说话的艺术写一篇作文【一】
你们好！首先报告大家一个好消息——在开学初国际一部班容班貌评比中，咱们艺术一班荣获了一等奖！当听到这个消息的时候，咱们艺术一班的小雏菊们激动得欢呼雀跃，相信您看到这里也很振奋。
班级荣誉的获得，不仅是艺术一全体师生付出的结果，更是咱们艺术一班家长共同参与的结果。咱们艺术一班家长不是“欢乐园”的客人，你们都是“欢乐园”的园丁。感谢可亲可爱的家长朋友们，因为有了你们的智慧和付出，我们的班容班貌才更有主题和内涵，更彰显了小雏菊班的特色，孩子们每天学习生活的环境才更加美好。
感谢家长义工团的各位委员，寒假前带着尺子到学校丈量尺寸，用纸笔细致记录张贴在班级门口班徽的`直径。义工团利用寒假在淘宝上做好了大小班徽、班旗。开学时，孩子们戴上班徽满心喜悦的那一刻，最最要感谢的就是我们义工团的各位家长。
尤其要感谢安琦妈妈，在开学前一天就冒雨搬着大纸盒来到学校（为的是精心保护好《班级公约》、班徽和班旗），参与班级布置。当发现教室后面绒布板上的班徽尺寸有点小之后，安琦妈妈立刻联系淘宝重新加急制作。第二天一早，顺丰快递就神速送来了合适尺寸的班徽。因为玻璃和绒布板粘不住班旗和《班级公约》，安琦妈妈还做起了装修工的工作，向小区物业借来了胶水，爬上爬下再次粘贴，终于将《班级公约》和班旗牢牢固定。
亲爱的家长朋友们，在过去的一学期里，我们从陌生到熟悉，直至成为携手前行的朋友。班级里的很多事情，我们都是商量着解决。能和你们共同管理欢乐园，共同关注和陪伴欢乐园里每一株小雏菊的快乐成长，是艺术一全体师生的幸运与幸福。正是因为有了你们，我们的班集体才会更加温馨，更加团结，更加充满活力与张力。一直以来，苏外就秉承一个理念--“家长是朋友”。亲爱的家长朋友们，新学期已经步入正轨，让我们继续共同携手，和我们的孩子共同经营“欢乐园”，相信明天一定会更好！
说话的艺术写一篇作文【二】
这是临近高考前的最后一节语文课。
也许是我们的语文老师想让我们放松放松，也许是他匠心独运——有意让我们在轻松愉快的氛围里学习如何作文、如何考好语文。我们的老师让我们畅所欲言，来讨论一个有趣的故事。这故事恰巧与作文题提供的.文本材料有关系。
老师问我们：“如果把生活比成一个玻璃容器，那么，你怎样将杂乱无序的生活中的‘石块’、‘沙子’和‘水’这样的琐事最大化地投入生活的空间，正确处理‘空间与极限’的辩证关系？”于是，大家兴高采烈，各抒己见。
“我来说。”首先站起来发言的是我们班的“快嘴大王”，他说，“打个比方，就像我的家一样，地方虽不大，但家中的一切生活用品都被妈妈安排得有条不紊。如我睡觉的‘床’——其实整个就是一大木箱子。打开床铺板（箱子盖），里面放满了家用杂物。我妈就是充分利用了有限的空间。”
“我也来说说这个问题。”生活班委说，“就拿前不久我们班参加迎奥运爱国卫生环境大扫除为例，我们班的任务是完成校园甬道两旁绿化带周围的清扫、图书馆门窗的除尘，以及本班级教室的打扫。要想把这些事情做好，我们所采取的方法，就像往玻璃瓶子里投放事物一样。校园甬道两旁绿化带是打扫的主战场，我们先考虑力气大、有干劲的同学，图书馆的门窗擦拭，大多由细心和有耐心的女生来完成，而教室的打扫，我们则放在最后，四个组的同学回教室后，一齐动手来完成。由于安排合理，我们班这次大扫除活动，受到了教务处和政教处领导的表扬。这是如何投入生活的空间的一次践行，也是我的体会。”
“好的，以上两位同学用生活实际来现身说法，谈得贴切，有理有据，很好。还有哪些学生发言？”
老师话音刚落，我班的语文课代表像弹簧一样从椅子上跳起来说：“下面让我来说说学习上的事情。例如，高考即将来临了，在考场上沉着冷静地答题固然重要，但是，一张语文试卷大小题目几十道，是按照题目顺序按部就班地完成，还是不按顺序做题呢？我的想法是，考试时间有限，但是做题目过程中的思考和顺序的安排确有可最大化利用的空间。这也就像往瓶子里放什物一样。”
“好啊，你们能够明白了这个道理，你们这次考试，我就放心了。如作文是个大比分分值，大家就得像往瓶子里放石块那样地对待才行。当然，在今后的人生道路上，你们更应该把握好人生的生活空间和极限之间的关系。”
这次说话课，给我的人生留下了难忘的印记。
说话的艺术写一篇作文【三】
不久前，我在电视上看到由陈派名家刘桂娟主演的《六月雪》，又大饱了一次戏瘾。刘真不愧为梅花奖得主，演技和唱功似更加炉火纯青了。天津多陈派名家，除刘外，还有李佩红、吕洋等；北京陈派名家当数李世济、张火丁、迟小秋等。我不知道她们若分别主演《六月雪》，由资深专家评判，结果会怎样？大概是各有千秋，难分轩轾吧？
以前，我只看过《六月雪》的两个折子戏，一出是狱中诉冤，一出是刑场途中，两节有大段唱词，悉都凄恻动人，渲染了浓重的.悲剧气氛。这次看了全本，我虽依然激赏以上两折，但对照以前所读关汉卿《窦娥冤》原本，觉得《六月雪》所作改动未免太背离原作了，尤其是窦娥刑场获救，沉冤昭雪，最后全家团圆，与原作临刑发三愿皆得实现及死后灵魂诉冤于窦天章方得昭雪，简直太大相径庭了。一个悲剧变成前面一场虚惊后面皆大欢喜，当然是出于给观众些许慰藉：窦娥的命运太惨了，让她有一个好结局吧。但这无疑是消弱了原作的思想意义和对封建社会的控诉力度。有可能还会给观众以误导，以为黑暗如元代的封建社会还有刑场生还沉冤昭雪的侥幸。如此，今天人们常用的“我比窦娥还要冤”这句俗语，恐怕用不上了。当然，今天使用这一俗语的人大多意在夸张或搞笑。
“秋声江上寒”。陈腔低逥婉转，如巴山猿啼、杜鹃泣血，最宜表现真正意义上的悲剧。为此，我有个不情之请，冒昧地想请求刘老在不失其原旨并保留重大情节的前提下，改写或新编关作《窦娥冤》，使之通俗易懂，为当代的一般观众所接受，且适合于京剧演出，（就象张君秋先生擅演的《西厢记》一样，虽脱胎于王实甫的《西厢记》，但通俗不失典雅，如碧云天唱段，能为低层观众所理解，且依然演绎了反封建争取爱清自由的主题。）届时，由刘桂娟或其他陈派名家主演，相信不仅可以丰富京剧剧目，而且可以使《窦娥冤》这一古典名作以通俗普及版面世。这样做，似有颠覆《六月雪》之嫌，但其实正是京剧剧目日臻丰富多彩的表现。瑞环老不是根据《生死恨》新编了《韩玉娘》吗？您老的《香莲案》不也是对《秦香莲》作了新的解读吗？窃以为李老的《韩玉娘》与您老的《香莲案》，与原作相比较，思想和艺术上不知升华了多少。最近第十届京剧艺术节上演出了《楚宫恨》，我以为也是这样，意新、词新、腔新，真令人感到全然是一出“新翻”的“杨柳枝”。我猜想此剧也是由刘老您新编的。如您老能再挥大笔，以您博大精深的学养和新锐的视角新编《窦娥冤》，未来此剧一定会大受欢迎。知道您年事已高，但重大赛事依然频见您的风采，何妨发挥余热，再为京剧宝库添一朵新花？江山代有才人出，各领风***五百年。齐如山、罗瘿公们当年为国粹作出了卓越的贡献，相信您也能不负众望，为利在当代功在千秋的京剧事业作出超越前人的佳绩。
说话的艺术写一篇作文【四】
假如我会变，我会变成一只会说话的大鸟。
你现在肯定有一个问题了，我为什么要变成一只会说话的大鸟？不变其他的动物、事物呢？哈哈！就让我来告诉你们吧！因为我要帮助别人，飞上天空，如果我不是会说话的大鸟，人们肯定听不懂我在干什么、说什么。
假如我会变成一只能说话的大鸟，我要飞上蔚蓝的天空，和天空中的鸟儿们一起玩耍。
假如我会变成一只能说话的大鸟，我要飞到快要发生地震的村子、城市，告诉那里的居民赶紧逃亡安全区，否则，你们就会遭殃。
假如我会变成一只能说话的大鸟，我要给可爱的小松鼠摘些他们的最爱————松果，送给他们，让他们不用每天匆匆忙忙，上树再下树，多烦哪！
假如我会变成一只能说话的'大鸟，我会飞到无边无际的大海边，找到那些被困的小鱼，用我尖尖的嘴把困住小鱼网咬开，把它们从沙子里，送回大海，让它们获得自由。
假如我会变成一只能说话的大鸟，我会飞到广阔无边大草原，和那里奔跑的羚羊一起比赛跑步。
假如我真的会变成一只能说话的大鸟，那该是一件多么美好、开心的事情啊！
说话的艺术写一篇作文【五】
不知最近你们心情好不好，我想，肯定好不到哪里。因为你们上课说话，老师罚全班同学写检查。你们让全班同学跟着你们挨批评，你们心里能心安理得吗？能好受吗？
老师教我们一年多了，在这一年多里，老师把无数的知识教给我们，就像蜡烛把光芒给了我们，燃烧着自己，就像园丁用水壶浇灌着我们，把我们培养成茁壮的大树、鲜花。老师是辛苦的，是无私的，是伟大的。
这段日子有一些同学老爱上课说话，昨天下午第一节劳技课，老师把教鞭敲得山响，说话声依然不断，课堂成了大集市，只差叫卖声了。于是，班主任要求我们每人写300字的检查。我们只有无条件地接受。
在此，我想对那些上课爱说话的`同学说：国有国法，家有家规，班有班纪，无论到哪里，都是不能违背的。上课说话就是违背了班纪。对己对他都没有好处。首先说对己，你上课说话，老师讲的知识没有听进去，就相当于你没有学，你已经失职了；再说对他人的影响，上课说话，就是对老师的不尊重，你罪不可恕；你打扰别人听讲，实在是罪大恶极。老师只让写检查，真是太便宜你们了。你们一定要改掉上课说话的坏毛病，如果小范围的纪律都不能遵守，到社会上违法时，等待你们的只有法律的制裁。俗话说：浪子回头金不换，只要改掉坏毛病，同学们会原谅你们的，老师也会原谅你们的。
