用说明方法写小动物作文【一】
一、游戏导入，激发兴趣
同学们，我们先来玩一个游戏。（出示游戏“猜一猜”）
现在这些可爱的小动物们就来到了我们的课堂上。（出示课件，板书“小动物”）
动物是我们的朋友，在不同的文章中，小动物们或可爱，或机灵，或凶猛，或调皮，真可谓是各具特色，各有千秋。今天，我们将在同一种文章体裁中去领略小动物们的风采，那就是我们5单元学习的一种文章体裁——（课件出示并板书：说明文）
二、出示学习目标
（请一位同学来读读本节课的学习目标）
三、复习回顾，明确方法
1、什么是说明文？
2、我们前面是从哪几个方面来学习说明文的？（出示课件）
（明――说明对象，抓——对象特征，析——说明方法，赏——说明语言）
3、那我们现在来回顾一下《松鼠》这一课的学习方法。（出示课件）
（1）《松鼠》的说明对象是什么？
（2）文章说明了松鼠的哪些方面的特征？
（3）运用了哪些说明方法？
（4）本文的语言有什么特点？
请一位同学来交流一下。
课件出示，梳理信息，明确学法：（明对象――抓特征――析方法――赏语言）
四、合作探究，巩固学法
现在，我们运用上面的学法，学习《鲸》《“虫国***手”—螳螂》《螳螂》
学习提示：
（1）先自主学习，运用“跳读、浏览、默读”等方式，快速找出说明对象的特征及说明方法，并在旁边作好批注。
（2）再小组合作，讨论，填写表格。
（3）全班交流展示，小组长要注意分工。
（交流说明方法时，要用具体的句子来说明，交流语言提示：“请大家看到第自然段的句话，这句话运用了说明方法，说明了的特点。”）
五、比较整合，求同存异
1、仔细观察表格，说说你发现有什么不同之处。
2、再说说你发现的相同之处。
3、回顾整合，达成共识
动物类说明文
（1）抓住对象的特征（比如外形、生活习性，还可以抓住行动、种类、分布等）；
（2）突出重点，用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，运用生动描写或平实说明的语言，具体描述物品的特点。
六、练习写作，运用学法
学以致用
运用学到的学习说明文的方法，选择你喜欢的一种动物，先列习作提纲（也可以用思维导图），再查找相关的动物资料，写一篇说明文。
七、推荐阅读
布封的《自然史》
布封的《自然史》全书36卷，堪称煌煌巨著。作者综合了大量的事实材料，以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出了地球、人类以及其他生物的演变历史。包括地球史、人类史、动物史、鸟类史、矿物史等几大部分。
用说明方法写小动物作文【二】
蛇，是一种古老而危险的动物。它是古老埃及神坛上永恒的守护神；它是哈利波特里神秘而又强大的存在；它是美丽却又危险的美杜莎。蛇，每一种都令我们人类心惊胆颤却又奉之为无上之神。无论是在古老神话中的还是危险的大自然中，它靠神秘的力量与冰冷的血液活过千年。“竹叶青”，蛇中君子，这个听似漂亮的名字中却同样蕴藏了无限的***机。
竹叶青是一种漂亮的毒蛇，它有着翡翠般翠绿的外表，晶闪闪的鳞片在阳光下如同一块块打磨过的玉石，坚硬而华丽。幽深漆黑的亮瞳，犹如黑夜中闪耀着的黑曜石。粉红色的细长芯子，却怎么看都透着一股子可爱，或许这是它全身最柔软的部分了吧。可又有谁知道它那美丽外表下的狠毒之心，对待猎物从来都是毫不留情。
它一看见猎物不会马上扑过去，而是先盯着，按兵不动，一旦猎物有所动作，它就会立刻行动，一举拿下。竹叶青捕获猎物的法宝就是“三字诀”：快、准、狠。快，竹叶青最讲求速度，一旦确认猎物就会以最快的速度将其捕获，可谓是闪电般，是蛇中的“博尔特”；准，一招致命，精确无比；狠，对敌人仁慈就是对自己的残忍，竹叶青最锋利的武器就是它的牙，一口咬下，绝不心慈手软。正是这“三字诀”是竹叶青的制胜法宝，令其他动物闻风丧胆，胆颤心惊。
但凡事皆有两面性，竹叶青也不例外。母爱，兴许是自然界中最伟大的爱吧，竹叶青也不例外。对待猎物，竹叶青绝不手软，但对待自己的宝宝可是十分温柔的。无时无刻不照顾着自己的孩子，宁愿自己饿着也要喂饱孩子。此时的竹叶青似乎褪去了身上冰冷的血液，散发着母爱暖暖的光辉，是那样柔软、温暖。或许任何坚硬、冷血外表下的母亲都有着难以掩藏的温柔，那是只属于母亲的光辉吧。
蛇，一种坚强的生物，它们不惧怕重重困难，靠着自己的本事勇往直前。它狡猾，它狠毒，却又温暖，可爱。它们有着自己的生存之道，不卑不亢。自然万物，相依相存，自有法则，万物皆遵循着无形的轨道生活着，身为人类的我们不也应顺应自然而生吗？
用说明方法写小动物作文【三】
今天我和妈妈在外婆家吃晚饭，在我们要回家的时候，我看到了一只毛茸茸的小狗。
小狗全身颜色是米黄色的，一双乌黑发亮的眼睛注视前方，身后一只尾巴翘翘翘翘的，仿佛在迎接每一个人。它在我转弯的时候看见了我，可是我一时间没有发现它，因为狗狗没有叫出声来。我一直向前走着，直到感觉到有什么东西再拖住我，我回头看了看，啊！是一只小狗。可是为什么小狗没有大叫出声来？我露出了疑惑的表情，妈妈似乎看懂了我的心思，她低头看了看小狗，便走过来温柔地对我说：“媛媛，你是不是很疑惑这只小狗不能大叫出来？”“嗯，是的。”我轻轻地说。因为我怕吓到小狗，所以不敢发出很大的声音。妈妈听后笑笑说：“你知道吗？这只小狗还很小很小，所以不太会发出声音。”“哦，我明白了。”我轻轻说着。我刚才回答的时候，并没有抬头，因为我的眼睛一直注视着小狗，小狗好像很喜欢我，一直跟着我在转。我呢！也看着小狗，生怕它在我不注意时跑走了。我就这样盯着，不知不觉就过去了5分钟。“媛媛！媛媛！媛媛！”妈妈大叫着。“哎！”我过了好几秒才回答，可能是我太入迷了，都把声旁的妈妈给忘了，就这样我被妈妈给叫走了。那只小狗呢！也回家找主人去了……
回家后我还在想着小狗，它那可爱的样子，使我恨不得再回到外婆家把它买回来，这样我的生活又多了一个小成员，可是妈妈是不会同意的……
用说明方法写小动物作文【四】
了解说明文中写动物是抓住动物的哪些特征进行说明的。
