我从三年级开始接触科学这门学科。那时,我觉得科学很简单,即使上课什么都不听,回家拿提纲随便背两下也能搞定。小学老师常常对我们说:以后上初中科学很重要。我们却仍不以为意,整天在科学课上打闹。
上初中后,我才发现,科学不是几张写满字的提纲,而是一个个真实存在我们身边的现象、事物。我才知道科学分为三大类,物理、生物和化学。
此时的科学开始让我哭笑不得。物理,在大多数人眼里是最简单的,用上一大堆公式就能搞定的。但物理公式那么多,我怎么知道什么时候该用哪个,往往算到最后把自己绕晕了。但对我来说,那些需要记背的,比如说生物学,就是讲生物结构还有细胞之类的,才是最难搞定的。我经常会把那一大堆的什么腺,什么激素胡乱搭配,甲状腺分泌胰岛素这类张冠李戴的事发生过不只一次两次了。每次老师都指着试卷哭笑不得地看着我。
虽然对于物理我是一头雾水,但讲起化学,我又会两眼放光。对于我而言,分子,元素,原子,离子,这才算科学,那些什么物理生物,全一边站着去。也许是因为这些太微观了,平时生活少有接触,就会觉得新奇,渐渐喜欢上了。其实我还想过另一种可能,也许是因为元素符号是英文,而我英语最好,就喜欢上它们了呢?当然这都是猜测,反正,我对化学有种特殊的'偏爱,看到那些符号,化学式就会莫名开始兴奋。有同学抱怨讨厌科学,我还挺同情她们,有时候,我也觉得很奇怪,为什么每个人都要学科学?又不是每个人都要当医生;谁下水游个泳还要记算浮力?知道那些分子结构有什么用,它爱怎么排列又关我何事?
在我看来,科学应该只是一种兴趣,应该是为那些想当医生,或着是想当科研学家的人提前为理想做准备而设立的,而被当作主科来学,却会让一些原本爱科学的人因为难看的考分转而厌恶科学。
2034年,我发明了一台时光机,它是利用宇宙中的缝隙扩大,因而能回到过去,从几分钟几小时到几千年几万年,都可以任意来往。比如我们可以通过时光机把等运到保护圆明园上,把英、法联军打得团团转,把我们的中国珍宝保护下来,就可以免得中国花数万心购圆明园文物了,就可以让中国又多增加了一座旷世奇园,让我们双增添了“件”国宝。
如果可以把时光机调到65000年前,就可以一睹恐龙的英姿,顺便目睹恐龙是怎么灭绝的,我便可以解开这个千古之谜。
假如我把时光机调到公元600年前,我便可以目睹古巴比伦的奇迹——空中花园,就可以目睹空中花园的建造过程,以及它的形状,外观,我想这个事件会让大家欣喜若狂。
2036年,我的第二项科研成果也研置成功了!它叫“基因储备库”它可以储存所有的基因,并且可以保存上千年,等到了某种基因失去了,我们便可以把这种基因调出来,再让它在实验室培养几天,失去的`基因又可以恢复原样啦!
如果储备库满了怎么办呢?我们就把它放在储备库中的“压缩盒”里,压缩盒里可放一万亿种基因。一个储备库里往往有几十个这样的盒子,因此,全世界只有一台就足够了。
虽然这是我的梦想,但是,我只要刻苦钻研,将来我的科学家梦一定会实现的。
人类创造了科学技术,而科学技术又挑战了人类。因特网.电脑.电视.移动电话.卫星.天气预报.太空飞船.航空飞机,事实证明,这类现代化工具的出现,不仅证明科技迈入一个新的平台,也证明人类进入了一个崭新的时代。手脑并用是一款智力型游戏,顾名思义手脑并用就是手和脑的默契配合,协调一致。大脑必须要快速的思考手的下一个动作,给手快速地作指令。这个游戏机上面铺设了一条像赛道一样九曲十八弯的路线同时它有一个辅助设施,一个长条形的手柄前端是一小圆环,在游戏中你需要用它来走过这段艰难的路程。规则是小圆环不可以碰到路线。
球幕影院是充气式的.一个半圆形的小屋子,屋子中间有一个投影仪,按一下遥控器可以让投影仪的画面投射到整个球幕上,这时播放的是恐龙怎样灭绝的电影,恐龙最早出现在2亿3500万年前三叠纪晚期,一颗小行星经过逐渐的演变,变成一颗巨大的陨石撞向地球。6500万年前白垩季末期,恐龙遭到了天灾最后恐龙灭绝了。1千年前后地球变得生机勃勃进入了哺乳动物统治地球得新生代,工程师通过三维立体的科学技术,使画面更加生动、形象、逼真,来介绍恐龙的灭绝,犹如身临其境。太美妙.太真实了!
科学技术是推动经济和社会持续发展的决定性因素,改变了并将继续改变世界的面貌,将在人类历史上永远闪耀着夺目的光辉。
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