我有一台十九英寸的液晶平板电脑,那是爸爸从温斗斯电脑城买来的。电脑主要分三个部分:一是显示屏,你能够从上面查到很多知识,它还有一条灵活的小尾巴,就是鼠标,别看它小,可它却发挥着巨大的作用,没有它,电脑将无法运行;二是主机,它有两只眼睛,一只是重新启动,别一只是启动电脑;在三兄弟中最棒的就属键盘了,它拥有F1到F12、二十六个字母、上下左右等功能键,例如Alt+F4能关闭正在运行的程序,Ctrl+Alt+Del能重新启动程序。电脑还有许许多多的功能,它不仅可以使我看到漏掉的动画片,还可以探
索神奇的游戏世界,更可以看看休闲娱乐的小品。神奇的电脑将庞大的地球缩成了一个小村庄! 电脑就像一把双刃刀。如果你合理地利用它,它就会肝胆相照地伴你一生;可是如果你沉溺于游戏之中,它不但不帮助你,还会把你推下万丈深渊。所以说,它既是你的一位最好的知心朋友,也是一位随时能改变你一生的危险***手。 我已经是一名能辨别是非的五年级学生了,所以,我要用它在有限的时间内获取无限的知识。
——现代作文教学新尝试
所谓电脑作文,就是作文课上让学生直接在电脑上写作文。实践证明,电脑作文课,体现了教育面向现代化,也是应试教育向素质教育转变的有效途径。
一、电脑作文,激发了学生的写作兴趣
首先电脑本身具有处理文字、图像、声音,自动控制和存储记忆等功能,能使图、文、声、动、光、情并茂,集知识性、游戏性、趣味性于一体。电脑作文以键盘代笔,学生上电脑作文课,就像打游戏一样,觉得轻松愉快,尤其是动手操作的机会增多,在一定程度上满足了儿童想动的愿望。以屏幕代纸,满足了儿童对新异刺激物的需求这一心理特点,激发了学生的写作兴趣。其次,
电脑作文选字方便,克服了学生写作中的表达障碍,思路通畅,减轻了中差生的作文畏难情绪。
脑里。学生根据要求广泛收集材料,或去观察实践,或去阅读书籍,或从自己的“材料库”中调出资料。整个准备过程,学生感到有事可做,为了写出好文章,他们能主动多看、多想、多记,主动去获取知识,并合理利用电脑的存储功能留下
中的精彩片断,将别人的佳作收集到自己的“资料库”中,当学生手捧着自己亲手打印出来的工整、漂亮的作文时,其内心之喜悦是无法言喻的,学习热情更高涨了。
三、电脑作文,提高了学生的作文能力
1、作文选材能力。学生在电脑作文准备阶段,建立了“电脑作文材料档案库”,可随时根据习作要求选材。从选材符合要求、选材新颖度及即席选材能力方面考察,电脑作文较书面作文提高40%左右。
2、作文构思能力。在文章构思方面,由于学生电脑作文时处于积极的思维状态,所以从构思的巧妙与合理方面,从构思的快捷度来讲,80%的学生好于书面作文。
3、布局谋篇能力。电脑作文要求电脑应用成为本能,写初稿要求大部分学生30-40分钟之内快速完成,这个过程中,学生一直处于积极思维状态,布局谋篇能力比书面作文有所提高。
4、遣词造句能力。通过电脑作文学生形成了良好的快速思维习惯,在认真观察生活的基础上,90%的同学遣词造句能力得到明显提高。
5、中心表达能力。因为电脑作文在选材、构思、布局谋篇、遣词造句方面均有其优越性,所以中心表达能力也就得到相应提高,即席命题后,一节课40分钟之内,能够写出中心明确,甚至中心比较突出的占85%。
6、修改能力。作文修改是电脑作文中的一个重要环节。能自改和互改作文初稿中错别字的占100%,能够较好地改正文中病句的占85%,能从布局谋篇方面对原文结构进行合理调整的占60%,对原文有关句段进行合理增删的占70%。
四、电脑作文,有利于促进儿童个性发展
1、电脑作文,把学习的主动权交给了学生,课堂上,学生真正成了学习的
主人。学生面对屏幕可以独立操作、独立作文、独立修改,俨然就是电脑的主人,自主性得到了比较充分的发挥,有利于学生良好的个性品质的形成。
2、电脑作文,把学习的欢乐带给了学生。在电脑作文课上,常常会出现这样的情况,当学生用电脑打出一句话、一段话甚至于一篇短文时,他们会兴奋地喊:“老师,老师!看看我打的好吗?”当学生看到自己的作文也能像书上的文章一样规范地打出时,他们会兴奋不已。原来作文时的愁眉苦脸变成了欢乐的笑脸。这时孩子的欢乐,不单是学习上的欢乐,本质上是对个性的自我赞赏,
是学生发现了自我存在的价值。因此,电脑作文比一般性的作文更利于促进儿童个性发展。
五、电脑作文,增强了学生从小学计算机、用计算机的现代意识
电脑作文由于坚持了计算机操作和作文能力同步提高的原则,学生的计算机操作已成为本能。学生学会了正确的操作知识,学会了微软拼音输入法;学会了word文字编辑系统的应用。五年级的电脑作文课,学生用微软拼音进行汉字输入,每分钟40个以上的达到80%,文章完成后,能进行排版打印,熟练地在电脑上存入、调出。培养了学生运用电脑的技能,增强了学生运用现代化设备的意识,为培养跨世纪人才奠定了基础。
六、电脑作文,有利于学生能力的发展和智力的开发
巴甫洛夫学说认为,在学习活动中,如果有多种分析器参加,可以提高大脑皮层的兴奋性,促进暂时联系的形成,如果仅有一种分析器连续地进行活动,大脑皮层就容易产生内抑制过程。电脑作文左右手同时击键,视觉表象与动觉表象结合,发展了学生的动作技能。头脑中大量素材高速组合,需要学生借助于内部言语在头脑中进行多种联想,发展了学生的心智技能。动作技能和心智技能的形成,促进了学生能力的发展。
电脑,是众人皆知的电子产品,但是,并不是所有人都了解电脑,接下来我就给内你介绍电脑容吧。
从整体上来讲,电脑分成两大部分,一是硬件系统,二是软件系统。
硬件系统是看得见,摸得着的东西。它们是显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头、主机等。主机上有电源开关、复位键、硬盘指示灯和电源指示灯。电源开关是主机上最大按钮,它的作用是开关电脑;而复位键通常在玩电脑死机的时候,按一下电脑就会重新启动;电源指示灯这个小绿灯,在打开电脑后会一直亮着;当读写硬盘上的数据时,硬盘指示灯会亮起来,它是指示硬盘工作情况的。
软件系统是看不见,摸不这的,它控制着电脑的各种信息,就像存在我们大脑里的各种知识一样。
软件和硬件是互不分离的两个部分,离开了谁,整个电脑就没办法用了。所以说,软件对电脑十分重要,绝不能少。不管你的电脑有多好,如果不给它安装软件的话,它就是一堆破铜烂铁。
电脑的用途很广泛。它就像一位老师,知道许许多多的知识,当我们遇到不明白的题目,可以上网去“问”它。它既是一位老师,也是一位朋友。在我们无聊的时候,可以上网玩游戏、听音乐。
同学们,听完我的介绍,你们对电脑是不是更加了解了呢?
假如我是电脑,我会让人们通过我快速查找资料、编辑程序、电脑办公……
用户开启电脑时,如果用户正在输入密码时有软件在破解,我会把这个程序终止,并删除软件阻止外人入侵。有时,人们不知不觉打开了一个带木马的网站,我会以最快速度关闭网站,并将浏览器的缓存立刻删除,并提示用户这是个木马网站,当用户正在办公时,若发现错误,将语音提示这个错误,并将错误的地方进行改正。如果这台电脑遭受外部的网络入侵,电脑的防火墙将启动,系统的***毒工具启动,若检测到木马文件,启动粉碎机,强制粉碎无法删除的木马文件,确认没有木马后,重新打开网络,一切恢复正常。假如我是电脑,我还会自动检测主人的身体状况,如果我发现主人生病了,我会自动上网去查找药物治疗,并告诉主人怎么治疗。假如我是电脑,我会与家庭的空调相连接,自动查找室外温度、湿度、风速,并与计算出合适的温度,让主人一到家就有一个舒适的温度。
假如我是电脑,我还会研究出人们想不到的功能哦!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.