小学生作文我的精彩的活动【一】
每个人都有属于自己的“精彩”，我也不例外，现在就让我为你们展示属于我的“精彩”吧!
“夏日炎炎，正好眠”。这句话是谁说的?太正确了，我打心眼里欣赏他。
这不才上午第二节课嘛，即骄阳似火，火辣辣的太阳烘烤着大地。睡衣顿时向我袭来，我本还坚持得住，可老师讲的课就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如从命了。
就在我即将倒头要大睡的那一刻，我感觉到一个神秘的眼神在盯着我，仔细一找原来是老师那一双瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯着我。天啊他不是近视眼吗?咋能看清我了?难道现在他练就了一双金睛火眼?算了，不管三七二十一还是走为上计吧
我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，脑袋瓜不算笨的我终于想出一个了办法，可是却死掉许多脑细胞。这个办法是：把课本拿起来遮住头，哈哈，这样就可以神不知鬼不觉的睡觉了。可我刚把书拿起来老师就说：“某某某同学，请把课本放下去。”没辙了，脑袋经常不用死机了，我想不出第二个办法了。
我只能硬撑着，可是我的意志好像不怎么坚强，因为我的上下眼皮正像一对恋爱中的情侣，正在热烈的亲吻着或者是说像502胶水打翻了，紧紧地黏在一起，难舍难分。为了不引起老师的注意我故意把头偏向同桌，哪知同桌大惊曰：“你在向我暗送秋波吗?”我说：“啥?!我不是同性恋。”说完后我俩就万分难过了，因为这些话被千里耳老师听见了，就把我俩调到台前一左一右，光荣的为这些祖国的花儿站岗了。
事后我总结出一个，上课就不能打瞌睡也就不能说话，否则我两光荣的历史就要在你的身上重现。同时知错能改，善莫大焉，我还是一个好人。
这就是属于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出来秀一秀啊
小学生作文我的精彩的活动【二】
生活的精彩随处可见。长辈们用自己的双手拼出了一幅辉煌的图。我也不能落后，让我们拿起手中画笔，画出我们精彩的人生吧!
现在许多青少年，总喜欢拿自己的家世背景来威荡。但有没有想过，这些成绩并不属于你的呢?这有什么好自豪的。你是你、而不是他。你应该想着怎样去画好自己手中的拿幅画，它才是你的。
李白曾说过：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”对啊!上天打造了我，必有他的用处。主要是掌握自己的命运，怎样打造辉煌的人生?俗话说：“命运这东西，三分天注定，七分靠拼搏。“的确如此，只有爱拼的人，才是最后的胜利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。
雪莱曾说过：“冬天到了，春天还会远吗?”是啊!当冬天来了，我们应想到春天也不远了。当我们遇到挫折时，应该多想想这话，希望就在前面，不要气屡，这只是人生的第一步，我们一定要画好这个步骤才行。走自己的路，让别人说去吧!激荡起自己的胸襟，成就辉煌的一生，活出我的精彩。
开天辟地的盘古，以身补天的女娲，这些神话传说。想必大家都都听说过。那他们为什么会成为传奇佳话呢?确实是值得我们去深思。他们的无私精神，开创了一个和谐的世界、安宁的生活。他们的精彩在于心灵的美。
四十弃官归隐的陶渊明的精彩在于“不为五斗米而折腰”的精神。
王昌龄的美是他那“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言。
范仲淹的美是在于“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的无私精神。
王安石的美在于“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏精神。
而我的美是我这青春的活力，一张毫无污秽的白纸，可以让我随心所欲地画上一幅美丽的图案。
我有我精彩，精彩在于那一幅未完成的画，是那一条漫漫长路，迷惘的前方所铺满荆棘的路程。
让我们开心过好每一天，让时间过得更充实。为自己的梦而奋勇前进吧!正所谓“青出于蓝而胜于蓝。”不必过于陶醉在祖先的辉煌，我们要闯出属于自己辉煌的一生。
小学生作文我的精彩的活动【三】
人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正属于我自己的精彩。
那是个炎热的下午，太阳在天空中释放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睁不开眼，这好像意味着今天在我身上要发生什么事。
后来老爸、老妈一致认为今天是一个钓鱼的好日子。阳光明媚，鱼儿也一定想出来晒晒太阳。说干就干，妈妈已经准备好了钓鱼用具，准备出发。
经过了一、二个小时的旅程，我们来到了广汉著名的“金龙湖”。这里鱼比较多，而且是野生的。野生的鱼，其肉鲜美。相比水库里养的鱼要好很多，又不收费哦!刚上小桥，我就看见了一条约十五厘米的大鱼跃出水面，十分活跃。我一见，如一条小龙，活蹦乱跳，急不可待地找了一个最佳“狙击点”。我们就地“安营扎寨”，首先我将长长的鱼竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起两只又大又肥的蚯蚓挂在了鱼钩上。要知道挂蚯蚓可是钓鱼的关键。现在，我左手紧握着鱼线，右手抓住鱼竿，将它弄成了一个倒“U”形。然后右手轻轻一放，鱼线如箭一般“嗖”的一声飞入水底，不见了。只看见几个绿色的鱼漂漂浮在水面上。
过了一会儿，太阳直射到水面上，威风拂过，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯着鱼漂的动静，可是它却一动不动。这时，我有点心急了。想拉起鱼竿看一看。可是被“狡猾的'老妈”及时制止了。然后就听妈妈在对别人说：“我儿子选的位置好，技术也很高，一次就能把鱼线甩的很远。等着瞧，一会儿准能上大鱼。”
我一听，心里舒服多了。
天渐渐暗了下来，眨眼间就快到下午五点钟了。这时老爸叹了口气说：“五点必须回家，你还得写作业呢!”，我真想把湖里的鱼儿痛扁一顿，它们也太精明了吧!也不给我点儿面子。正当我愤然之际，鱼漂“哗”地一下溜入水中，鱼竿不停地摆，我大叫，“有鱼了!帮忙呀!”我一点一点地向岸边倾斜，已经无法控制鱼竿了。这时，老爸一个箭步就拉住了我，还不停地说：“这条鱼一定大!”经过几十秒的艰苦“战斗”，小鱼儿终于被请上了岸，看着这条足有四十厘米的“大胖子”我不仅欢呼起来。
这是我生平第一次钓鱼，要知道野鱼是很难钓到的哦，听大人们说，有时候钓了几天都有可能一无所获。而我竟然如此幸运。这才是我属于我的精彩。
小学生作文我的精彩的活动【四】
精彩么，在我这个平凡的人身上，或许只有夸大后才能找到，但这种“精彩”是不同于我所拥有的“精彩”的。
没有舞台上绚目的灯光，没有心中炽热的火花，没有想要奋力一搏的勇气与决心，只有对待一件事或物最真诚的情感。我对待陶艺，就有这种情感，真挚，热烈，而又宝贵。
坐在上过油漆的长板木凳上，面前是一张低矮的桌子，用割绳从被塑料袋包裹着的巨大泥砖里割下一角。云台在沉静的目光下动，不紧不慢，声音沉稳而厚重。手中，握着一团陶泥。做一颗球，烧制后摇晃起来会叮当作响的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依旧是熟练的步骤，熟悉的陶泥的质感，长而宽的泥条稳妥地随着云台的动越盘越高。小心地取下，用拍板轻轻地拍打它的表面，再钻出出气孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮湿陶土的清香。
我用了一个下午的时间，在陶艺室里，把我所拥有的精彩展现给陶土。泥胚，时间，它们是我最忠实的观众。我的作品将在一段时间后经历火的包围、考验、磨砺，它们将由陶土失去生命的暗灰色，变成令人惊叹的炽热的橘色。
当我从老师手中接过那颗球的时候，我感觉到血液正在沸腾，它们正在兴奋地提醒我：这颗球未被路途中颠簸的大卡车震坏，未在烧制时爆裂成碎片。它经受住了考验。
轻摇手中的球，表面稍显粗糙不易滑落，白色粉末状的纸灰从各个小孔飘散出来，那是之前塞进去的报纸，里面的两粒小球随着摇晃发出清脆的响声。“这是大自然的结晶，是泥性、水性、火性、手性、人性与大自然的最亲密的融合。”我不知道曾经在哪里看到过这样的话。
我将真诚的心交付于陶土，陶土回报给我一件自然的作品。这是等量的交换，真挚，热情，饱含希望。天地为证。
我的精彩，即是我拥有等待陶艺最真诚的情感。妈妈有一天站在玻璃门外看我制作作品，她说，她从来没有见到过我这么专注的神情，从来没有。她甚至担心，我会痴迷。
小学生作文我的精彩的活动【五】
宇宙浩瀚，生命短暂，每当夜深人静的时候，自己常扪心自问：“生命到底在追求什么呢?”答案就是追求属于自己的精彩。
白露刚过，中秋已近在眼前。浓郁的秋意，喜庆的气息瞬间填满了整个空气。望着外面的景色，思绪飘回了从前。
她是爸爸的妈妈，我的奶奶。初见她那会儿我还小，是在爸爸为她办的寿宴上。亲戚们从四面八方赶来，热闹极了。这时妈妈拉了拉我，我顺着妈妈的视线望去，看到了那位“主角”。她身穿红棉袄静静地坐在上位，对周围这些热闹的景象很是茫然，仿佛是一个被人供奉着的佛像。我看了之后，心里很难过“妈妈，我们去陪陪她吧。”我随妈妈走到她面前，简单地做了介绍，她很是兴奋，整个宴会我们都陪着她聊天，她一直紧紧的握着我的手，很疼很疼，但又感觉好温暖好温暖。
四年级时，我曾回去看过她，那时她陪着我在池塘里捉虾嬉戏。在我的记忆中，奶奶是孤独的，是瘦弱的，是善良的。每次回家她都告诉我“一定要听话，一家人要和睦。”，后来因为繁重的学业，回家的次数越来越少，渐渐地忘记了她。时隔多年，我已是初二学生，这次中秋，妈妈建议回去看看她，藏在记忆深处的回忆，重新涌现。我一口答应，心中满是欢喜，却也内疚。
缓缓驶入了老家，周围十分安静，散发着清冷的气息。我随爸妈走进一个院子里，里面静静的，一位白发苍苍的老人缩在椅子上，“妈，我们来看你了。”她睁大浑浊的眼睛，攥着爸爸的手又打又哭，我的心如翻江倒海般，眼睛顿时红了。“奶奶……”我控制着自己不让眼泪掉下，等待着奶奶像以前那样抓着我的手，然而她只是专注地望着爸爸，拉着爸妈往床铺那里靠了靠，放轻了说话的声音，仿佛我是一个陌生人。
奶奶她不记得我了，她忘记我了!心中顿时涌起了一种被遗弃的失落，是老天在惩罚我吗?惩罚我没有孝心。突然，我的手臂被紧紧攥住，是那个熟悉的力道，熟悉的'温暖。我回握住她的手，千言万语堵在喉咙口，泪水夺眶而出，一瞬间我明白了那种失落与无助。
夕阳西下，车子仿佛镀上了一层金“爸爸，要不我们留下吧”倒车前，我突然止住，父母静静地望着我同意了。
每个人各有各的精彩，而我的精彩就是对奶奶的那一份孝心。
小学生作文我的精彩的活动【六】
今天是个充满开心的日子，每个人都迫不及待地走进校门。我刚进教室，里面都热热闹闹的，有的坐在座位上聊天，有的正在装饰教室，装饰的东西很多，有彩球，有彩带，还有一些正在摆设的，不知道是什么东西。
节目正式开始了，我们班的游戏是贴鼻子，游戏规则是：蒙住眼，先在原地转几圈，在规定的脸上贴鼻子，只要不要太歪、太别扭就行了。过了许久，终于到我了，我先拿好鼻子，蒙上眼睛，低下头转了五圈，头昏脑涨地向前走去，我走歪了，身后的同学就把我扶好，走到黑板了，我混乱地把鼻子贴了上去，我睁开眼，太好了！贴中了！我拿了奖品，心满意足地走向五（2）班。
五（2）班的节目是踩气球。游戏规则是：在一定的'时间内踩爆一定的数量的气球，即可获得奖品。我虽然没有去玩，但还是很开心的。
中午11点30分，学校宣布游园活动正式结束，我们迅速地收拾好东西，休息了一会儿，12点钟放学。
这次的游园活动让我很开心，我希望明年也有游园活动。
小学生作文我的精彩的活动【七】
流星从天空中划过，展现出了流星坚韧的精彩;蚕从茧破茧而出，展现出了蚕的精彩。每个人都会有属于自己的精彩。而我因为二胡，展现了我自己的精彩。
想学二胡，是因为一位放学路上常见到的盲人。他脚边放着一只碗，墨镜下是光阴的流痕和岁月的沧桑。几缕银发随风飘飘然，眼睛半眯着。那曲调时而低沉，时而亮亢，时而清脆，时而雄浑。一个个曲调仿佛变成了轻纱飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带，突然又像一股清泉从高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭边如痴如醉地拉二胡。
一把弓，两根弦，凄婉的二胡声阵阵扣着心弦。每当自己小有成就，那琴声让人平静下来，而失败时，它仿佛与我共鸣，使心灵受到抚慰。
我的二胡老师姓王，对我十分严格。拉弓，推弓，按指，调弦，若是有一点问题，她一定大声指出，然后再来。正因如此，我做事都精细了许多。我曾有被骂到泪流满面的时刻，我坚持没哭。起初我兴致勃勃，总是不知疲倦地练习着，一刻不停，因此我进步很快，没花多久，就考过了六级。渐渐地，当我考过二胡六级后，向上越发艰难了。无数的练习曲是繁杂又轻松的劳动，每晚当我练习数遍也不能攻破一个旋律的时候，我渐渐暴躁而不耐烦了。
一直到老师要教我《二泉映月》之时。
作为二胡名篇，《二泉映月》比其他繁杂的曲目简单许多。然而我却力有不逮，徒有其形而无其神。而老师却不像以往那样对我严厉，甚至亲切起来。为了能让我在之后的比赛中发挥好。老师给我讲了一点关于瞎子阿炳的故事。他年小丧母，34岁又交友不甚，双目失明……对于这样悲惨的人生经历，他却丝毫没有动摇他对二胡的热爱。听到这儿，我又有什么理由不好好学习，好好练二胡呢?一直在比赛之前，我刻苦练习，比赛时，得到了评委的认可。因为瞎子阿炳和放学路上接二胡的盲人，我坚持了下来，在二胡中展现出了属于我自己的精彩。
鹰向天空发起挑战，小草在来年春天又铺满大地，在我的心底，二胡是我永远不能舍弃的精彩!
