作文班前景如何【一】
每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。
作文班前景如何【二】
车子驶过市区，向东南方向开去。慢慢进入山区。一座座的山丘进入我的眼帘，山上树木葱郁，山脚下有许多梯田，田里面种着绿油油的'庄稼，路的两边开放着各种各样的野花，打开车窗清新的空气迎面扑来。
不知不觉中，我们来到目的地——博山樵岭前溶洞，这是我第一次参观溶洞，买完票，我迫不及待的冲进洞内，洞内很凉爽幸亏妈妈给我拿了一件厚衣服。洞内的路蜿蜒崎岖，时窄时宽。一路赏令我大饱眼福：有“灵山金塔”拔地而起;有“擎天一柱”直冲凌霄；有汹涌澎湃是“百丈黄滔”；有一落千尺的“飞流瀑布”走着走着，我被一块神奇的石头吸引住了，那是一块响石。当你敲它的时候，它会发出时高时低、时长时低的声音，听起来像美妙的音乐，我们称它为“天生的音乐家”。我们在溶洞里面玩了两个多小时，都被那些奇幻迷离，景象万千的石笋、石乳迷住了。
我们怀着恋恋不舍的心情出了溶洞，又去游玩王母池、天星湖、淋漓湖等景点，那里也是风景秀丽，风景怡人，虽然，那一天回到家觉得很累，但是我觉得我的心情却好到极点，以后我要经常到大自然的怀抱里去放松自己！
作文班前景如何【三】
这篇习作想象非常新颖，小作者写体育老师如何当场“紧急处置”，从而觉得这节体育课不光锻炼了身体，还增加了急救知识，“值”。文中写老师的“镇定自若”，和同学们“一下子都慌了”形成鲜明对比，使体育老师给人们留下深刻的印象。结尾写大家更佩服王老师了，是发自内心的呼声。
作文班前景如何【四】
兔子课上，五（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1、根据提供的'情节，联系自身的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2、先确定作文的中心，把和中心关系密切的资料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以和师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样协助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，会续写出一篇好文章的。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
选择怎样的资料要先确定文章的中心。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
