激励学习的600字作文【一】
在一个美丽的森林内的一棵树上，住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心，常常帮助别的小动物，而老鼠妈妈非常勤奋，但它体弱多病。
有一天，老鼠弟弟出外觅食，看到了一只受伤的小鸟，虚弱地靠着一棵树旁休息，老鼠弟弟想：「如果我不帮助她，她一定会死的，我还是带她到我家养伤吧！」然后，老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边，把树叶叠成一辆小车，推着小鸟回家，小鸟姊姊醒来后，便衷心地谢谢他。
过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步，突然它听到有动物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出声音的来源，原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网，乌龟伯伯得救了，他立刻连声道谢，再游到大海去了。
自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯，在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。
一天晚上，老鼠妈妈突然十分辛苦，老鼠弟弟便立即找医生，医生说她患上了一种严重的病，不尽早医治便有生命危险了！老鼠弟弟问医生怎麼办，医治便告诉他要取得山顶上的一种「七彩草」才能治好鼠妈妈的病。
老鼠弟弟立即出发，走过崎岖的山路，到了一个湖边，老鼠弟弟又不懂游泳，正感旁徨，突然，一只乌龟游过来，原来是乌龟伯伯！老鼠弟弟立即爬在他的背上，游到湖的另一边。后来，鼠弟弟又遇见小鸟姊姊，小鸟说：「骑在我背上吧！我带你上山顶。」说罢，便飞到山顶。鼠弟弟拿到「七彩草」后便回家了。终於救回老鼠妈妈的性命了。
这个故事教我们明白多帮助人，当你有困难时别人也会帮助你呢！
激励学习的600字作文【二】
有一个人在拥挤的车潮中驾车缓缓前进，在等红灯时，一个衣服褴褛的小男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出2美金，由于绿灯已亮，而后面的人正猛按喇叭催着，因此他粗暴的对正问他要什么花的男孩说：“什么颜色都可以，你只要快一点就好。”
那男孩十分礼貌的说：“谢谢你，先生。”
在开了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应，他把车停在路边，回头走向孩子表示歉意，并且又再给了2美金，要他自己买一束花送给喜欢的人，这个孩子笑了笑并道谢接受。
当他回去发动车子时，发现车子故障了，动也动不了，在一阵忙乱后，他决定步行找拖吊车帮忙，正在思索时，一辆拖吊车已经迎面驶来，他大为惊讶，司机笑着对他说，有一个小孩给了我4美金，要我开过来帮你，并且还写了一张纸条，他打开一看，上面写着：“这代表一束花”。
你的一份善意往往能得到立即的回报，而内心的释怀正是最好的报答。
激励学习的600字作文【三】
亲爱的孩子：
你好！
转眼xx年过去了，在我们的注视下成长的那个孩子，也已经成为了一名出色的青年。回顾我自你出生以来的这些岁月。自打你来到了我们这个家庭之后，这个小小的空间里就多出了一份温暖，就成为了一个圆满的家庭。你的到来，像是给我们带来了一份希望，一份对未来的的期望！看着你一天天的长大，一点点变得懂事起来，我们父母的内心也开始为你自豪，为你骄傲！
对我们而言，你无疑是最为重要的宝物，从小时候开始，我们就一直想方设法的将爱放到你的身边，想要将自己最好的一部分给你，让你能在充满爱的环境下长大！但是，渐渐的，我们也认识到这样是不对的。于是，我们制止了自己对你的溺爱，甚至逼迫着自己去严格的要求你，去让你面对生命中的一些困难。每次看着你难过，看着你受到挫折，其实我们父母的内心又是多么的不好受。但是，我们知道非这样不可，因为这是我们作为父母的责任！
我们都十分清楚，你是一个十分优秀的孩子！无论是学习还是生活，你总是能努力将自己的事情做好，甚至还会在家里主动积极的做一些家务事。这些都让我们看到了你的成长。
如今，你已经成为了一名xxx学校的学生，你在学习上的努力正一步步的建设着你的人生，塑造着属于你的未来！看着你每天在学习上努力拼搏的模样，我们一边感到高兴，也一边担心你的身体和健康。
作为父母，看着你在自己道路上的前进我们感到无比的欣慰。但同时，作为在这条道路上的“过来人”，我们也很清楚在这样的道路上，你会体会到怎样的`辛苦和挫折。我们很担心，但却也相信你一定能突破这些困难，并且你一定会超越我们，并在你自己的人生道路上尽情的展现自己！
身为父母，我们能给你关爱，给你支持，但唯独人生的道路是比必须自己走下去的。希望这条的辛苦的道路上，你能坚持着走下去。只要坚持下去，你也一定会发现自己人生的意义！当然，无论你在这条道路上遇到了怎样的挫折和困难，都一定不要忘记，在你的身后，永远都有我们作为你的后盾！所以不要有任何犹豫和顾虑，奋力的向前拼搏吧！我们会一直在身后支持着你！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
激励学习的600字作文【四】
四（2）班对四（1）班比赛正式开始了！
绿队是四（1）班，黄队是我们班，四（1）班来势汹汹，一来就给我们班来了个下马威——高球，害得我们班五名队员一边追着足球跑，一边还得防止球被四（1）班抢走，只见，四（1）班的几个男生跑得挺快，抢球技术也不错，过一会儿，他们抢到球，立刻往球门里踢，眼见球就要进球门了，只见守门员候杰宇立马扑倒在地，把球给紧紧抱住了。真是有惊无险！我向汪婧怡做了个“V”的手势。
好多次，四（1）班的球都是快进球门，但都被候杰宇给抱住了，当时场景特别紧张，宋老师都紧张得拍胸口，似乎“心脏病”都要被吓出来了呢！确实，每到关键时刻，我的心都要跳到了嗓子眼了。
太棒了！在队员们的共同努力下，我们胜过了四（1）班，能和四（5）班PK了！加油，队员们！
