网络健康教育的作文【一】
当我有不懂的.课业或知识时，这时候，网络就像一位神通广大的老师，上知天文下知地理，博古通今，没有什么问题难得了他，面对种种问题，都能一一帮我化解，可说是我的良师益友;当我觉得孤单无聊时，这时候，网络就像一位多年不见的老朋友，陪我聊天，陪我玩游戏，不管时间多晚，天气多遭，我们都能如影随形，永不 分开;当我想买东西时，这时候，网络就像一位超级推销员，要吃的、有吃的，要用的、有用的，各式各样的东西应有尽有，可说是：宅女不出门，能买天下物呀!虽然网络世界既方便又有趣，但有时他却像一只恶狼一样，一步一步让我们掉入陷阱，他用好玩的游戏，让我们荒废学业;用神奇的魔力，让我们迷失自己。甚至还 有人利用网络来犯罪，使得我们对于网络世界都抱持着半信半疑的态度。
我们应该善用网络，当个聪明的现代人，不要在那虚拟网络的花花世界里，过度沉迷，也希望大家遵守网络礼仪，给大家一个纯净的网络世界!
网络健康教育的作文【二】
《守望教育》是一本关于教育理想的著作。在书中，刘铁芳教授把对教育生活提问的权利交还于实践者，让每个教育人都能在自己的日常教育生活中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好的教育？书中对道德教育的阐述，是刘教授对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解惑。从书中，我们可以看到了刘教授想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。与一般的高校教育学者相比，刘教授更加关注中小学教育，熟悉中小学教育，对中小学教育有着深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章有一种直抵人心的力量。
《守望教育》共有六辑，本书充分展现了在当今一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。他们可能常常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执著地思索。”我非常欣赏这一段话。是的，在平时的教育教学中，我不是教学改革的先锋者和勇士，但是并不代表我不锐意进取，我坚持每节课都做教学反思，不断反思自己我班级教育管理，尽量让自己的教育教学工作做得让学校放心、让家长放心、让学生满意。
印象最深的是书中讲到转化后进生的问题，刘教授所说的教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说也是非常独特、耐人寻味、给人启示的。虽说在教学中教师对后进生的确也很关心，但能够像刘铁芳老师对待差生那样，说实话，大部分教师做不到。我们看到转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心，无论朝着哪个方向，都牵动着老师的心，而他身上所体现出的反复，足以考验天底下最有耐心的人。
教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。作为教师，能够保持高尚的人道主义情怀不仅有利于我们教师的成长，而且有利于我们书香校园的建设。让我们以一颗平凡、挚爱、理性的心灵来守望教育，守望我们心中的教育梦想吧。
网络健康教育的作文【三】
其实上网是很有趣的，可以交到很多的知心网友。习惯一个人漫无目地在网上胡乱地点击着：“让你的手在鼠标上轻轻触碰一下吧!让你我用真诚的友谊去寻找那片蔚蓝的天空。”落笔是Skygirl。第一时间选择了她——决心与她共同去寻找生命的天空，去实现青春的骄傲。她成了我唯一的网友，相识只是一瞬间，而相知却是漫长的，我们从国家大事谈到繁琐小事，讲心底的悄悄话，很快乐，真的。我常常想：“我们虽然知人知心不知面，但网络就像一座桥梁，让远在天边的我和她，彼此的心走到一起，我也疯狂地爱上了上网聊天……
由于学业的'关系，我们一直约在星期六的下午聊天，因为我不管走到哪里，都会记得认识她，不论是偶然的缘分，或是永远的知己，都将永远珍惜会伴我成长的友谊。但是一个失落的下午，我找不到她，怎么也进不去她的QQ里面。我知道自己被她拉进了“黑名单”内，用这网络作为纽带的友谊是这么不真实，我的梦破了，感觉就像被人耍了一样，心中一片茫然，一直盼望的蓝天也离我越来越远了……从那一天开始，我不再信任网络，不再进入网聊，QQ也被我抛到脑后。大概是我再也感觉不到网络的可贵之处，友谊就这样一拍两散。我觉得真的很无聊，很虚伪。我对网络不像以前那样着迷了，不，应该说退避三舍吧!
之后，我向表姐讲述了这段苦涩的“网谊”，他只是苦笑着说了十一个字：“十四岁的女孩，纯真得可爱!”是这样的吗?我问自己。终于，我知道了答案。我们班的语文老师在上建了一个专集——晋江市侨声中学。其实，我并不对这个网站抱有任何希望。可是出乎我的意料。只因感情冲动而随手写下的一篇竟然发表了。我到了什么叫做快乐，这就是我认识的那个虚伪的网络吗?绝对不是，原来网络并不是上网聊天那么简单，它还有很多的用途，它并不只是单纯为聊天而存在，而表姐就是想告诉我：“毕竟自己才十四岁，要学的东西还太多，就一定要去聊天吗?我开始试着再一次接触网络，学着用它来查阅资料，下载文章，除此它还可以打游戏，上网购物……
网络真正成了我的“goodfriend”，我期待为它添上个性的色彩，因为如果不懂网络，将是我今生最大的遗憾。我一打开电脑，就只顾聊天，根本没注意到别的，而现在，我真的与网络展开这场既艰辛又漫长的“相知”之旅。我想，这回我真正走进了网络，也真正找到了自己梦寐以求的那片蓝天……
网络健康教育的作文【四】
互联网络既兴，移动终端正盛；信息交互通达宇内，图文视听精彩纷呈；有助沟通便捷，能广世人见闻，可增少儿学识，更促社会繁荣。然成瘾游戏、邪恶动漫、低俗小说、网络赌博，附生蔓延，危害孩子健康，亟须大力防范。是以倡导全体家长，恪尽父母责任，力行“五要”，与学校共筑防范之堤。
一要善引导，重监督。家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。
二要重表率，立榜样。家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。
三要常陪伴，增亲情。家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操。
四要导心理，促健康。家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。
五要多配合，常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。
防孩子沉迷网络，须各方尽心尽责。为易记忆、广传播，特附“防迷网”三字文：
互联网，信息广，助学习，促成长。
迷网络，害健康，五个要，记心上。
要指引，履职责，教有方，辨不良。
要身教，行文明，做表率，涵素养。
要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。
要疏导，察心理，舒情绪，育心康。
要协同，联家校，勤沟通，强预防。
教育部基础教育司
20xx年4月20日
