初中生作文集前言后记【一】
虽然学生自已的评语不一定都比教师把握得准确，但《后记》中的思考以及具体性都是教师很难篇篇顾及的，有的《后记》甚至就是思想的火花。有了这样的评语，教师还要多说什么呢?笔者就省却了许多不必要的套话，而是对学生的评语加以肯定。
初中生作文集前言后记【二】
学生郭莹在《秋》的《后记》中写道：“我们写秋天，大多都是先描写金黄色的谷穗，然后就是金黄的树叶落下来了……意味单调，不能更深刻的写出秋天特有的情调。我认为，一个主要原因是没有切身投入到自然中去。叶文玲(初三课文作者，作家——笔者注也说过，作文要写真情实感。确实，秋天如果没有切身的'体会是很难写好的，所以说，我们从现在起，就要学会体验生活，感受自然。”她又写道，“如何写好景呢?我认为以下几点很重要：首先，要抓住景物特征;第二，要有顺序写，否则就显不出它的美了;第三，动静结合，无论什么文章，光写静景或光写动景，都会失于片面;再则，还要注意情景交融。”看，文学源于生活的理论和创作理论学生自已通过《后记》就体会到了，强过教师枯燥的说教百倍。
初中生作文集前言后记【三】
我漫步于“知音谷”，伴着这里的乐声“高山流水”，享受与高山唱歌，与溪流跳舞的情怀。这里是两位乐魂的宿处，他们在这里结为挚友，可我的知音又在哪里呢？蓦然回首，朋友的背叛已经不是一次两次了，若我真的能拥有像俞伯牙和钟子期那样纯洁的友谊该有多好！不过现在的世界，何谈知音，恐怕连朋友也没几个真心，我曾经有过一个知音，但现在还不知知音无？走在知音路的小路上总觉得一丝悲凉与凄清，歌声也觉得哀怨动人，知音也是相见恨晚。
我跑到小溪边，准备到小溪中的大石上戏水：我脚使劲一蹬，用手死死抓住巨石的一角，双手一拉，一只脚踏上去，另一只脚紧随其后。哈哈！爬上来了！水在我的脚下流动，水很清，可以看见水底的小石头，有时候看走了眼还以为是小鱼儿呢，清风拂过脸颊，也还童了，和着孩子的'笑声，引领着前进的道路。“知音谷”是让我们找到知音的地方吧！这次的活动让我们感受到了合作的快乐，也到了钟子期和俞伯牙的那份坚贞的友谊。天上那么多的星星，地球却只有一个；在人山人海中，知音就像地球一样也只有一个。
我呆呆的望着溪水缓缓的流走，不禁有一点悲伤。溪水一直向前流，可是没有尽头，我捧起一手清水，仔仔细细的看着，我想留住友谊，留住时光，让时间停留在这一刻。
水声“哗哗”地，时间也“哗哗”的溜走，往日真挚的友谊被时间洗刷的一干二净，知音谷的知音身在何处？心向着何方？我的知音你在哪？谁能读懂我的心？一颗不知名的石子，只有遇到水的洗礼，才能成为美丽的雨花石，那么我的水在那里？试问苍天，知音何在？
初中生作文集前言后记【四】
许多学生通过《后记》把自已写作中出现的问题，向教师提出;教师也通过《后记》充分了解学生的思想情绪，讲评作文也有了切实的依据。如学生龚朴在《父亲，我理解你》一文的《后记》中写道：“在这篇文章中，我觉得结构搭配上有些不理想，在对父亲的情感表达中还有些不充分，不能说出心中想说的所有话，当提笔时，我感觉可说的话很多，但就是不知怎么安排处理，写完后自已都感到很散，前后关系混浊不清。”笔者找来学生，就他所拥有的材料进行分析、归纳，学生后来又重新修改了一次，比原文进步很多，事例更典型，抒情更充分。
初中生作文集前言后记【五】
“唉，也真是的，这天上怎么这么多东西？是啥鸟？”师傅云里雾里找不着北。“师傅，您先在这里候上一候，我去打探打探。”说完，悟空驾起筋斗云，往前一看，天上到处飞着一只只像甲壳虫一样的'怪物。
“师傅，这啥玩意？比我的筋斗云还快？
“为师也不知道，我们还是先找个地方歇息吧。”唐僧带领徒弟们走进了一家高档宾馆。
“小心！有妖精！”悟空三句话不离本行。
“您好！请问是住宿还是吃饭？”机器人带着标准的微笑问道。“好美啊，又住宿又吃饭。”八戒改不了贪吃的毛病。
四人被领进了一个数码包厢。“哇！这是什么？那又是啥？”八戒就像刘姥姥进大观园，东摸摸西瞧瞧，机器人礼貌地说：“你们想吃什么，就请揿动桌上的按纽，菜会顺着预定轨道自动传上桌来。”八戒大开“吃”戒，他信手一路按过来，一会儿，桌上的菜就摆满了。“阿弥陀佛，善哉善哉，八戒，出家人可不能吃荤呀。”师傅提醒八戒。机器人马上回答说：“这位师傅，您有所不知，我们吃的菜都是健康营养的无机食品，没有荤菜。”
一阵风卷残云，饭桌空空如也。“请买单，一共一万五千三百六十七元。”孙悟空灵机一动，拿出一个“口袋”，念动咒语，从里面拿出一沓又一沓钞票。
唐僧吃完饭后去家具城买了微型电脑，折叠式宝马，车速可达每小时250000000千米，把购物中的悟空悟净悟能拉上车来，然后去取经，十秒钟过后，就见到了如来。
“三藏啊，有什么收获？”
“现在人间的科技特发达，天庭也该改造改造了，不然，神仙们都下凡逍遥去了，我们的天庭就成孤家寡人了。”唐僧接着把在人间遇到的情景一五一十地告诉了佛祖，众仙家听得目瞪口呆。
瞧，他们正在天庭搞建设呢！
初中生作文集前言后记【六】
龙船山下，钟灵毓秀；品清湖滨，鸾翔凤集。汕尾市林伟华中学汲天地之灵气，得人和之先机。
肇造至今，三迁其址，数易校名，岁月峥嵘，薪火相传。追慕前贤之道，秉承“德高、知博、体健、能强”之训；涵养“和谐、进取、务实、创新”之风。
上下求索，执于追求，以有今日：教学设施，功能完备；校园环境，整洁幽雅；师资队伍，德高业精；教研成果，芳香四溢。润物无声，片语温煦入心；不择细流，微善日积以成。注重内化，融会贯通；对接外域，海纳百川。树蕙滋兰，桃芳李荣。校与时进，金声玉振，虽未参天，已成大树。
顾后瞻前，图表照片承载奋斗之步履；奖牌奖杯凝聚不息之追求；文字实物历历在目，演绎着岁月光华。追忆往者，感慨系之。当慰藉今人，激励后辈，继往开来，以淬炼英才，锻造名校！
这里，陈列的是靖煤小学师生的荣誉历史；
这里，折射的是靖煤小学师生的奋斗历程。
雨醒诗梦，风载书声。靖煤小学已在岁月荏苒中走过了五十余年。历史的脚步清晰厚重，文明的传承绵延不息。靖煤小学肇造至今，已四迁其址，数易其名，然而五十余年，“全、诚、勤、健”的校训，“净、和、礼、进”的校风，已深深渗透到靖煤小学人的血液里，铭刻到靖煤小学人的骨子里。荣誉是美，探索是美，生活是美——这些难以言传的情调要靠我们共同呵护！只有我们加强了自身的“美”，才能真正抵制“丑”的浸入。冰心老人有诗：“成功的花儿，人们只惊慕她现时的.明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是教师的“爱、谨、情、趣”，学生的“实、思、
活、问”，氤氲了靖煤学校这片希望的热土，积淀了丰厚的靖煤小学的人文底蕴。
荣誉是一种激励，荣誉更是一种追求。我们且把这岁月的果实，浓缩的辉煌一一铭记在心，化作动力，去追求卓越，创造一流。
这里，知识的浪花飞舞；
这里，生命的树木长青。
