小学生作文本写日记的格式【一】
古人说得好：“无规则不成方圆”这句话是一句至理，真是戳进了我的心窝。它告诉我遵守规则的重要性，让我铭刻在心中。
翻开记忆的相册，时间与空间就定格在那一刻。那天，天空阴沉沉的，仿佛受了天大的委屈一般。我在亭子里冥思苦想着今天的作业，唉声叹气地说：“这作业这么难，我怎样才能完成呢?”这时，我不耐烦地想：老师为什么要不止这项作业嘛!我猛地站起来，不满地跺了跺脚。救就在这时，一个邪恶的念头从我脑中闪过：我为什么不找人代写呢?要是我找人代写的，话就不用绞尽脑汁了，还可以痛痛快快的玩一天了!想到这里，我欣喜若狂，高兴得嘴角往上翘，成了一弯月牙。可是，这样做会不会不好呢?老师曾经说过：“走正直诚实的道路，必顶会有一个问心无愧的归宿!”我犹豫不绝，突然，我想起了小学生守则的第七条：做人要诚实，不要撒谎。对啊!我必须遵守规则，我不能抛弃我的诚信啊!于是，我认真地做起了作业。果然，功夫不负有心人，我很快就完成了作业!
顿时，我翻然醒悟：没有规则，不成方圆。正因为有了这些看似繁杂的规则，我们的生活才能进行下去。正因为有了这些规则，人与人之间减少了不必要的摩擦;正因为规则，我们的生活才会和谐
小学生作文本写日记的格式【二】
山水本无色，却能给人们的身心带来愉悦、豁达、澄澈，因为它的每处风景都浸染了人生的纯洁。
白云本无色，却能给人们的心底沉淀下淡泊、坦然、淡定，因为它惧怕浸染上人生的贪婪、欲念、自私才飞上蓝天。
书籍本无色，却能为人们默然地指出一条生路，因为它那篇篇段段文字益智、育人、养性，早读一本书就多一份人生的精彩。
音乐本无色，却能给人们的情绪带来波澜起伏，因为它的每个音符浸染了人生的苦涩、欢愉与激情。
二胡本无色，却能勾起人们对人生经历过的凄风苦雨的回忆，因为它的声音里浸染了人生岁月的凄凉、无奈与凄楚。
兰香本无色，却被古往今来的文人墨客推崇为淡泊与高贵的象征，因为它们的花香里浸染了人生品格中的率真、洞达、抱朴。
读《道德经》之书，去感悟老子圣人为我们留下他对人生颜色的感悟，他说无为、恬淡、不争、抱朴、守拙、大智若愚、低调做人、戒骄戒躁，不自我卖弄学识、不自以为是、不自我夸耀是人生之色彩。大成若缺，大盈若冲，大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，知足知止还是人生的境界。
读《论语》之书，去感悟孔圣人为我们留下他对人生颜色的感悟，他说“仁义礼智信温良恭俭让”是人生的十种必不可少的颜色，这样的高尚品德才是中华传统美德的核心价值观。
读《前赤壁赋》之文，去感受苏轼前辈为我们留下他对人生颜色的感悟，他说身处逆境能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态是人生的颜色，能在人生无常的怅惘中正确对待人生、功业、生命等问题的顿悟和人生境界的升华是人生的颜色。
读《望岳》之诗句，去感受杜甫前辈人生色彩从无奈、沮丧转化为踌躇满志的色彩，“会当凌绝顶，一览众山小”是何等的大色彩！
读《饮中八仙歌》之诗句，在杜甫前辈栩栩如生的群贤醉酒图中去感悟人生如梦之色彩，达观淡泊是色彩，放浪不羁是人性，旷达纵逸是品格。
读《我与地坛》之书，去感受史铁生先生他感悟的人生色彩，母爱、坚毅、人生如四季，他就是那今天熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，明天还会从另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉的太阳。
读《钢铁是怎样炼成的》之书，去感受外国人奥斯特洛夫斯基他对人生色彩的感悟，他对生命色彩的'感悟是这样论述的：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
看来本来没有色彩的人生它会随着一个人的学识、修养、素质、信仰、品质、淡泊、境界而变幻着色彩，不妨看客朋友请回头看看自己的人生的颜色是什么？
小学生作文本写日记的格式【三】
亲爱的xx： 你好!......(此处写问候语
xxxxxxxxxxxxxxxx.........................
..........................................
...........................................
..................................
此致
敬礼!
你的xx：xxx
x年x月x日
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
小学生作文本写日记的格式【四】
规则在生活中无处不在，比如：不准随地吐痰、不准乱扔垃圾、不能闯红灯……可在那一次，我却低下了头。
时间定格在三年级的一次语文，我清晰的记得：那时我们都在埋头苦干—考试，而我的“哥们”正抓耳挠腮，苦思冥想，好似一只猛虎拦住了他的“去路”，而我却在“埋头苦干”，我抬起头来，突然看见我的“哥们”，好像想了一个妙招，把这个“猛虎”挪开—作弊。突然我洁白的卷子上出现了一张显眼的小纸条。我奇怪地打开一看，原来有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥们”想抄袭我答案。想起老师对我说的话，要做一个助人为乐的人。然后我就毫不犹豫地把纸条“还”给了他……
我回到家中，给妈妈说：我今天做了一件助人为乐的事!妈妈欣喜地问：“什么事?”“我今天……”我高兴地答道。妈妈对我耐心地讲道：“你做的‘助人为乐’和真正的‘助人为乐’意义完全相反……”。我恍然大悟“原来我不是在帮他，而是在害他呀!”……
作弊和帮人作弊都是不对的。这也是一条规则，生活中正是有了许许多多的规则，正是因为人们都遵守了这些规则，所以我们的生活才能这么有序，这么和谐，这么美好!在规则面前，我低下了头。在以后，面对规则时，我一定会选择遵守。从我做起，从现在做起，从点滴做起!
