在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的***,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产密切相关。因此,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。
13日星期五,西方人迷信地把它叫作“黑色星期五”,对他们来说,这是一个坏日子。但是,11月13日星期五对我来说却是一个好日子。这是我生病一周后第一天上学,正好赶上学校组织观看北京歌舞剧院在我们学校举办的文艺演出,而且我们二年级全体同学被安排在新楼四层多功能厅现场观看。我真是太幸运了。
演出节目非常精彩,有唱歌、民乐、变脸、杂技和相声。我喜欢《龙的传人》这一首歌,因为我们每一个中国孩子都是龙的传人。《欢庆》这个曲子节奏明快,热情奔放,有一种欢乐的气氛。但是,我最喜欢的还是颠来倒去的相声和好看的杂技,这两个节目让我们现场的每一个同学都发出阵阵欢笑。
我觉得,我们的生活有许多美好的东西,充满欢乐。我们要用心来听,用心来感受。另外,我还有一点小小的遗憾,我要是能带上一支笔一张纸就好了。这样,我可以把每一个节目的名称都记下来,回家可以给爸爸妈妈讲,同爸爸妈妈一起分享。
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