来迎接游客。旁边笼子里住着许多珍稀而又美丽的鹦鹉、火烈鸟、丹顶鹤等鸟类。我们走到鸟语林中心，有成千盈百的鸟扑入我们的视野，我买了包鸟食喂它们，它们一点都不怕生，一群群的.围拢在我身边，有些还追着我跑，有一种鸟还对着我“啊啊”的叫个不停，好像是在叫我们给它东西吃呢。告别鸟语林，我们来到了绿竹林，这里到处是竹叶纷飞，好似飘雪，美极了。一座假山上雕刻着——“宁可食无肉，不可居无竹”的名句。看来竹子在古人的心中有着不可取代的地位。
不知不觉已到傍晚时分，我们依依不舍的走出森林公园，向下一个目的地——动物园进发！再见了美丽的森林公园，我还会再来的。
著名雕塑家罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。让我们一起发现美吧！
发现作文600字初中记叙文【五】
1、帮助孩子学会集中注意力
孩子要想很好的成长，离不开对孩子注意力的培养。然而，要想让孩子能够注意一件事情，并专心致志的做一件事情。首先就是要令孩子对这件事情产生兴趣，只有有了兴趣孩子才会乐在其中，孩子才能致力于一件事。因为孩子的注意力是有兴趣的大小决定，当看到能引起他们浓厚兴趣的事物时，他们就会将所有的注意力集中到这个事物上。因此，我们要使孩子集中注意就要培养孩子的兴趣，而且还要是大的兴趣。
2、培养孩子的意志力
一个能够坚持不懈地做一件事情的人才能算得上“有意志力的人”。要培养孩子的意志力就要使孩子在冲突与抑制着两种截然相反的力量之间相互制衡，从而养成良好的习惯，继而引导我们做正确的事情。
要想得到锻炼，必然离不开实践。只有让孩子们在实践的过程中，不断地交流，建立联系，让孩子彼此相互适应，才能让他们更好的适应社会生活，从而更好的克服社会生活中的困难，增强自身的意志力。
3、激发孩子的想象力
想象力是智力开发的重点，智力的发展是以想象力为基础的。因此，成人还要创造适当的机会，激发、培养孩子的想象力。
4、让孩子自己主宰自己
每个人只有在自由的控制自己的情况下，才能够获得真正的发展。如果一个人总是受他人的支配，那么他就缺少主动权，缺少迎接暴风雨的准备。因此，成人要帮助孩子学会主宰自己，包括主宰自己的生命、智力、意志力等等。
发现作文600字初中记叙文【六】
我们拎着行李往外走的时候，您坚持要和我们一起下来。不管我们怎样推辞，你都还是执拗地跟着我们走了下来。我知道你的心里肯定比我们还要难过，您不想让我们走，因为我们还小，没有自理能力。你怕我们受委屈，但由于情况所迫，你不得不这样。哪种想拥有，却又不能拥有，想放手，您放心却又舍不得的感觉。所以，我知道您的心里一定更痛。我们一同站在那里等车，您站在我们的旁边。平日里你的嘱咐都会没完没了的。可现在您却一句话也没有说，静静地陪在我们的身边。我不经意间瞥了一眼，我看见你的眼眶都湿润了。但是你怕我们会担心，所以强忍着不让自己在我们的面前哭。这么多年的风风雨雨过来，你日夜为我们操劳，也我们受尽了白眼，听尽了流言蜚语。可你都没有红过一次眼，更别说哭了。可这一次你因为我们的离开却破例了。看见你如此地难过，我却一点办法也没有，想说些什么能让你好受点的话，却又开不了口。因为我知道这些对你来说已经毫无意义了。最大的治疗方法就是陪在您的身边。可您也知道这已经是不可能的事情了。
你站在那里，最怕的.就是听到汽车到了的那一瞬间，怕和我们说再见。而我们又何尝不是如此呢。但该来的终究还是来了，我们一只脚踏了上去，你立马就拉住我的手。从兜里掏出几十块钱来，说道：这些钱没有很多，给你和弟弟买点自己想吃的东西我的心顿时震了一下，猛地在滴血，我强忍着，回过头去，把钱塞到外婆的口袋里。没事啦！我们都这么大了，会自己独立了，不会让你担心的，这些钱你留着自己用吧。外婆也没有再多说点什么，就这样下了车，站在原地，不愿意离开。我走下车，面带微笑地对外婆说：您快回去吧，汽车马上就要开走了，这里也挺晒的我是这样想的：长痛不如短痛，现在离开，总比待会亲自看着汽车离开总要好受些吧。她没有做声，我也不再劝了。
当司机摁下喇叭走的时候，汽车从您的旁边擦肩而过，我很清楚的看到您哭了起来，哭碎了我的心。如果可以的话，我也不愿意看到这样的您，要知道，世界上不可能事事都如人所愿，我们终究有要分开的一天，早到晚到，都必须要去接受。何况以后我还有见您的机会啊。只是机会会很少罢了。当我坐车回到家的第一时间，就是拿起手机给你打电话。可是在我还没有拨通的时候，我又及时地摁了。因为考虑到您现在的情绪肯定还不稳定，如果，我现在给你打电话的话。您的心里会更加的不好受，又会哭起来。所以，我想先给你一个平静的空间。到了晚上的八点多，我才开始又拨通您的电话，电话响了很久，因为外婆您耳背，总是会听不见。半天才听到你说了一句：你到了吧""嗯，我到家了，您放心，您在家里一定要注意身体，不舒服的时候就记得去吃药。"说到这，我的心里又开始不安了起来，因为外婆平日吃药都是我帮她看的，吃多少也是我去告诉她的。她没有读过很多书，不认识什么字。可是以后要是我不在了，该怎么办。
"丫头，你在那边得听伯伯他们的话，长大以后要有出息，为父母争口气"我沉默了许久，回了一个"嗯！"字。便挂了，我怕再说下去，我又该控制不住了，要知道，待在一起相处这么多年了，要分开，肯定会不舍得。就算是两个没有任何感情的人，都会心里很不是是滋味，更何况我们还是相依为命的家人，那就更加了。您总是去责怪自己。认为是自己没有用，才弄得我们两个人像个流浪的人一样。可其实是您想错了，我们从来就没有怪过您。反而，还特别谢谢您，谢谢您在我们无家可归时收留了我们，但就算最后我们还是被别人无情的赶了出来。那也没有关系，因为这件事情您也做不了主啊，真的您已经帮了我们很多了。也同样谢谢您是除了我们父母外，您是唯一一个真心待我们，全心全意为我们付出的人，所以我们真的很谢谢您。那也就请您以后不要再为那些迫不得已的事情去责怪自己了好吗？我们都能够理解的。也希望以后别再为我们流泪了，因为没必要的，就像我曾经所说过的一样，：或许少点关爱，我们能成长的更好。没有我们陪伴的日子里，您要开心点，不要让这些琐事来困扰自己。更不要为我们的遭遇而感到不幸，世界上比我们不幸的事情多了去了，至少我们可以上学，吃得饱，穿得暖。那就心满意足了。即使没有父母的爱那也一样可以过得好。
当习惯成为了依赖，便觉得再也离不开，可是放手又何尝不是爱呢？
--后记
发现作文600字初中记叙文【七】
1、学会尊重孩子。蒙台梭利的教育思想和方法中总是强调一孩子为中心，认为孩子也是一个有一时的独立的个体，他们应该受到人们的尊重，而不是不顾孩子的需求，将成人的意志强加在孩子的身上。这一点是值得我学习的，也是令我感触最深的。我从事的是特殊教育工作，特殊教育的对象都是患有各种障碍的儿童，我不能因为他们异于常人就不尊重他们内心的需要。正因为他们处于弱势的地位，才更需要我们的尊重与理解，从而开设适合他们发展的课程，促进他们的成长与进步。
2、创造适合孩子发展的环境，给予他们足够的空间。每个儿童都有发展的权利，我们要尽可能的创造最少受限制的环境，让他们能够最大程度的发展。
3、一切以孩子为中心，站在他们的角度为他们考虑，而不是以成人的角度来看待孩子，并要求孩子。蒙台梭利的这一观点和这种教育理念我是非常赞同的。如果，中国的教育能够以孩子为中心，那么，中国就会不乏诺贝尔奖获得者了。
