语文课上满分作文600字以上【一】
假如我是语文老师。我站在讲台上，看着学生们那一双双渴望知识的眼睛，我有一丝紧张，我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上，同学们“畅所欲言”问着问题，积极的回答问题，我耐心地告诉他们问题的答案，看着他们恍然大悟后愉快的心情；我兴奋地讲着，同学们认真的听着，我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后，学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师，我不会布置成堆成堆的作业，不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精，让学生每天都能充分的吸收、消化，掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识，让课余生活变得丰富多彩！
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道，生养他们的父母是他们最亲的人，是最爱他们的，是为了他们可以赴汤蹈火，在所不辞的人；让他们感谢同学，让他们知道是同学陪伴他们快乐成长，是同学给他们美好的回忆，是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评，正所谓“学无止境”，语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方，我一定不耻下问的。我还问我的学生，我上课时有哪些不足，我一定会尽力改正，让学生更喜欢我的语文课！
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞，谈天说地，我们成为无话不谈的好朋友，我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球，开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做，我会毫不犹豫地回答：“这是我感到充实和光荣！”
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力，这一切都将变成现实！
语文课上满分作文600字以上【二】
语文课上满分作文600字以上【三】
①准确(生动形象地说明了……的……的……特征(或…事理。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
注：以上只是说明文阅读的常规知识。
语文课上满分作文600字以上【四】
星期六早上，我怀着兴奋的心情和小伙伴们来到了宝应公园纵棹园。虽然我春天来过一次但秋天的公园仍然景色迷人，令人心旷神怡。
纵棹园是一个开放式公园。从北门入口，首先映入眼帘的是两只明代石狮，它们是镇园之宝，石狮雕刻的栩栩如生，威严地守卫在公园门口。
进入公园，但见苍松隐阁，亭榭倒影，碧荷飘香，赏心悦目。过了曲廊，有石桥横跨清溪，假山迎面而立。
林荫夹道，向西不远处是一座凉亭，供游人在此小憩，坐在亭内，近观绿树红花，远眺碧波荡漾的人工湖，真令人心旷神怡，神清气爽。这便是闻名遐迩的`八宝亭。亭前两根柱子上写着天赐九如福万岁，地星八百光千载这副对联。八宝亭已有430年历史了，它高5米，亭长12米。
站在亭上向四周望去，道路旁的柿子树已经结满了果实；海棠花树也是果实累累；一陈微风吹来，桂花的香味扑鼻而来，紫色的木槿花开得正欢呢！
从八宝亭西边的石板路往西走，我们来到了一座红木桥上，桥全部由红木雕花制成，非常鲜艳。八宝亭的北面有湖石假山，玲珑剔透，洞窟清幽。再往北有黄石假山一座，名曰翦淞亭。其上立有六角重檐。在碧水泱泱的威家往西南侧皆围以仿汉白玉栏杆，北边为画川胜境，系仿古建筑。
走着，走着，我们也有点累了，来到了游船坞，我和小伙伴们开心的登上了游船，船心轻轻在湖面飘荡，湖岸上的柳树正迎风摇摆，鱼儿也轻轻跃出水面，好像在欢迎我们的到来，河岸的石头雕刻非常精美，有栩栩如生是龙凤、奔马、雄狮、麒麟和金雕；有千姿百态的梅、兰、竹、菊；还有游来游去的鲤鱼
不知不觉，时间过得很快，快到中午了，该回家了，我们依依不舍地离开了公园，小伙伴咱们下次再约。
语文课上满分作文600字以上【五】
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词(限制性可否删去？为什么？
语文课上满分作文600字以上【六】
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了…的…的…特征(或…事理。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了…的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了…的…的…特征(或…事理。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较(对比，突出(强调了…的…的…特征(或…事理。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理。
引用(引资料：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
