六年级想象作文假如我是什么【一】
我喜欢读《西游记》。《西游记》中我最崇拜的要数齐天大圣孙悟空了，他那精湛的武艺常常令我羡慕不已。我常常想，要是我能拥有孙悟空的所有本领，那该有多好啊!
一天，我迷迷糊糊地躺在被窝里，忽然发现孙悟空竟到这里找我来了!我急忙坐起来，刚要向他说我的愿望，孙悟空却连连摆手说：“俺老孙知道你要说什么，你想拥有我的本事。我教你念个口诀，你便能施展法术，但只在两天内有效。”说完便把口诀完完整整地念了一遍。我学会后，孙悟空说：“快抓紧时间为人类造福吧!”说完就不见了。
我高兴极了，因为我学会了孙悟空的所有法术。
我驾起筋斗云，飞到了一家工厂上空。烟囱里冒出了黑蒙蒙的烟雾，遮住了阳光。各种植物都低下了头。我指着烟囱喊道：“变!”顿时烟囱里出来的不再是黑雾，而是清新的空气。大树振作起精神，开始制造食物;小草在微风中摇晃着自己的小脑袋;许多美丽的花儿也都开了。我情不自禁地说：“真美呀!”
我又驾起筋斗云，飞到了一片广阔的沙漠上。这里没有一株植物，毫无生机。于是，我变出了一包植物种子，撒在沙漠上，又请来了风神和雨神，给沙漠下了一场雨。一天过去了，种子长成了幼苗。可怎样才能使幼苗长得更快呢?我想了想，变出了一包快速生长剂，撒在幼苗周围。不一会儿，幼苗马上长成了大树，沙漠变成了绿洲。
正在我得意的时候，身体开始往下坠。我拼命地念口诀，可什么也没有用。我只好大声喊：“救命!救命……”
这时，一双大手抓住了我。我睁开眼一看，原来是妈妈。我怎么在家里呢?只见妈妈笑着说：“睡觉还不老实，又笑又嚷的，做了什么好梦啦?”
虽然我不能成为孙悟空，也不能拥有孙悟空的本领，但我一定会好好学习，做一个科学家，以造福人类。
六年级想象作文假如我是什么【二】
假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运转。
假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。
假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。
假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。
六年级想象作文假如我是什么【三】
假如我是老师，我会尽好自己的本则，做一个好老师，让同学们相信自己，跟我成为“好朋友”，不让他们心里有一中恐惧感，说话就如同学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不开心的事对我说，然后，我将会安慰他们。
假如我是老师，我会适当的带同学们到校外去游玩，让同学们感受春天，拥抱大自然.或者在夏天时，去乡村帮助农民伯伯种田，体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也会带同学们在冬天时去打雪仗，堆雪人。这样一年下来，虽然说只旅游4次，但同学们收获可真不小。
假如我是老师，我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生，当然，如果学生愿意的话，我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师，我不会只管同学们的学习，我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪，还会给同学们讲讲安全小常识。
假如我是老师，我不会对学生太松散，也不会对学生们太严厉，我会用微笑的、温柔的方式去对待学生，取得他们的信任，让学生们不由自主的学习起来，我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通，做他们的心理的辅导、安慰，更多的是鼓励……假如我是老师，我会尽一切力量来开发学生的智慧，我还会永远爱护，呵护我的学生。
我真想做一名这样的老师！
六年级想象作文假如我是什么【四】
“这是哪里?”我慢慢地睁开双眼，眼前是一片蔚蓝的世界。几束阳光照下来，再加上这里的“空气”毫无规律的波动，反射着阳光，使这片地域更加绚丽，犹如身临一个海洋世界。
“不对，我就是在海中!”心中这样想着，便不自觉地想迈步向前“走”去，却已感觉不到双腿的存在。转头一看，赫然发现一个布满鳞片的躯体和一条心形的尾巴在左右摆动着，把我推向前去。
“我怎么变成了一条鱼?……也好，这样，我便可以欣赏海底的美景了。”
我向大海深处游去，光线渐暗。对于人类来说，也许什么都看不清了，可我现在是一条鱼，这里的事物对我来说既新鲜又熟悉。五彩斑斓的珊瑚丛中，小鱼小虾们自由地穿梭，像是孩童在捉迷藏;海床上，几只扇贝静静地躺着，如同一个个深沉的智者;远处，一群群五颜六色的鱼在组队游泳，时不时地变换着队形，给海底增加了一份别样色彩。
“轰!”随着震耳的响声，海水剧烈地波动起来，一股黑色的液体如瀑布般从天而降，把我冲出几十米远，黑色的.液体布满全身，黏住我的鳃盖，使我有种窒息的感觉。
一大片一大片的鱼飞速地从我身边逃离而去，紧随其后的却是一张大渔网。我也想随它们一同逃走，但身体像是被灌满了铅，眼睁睁地看着自己被大网罩住。
我和许多同伴们被拉到一艘船上，隐隐看到到几道身影朝我们走来，手里拿着刀向我砍来。我奋力挣扎，却无济于事。
“不要!”我惊呼一声，从床上坐起。原来，这只是一场梦，但却使我感到无尽的恐惧——为人类的罪恶感到恐惧。
这个可爱的蔚蓝色星球并不单单是人类的，但却被人类大肆的破坏了。人类对各种生物的乱捕滥***，已破坏了它的生态平衡，难道我们的地球母亲真的要被人类毁灭吗?
六年级想象作文假如我是什么【五】
当我们醒来，发现自己是一颗蒲公英的种子，伴随着惊慌和一点未知感，自己一点能力也没有，但在妈妈身边会变得更强。比起从前，我觉得蒲公英就是蒲公英，但是我错了，它们像人一样，努力的繁衍自己的种族，让自己的种族更强大。
可种子终究是种子，迟早要成为一个单独的`个体，生根发芽。我们每一个种子都是独一无二的，脱离了妈妈的怀抱，我们怀着留恋与勇敢的心，在蔚蓝的天空中自由的翱翔。一路上看见靓丽多彩的风景，我看到了清如明镜的山泉，我看到了飞流直下的瀑布，还有与我并肩而行的云雀……我快乐并享受着这个过程。
终于，美好的旅行结束了。我该寻找我的目的地了，我看到了一片树林，绿树茂盛，非常宁静。“就是这里吧”，我高兴的说道，我小心翼翼的穿过树林，生怕自己被绿树丛卡住，成不了一位伟大的母亲。我冲出了草丛，但是现实和我想象的却不一样。河上飘着烂木头，河边全是烂泥。我对这种陌生和腐臭的环境感到厌恶，我真想换一个地方……
想来想去，我决定要适应这种环境。我要坚强的生存下来，为了我种族的强大，为了我子孙的繁衍，我这么做是值得的。等到明年夏天，我的子孙也会像我一样怀着自己的梦想去探索这个世界，让世界的每个角落都留下我们蒲公英家族快乐坚强的脚印。
而这些，就是我一颗小小蒲公英的心愿。
六年级想象作文假如我是什么【六】
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
假如我是老师，我会微笑而对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的.答案。
假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。
假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。
