写叙事作文教程【一】
我最高兴的一件事就是读书。
我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书，我就把看书的速度放快。
我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国百年树人杯生态道德征文比赛，获了三等奖；上三年级的时候，又获得了全省楚天杯作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想一年读800本书。
读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
写叙事作文教程【二】
中国人最在意的节日不是阳历的1月1日，不是充满棕香的端午，不是含有香甜月饼的中秋节，而是农历正月初一，人们常常挂在嘴边的“过年”。
所有的好吃的，所有的开心事，所有的好玩的，都会在那天毫无保留的拿出来，离家乡不管多远，不管经历多少困难，都要回家和父母、和亲人一起团聚，一起聊家常，一起吃饭。
我呢，总会和父母提着大包小包，准备好各种年货，在大年三十的早上，带着喜悦、激动的心情，在家人的期盼中，踏上回家的路。爸爸是爷爷奶奶最疼爱的孩子，无论是雪花飞舞还是冬日暖阳，爷爷都会在巷口，迎接我们的到来。爸爸和巷子里的乡亲们熟络地打着招呼，聊几句家常，奶奶早已为我们准备了一桌热腾腾的饭菜。
夜幕拉下，小小的电视机前围满了人，一家人坐在桌子旁，边看电视边包饺子。不同的人包出来不同的样子，妈妈包出来的小巧玲珑，奶奶包出来的稳稳当当，一旁的婶婶包出来的则是皮薄馅多还不漏。我和姐姐也像模像样的包了几个，虽然形状不太好看，但是是我们亲手包的，吃起来一定别有滋味吧。每个人的脸上都挂着开心地笑容，耳朵旁有笑声、歌声还有鞭炮声。黑夜的天空绽开一朵朵炫丽的烟花，一个接一个，带着震天响的'“轰”声，我和姐姐一边抬头看烟花，一边双手捂着耳朵。
哥哥提议我们一起去买炮，我们走在微弱路灯照耀下的巷子里，边看边走，时不时抬头看看烟花。返回来时手上多了鞭炮，小小的烟花棒拿到手中，发出“咝咝”的声响，想让自己的躯体发出的光芒，照亮整个世界，为我们指引回家的路。
“五、四、三、二、一，新年快乐！”随着电视机的主持人报出新年的钟声时，奶奶端出了香喷喷的饺子，叔叔点燃了摆好的鞭炮，新年的气息在大院里四处洋溢。
写叙事作文教程【三】
读万卷书，行万里路，读书伴我行。书是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可少的精神食粮。不知从何时起，书成了我生活中不可缺少的组成部分，一天不读书，便觉得日子无味，便觉得时光的漫长、单调，便觉得生命失去了生机。
我对书的欣赏和阅读，在于博、杂：或天文地理、或历史哲学、或军事艺术、或人物传奇、或诗歌散文、或新闻轶事……古今中外诸子百家，都令我如痴如醉。古人常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。从书中，我了解到了真假、善恶、美丑。在三国演义中，我了解了很多的历史知识，如“三顾茅庐”“三气周瑜”“草船借箭”“空城计”。刘备的守信、关羽的义盖天下、诸葛亮的神机妙算都使我佩服得五体投地，也让我懂得了人不能因为挫折或失败就气馁，而是要从失败中吸取教训。我佩服勇敢坚强的霍金，同情卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，钦佩居里夫人的大公无私、造福人类，读书伴我行。
书让我的生活变得丰富多彩。从书本上，我知晓了人类之伟大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量。
书，它像一位和蔼可亲的老师，引领我通向知识的殿堂。书，是一叶扁舟，承载着我，搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书成了我形影不离的好朋友，它陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。它给我带来了智慧和力量，它在我苦恼徘徊时给我点亮前进的航标……书，给予了我太多太多。所以，我爱读书！
同学们，在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件。所以，我们应当心无旁骛地读好书。我们要在学好课本知识的同时，博览群书。只有博览群书，才能使我们的知识渊博。书本丰富人生，知识改变命运！同学们，让我们与书为伴，一起遨游于知识的海洋，勇敢地去开创属于我们的美好未来吧！
有利的知识，更给我的心灵带来有利的力量，它让我明白了许多深刻的哲理，它将永远伴我成长。
写叙事作文教程【四】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
