收到语文试卷以后作文500字【一】
很快就到大四了，他对我说他想出国。我并没有出国的打算，我听了很不开心。他说我们可以一起去啊。我考虑了很久，我实在不愿再忍受两地相思的煎熬，我也不想放弃这么多年的感情，所以我决定和他一起去。
我们一起找了一家中介开始办理我们的出国手续，一切都进行的还算顺利。可就在这个时候我的家里发生了一些事情，我不得不停止办理出国的手续。我说那你先去吧，站稳了脚我再过来。就在那一年我在机场含着眼泪送走了他，看着飞机把他带去一个遥远而陌生的国度。我从来没有想到我们的爱情是那么经不起考验。也许时间和空间真的是有无穷的魔力可以把一个人改变很多。我们由冷战到争吵，由猜忌到不信任……他说不要再拖下去了，我也很累了。分手后的一个星期我瘦了6公斤，我看着镜子中瘦的不成人形的我泪如雨下，我发誓从此绝不会再为他流泪。
日子就这样一天一天的过，听朋友说他有新女朋友了，心里有点酸酸的。虽然身边追我的男孩不少，可是就是找不到那种感觉了。
不知道是不是不幸，我也来到了他在的那个以歌剧院闻名于世的城市，有时候也会不自觉的想起他。可能世界太小了，我们居然在路上不期而遇，还有他的新女朋友。这种感觉很奇怪，不知道怎么形容，但是好象没有预想的难过，我想我对他可能没有感觉了。在这段时间，我也有了一段短暂的恋情，不疼也不痒。
不知不觉，来到这个城市快一年了，我以为我已经把他忘了。在一个毫无预兆的下午，我接到了他的电话，我的心跳的好快，我一直问你是谁，因为我不敢想是他。在这之前我已经想到过100次我们再见的情景，可是没有想到却是这么的简单。我们见面了，他还是老样子，比原来胖了一点，他说我更漂亮了，也成熟了。看到他熟悉的面容，听到他的声音，我所有的防线一下子全部崩溃了。我们一起回到中国，一起去了另一个城市旅游，这段时间就像我们的蜜月一样，我们从来没有那么的快乐，那么的需要对方。当他接到女朋友的电话，才把我一下子从美梦中唤醒，我扮演的是多么可笑的一个角色。可是我就是狠不下心来。回到的国度，我们开始了短暂的同居生活，因为他的女朋友还没有回来。我知道他不能给我什么，可是我就是这么的傻，就是因为我爱他。他正和女朋友一起办移民，他说女朋友对他很好，可是他爱的人是我。在他女朋友回来的前一天晚上，我彻夜未眠，我知道他马上就要离开我了，我的眼泪不知不觉又流下来，他拥着我在怀里说别哭别哭，可是我心里的痛他又能吗？我知道我应该离开他，可是我又是那么的爱他，认识他已经10年了，真的不知道以后的路该怎么走，真的不想再痛苦下去了。
收到语文试卷以后作文500字【二】
“这次大家考得不错，只有几位同学考得不理想。”老师“扫描”了一下教室，“下面开始读名发卷。”
徐小凤看到大多数同学都是“紧张领卷，欢跃而归”。因此，她越来越有信心："那么多同学考得好，那么我不也十拿九稳？”
没想到整整一节课也没有提过她的名字。徐小凤急了，恨不得一下子钻进试卷堆里，把自己的卷子扒出来。下课了，老师临走撂下几个字：“徐小凤！到我办公室里来一趟！！！！”
徐小凤带着一脸疑惑，站到了老师面前。只见老师一下子把试卷扔到她面前：“小凤啊，小凤。你……你……你自己看看你的试卷！！！”
徐小凤弯下腰，拾起了她的试卷。一个鲜红的“74分”跳入了她的眼睛。再往下看，几串联起来的大叉叉搅的她心烦意乱。
老师接下来的训斥，她一个字也没听进去。浮现在脑海中的是朋友的嘲笑、父母的斥诉、还有外人的指指点点…………………………
她无精打采地走在回家的`路上。气恼与后悔一下子从到了头顶。此时此刻的她看什么都不顺眼：看到小河“哗哗”的唱歌，她觉得是在嘲笑她；看见树上的小鸟唧唧喳喳地叫个不停，也像是在笑话他：“堂堂副班长，考了74!!—-—”
回到家，她偷偷拿出试卷，仔细改错，发现大多数都是由粗心引起的错误，如被魔笔抹去了的数忘记写上，做递等式时抄错数…………
也许，徐小凤的妈妈没有发现，从那天起，她的学习更加认真。
她胜利了。
在她拿到试卷时，脸上露出胜利者的微笑。
胜利是属于她的。
——纯属虚构，若有雷同，绝对巧合
收到语文试卷以后作文500字【三】
瑜琳：
我不知道你的名字，瑜琳应该是你的笔名吧。我收到第一封信是你写的，为了礼貌，我决定回你一封信。
你还记得我们是怎么认识的吗？好像时间也不长吧？就几个星期前。在一个群里，你们都互相商量着写信，你们应该都认识吧？我一个都不认识。看着你们都在说给谁写信，有点憋屈。我说：都没有人给我写信。没有人理我，只看见你说：我给你写。当时真的很感动，不管你说的是不是真的，但只要有你这句话就够了。
几天过去了，你要给我写信这件事，我都快淡忘了。昨天下午，你突然问我：有没有什么伤心的事情？你跟我说：你正在构思给我写的信，所以要想了解我一下。我跟你说了一些关于我的事情。当我说了一些不开心的`事情，你会安慰我。
虽然我收到了第一封信，文笔不是怎么好，那还有感情啊。信的开头说：我对你了解不多，但是很喜欢你。巧了，我也想对你说：我对你了解不多，但是很喜欢你。我不了解你，只看见你每天在群里很活跃。你每天都跟他们聊天，他们也挺喜欢你的。总感觉，你是个不错的女孩。
你在信中有讲道：友情很不堪一击。这点我很赞成。我经常听别人说：合群等于浪费青春。也许你可以没有什么朋友，一个人活的很酷，但我不可以。虽然我明知道友情很不堪一击，但我不能没有朋友。对我来说，朋友是一生最重要的人。如果没有朋友，我觉得我青春没有任何意义。我相信你一定会找到属于你的好朋友，友谊地久天长。
你知道吗？你是第一个QQ里没有备注的人。所以我不会忘记你啦。还记得第一次问你名字的时候，你没有告诉我。当时有点尴尬，现在想想没有什么，只要我们在心里认识对方就够了。谢谢你给我写的第一封信，也是我收到的第一封信。
――果果
收到语文试卷以后作文500字【四】
先说第一大题，是选择题，考的是所谓的语文基础知识的掌握。上来便是教人闻风丧胆的天下第一题，考拼音，多少英雄好汉折戟与此，老师尝云：“第一题皆送分题也。”果然送分，不过是送给出卷老师。“小弟出来乍到，小小意思，不成敬意。”“老兄太客气了，且看下一题。”考生一看，大呼后悔，该在第一题上磨蹭几分钟，好做心理准备。第二题乃字形，其畸形程度毫不逊于第一题，A，B，C，D俨然一个娘胎里出来的，不做DNA鉴定，鬼才知道谁真谁假，“对了，我会用语感。”纯正的普通话，字正腔圆，一两题做完，才知道出卷者的意图就是为了让你明白语文同英语的差别。罢了罢了，再看第三题，第三题一惯来讲是修改病句，读一遍，怎么四个都对，不可能，一定有错的，深入读几遍，咦？不好，好象四个都是错的。生离死别了好久，挥泪斩了三个，由天吧！爬出了前三题的幽暗昏惑，只有第四题才绽放出一点人性的光辉，排序或文学常识。排序体现能力，考“标”；文学常识展现知识素养，考“本”。让真正喜欢文学懂文学的人找回了一丝自信。
前三题说是考基础，但试问又有多少文学大家做这种题目能做全对呢？恐怕很少，因为他们所着的文学大作里也会有一些错字，病句。难道就说他们基础不行根基不稳？同样的句子，放在名着里便是名句，放在语文试卷里则是病句，这只怕会让热爱文学的人心寒。名人讲演，其间难免会有一些字音错误，若是被耳尖又极富责任心的优秀学子听到，少不得会大呼错了错了，随即跳将起来纠正发音，维护真理，不言而喻，下面便是“献身”了。
着实滑稽，想想也没什么意思，真理是少数人发现的，但却掌握在多数人手上。即便是真理，也未必不会成为谬误，所谓通假字，其实许多也就是古人写的错别字而已，只是由于众人都将错就错，错别字也就被办了证，成了我们现在拼死要记的东西了。
原本所谓的事实与真理，也会被轻易打倒，有据可查的“据”也会变得子虚乌有，《现代汉语大辞典》常常修订，不就是在干这事么？比如“空穴来风”一词，原意为：有洞穴才有风进来，比喻消息和传说的产生，不是完全没有原因的。同样一个成语，到了后来的修订版中，引申意却正好相反，比喻消息和传说的产生是完全没有原因的，管中窥豹，由此可见一斑。
再说阅读，近些年高考阅读题分值在攀高的'趋势，分值走高，文章也愈见水平，可出的题却愈发玄乎了。常常题目一出，让人摸不着头脑，瞪圆双眼，绞尽脑汁，也没发现题目是在说文章的。总有这么几道题，问某个字用得好不好，请说理由。答曰：不好。但凡见这两个字，评卷老师便会翻翻白眼，坦然而诚恳地吐出两个字：白痴。随即一个交叉的符号落于纸间，尘埃落定。那就说“好”，但具体好在哪里，就是八仙过海，各显神通了。对于这样的情况，有一个通用的法子——打擦边球，既然是打擦边球，自然是球做得越大，越容易擦边，于是乎一篇阅读做下来，好似写了一篇六百字文章，答案终究是简单的，长篇大论，多是废话，有用的只有寥寥数字而已，这还要看评卷老师爽不爽帮你找到它。还有的题问作者为何要发出这样的感叹，不用看，答案中定然会有与国仇家恨、作者背景相关的文字，其实欣赏文学作品考虑作者背景这没错，但却万不可陷入这个死胡同里，并不是所有的作品写出来的时候，作者都想到了国家和社会，也许只是一时触景生情发出的喟叹，具体是什么情感，恐怕连作者本人也未必知道，因为文章是感性的。而现在出的阅读题，明明是作者的闲情文字，却硬要和劳什子国仇家恨扯上关系，好像作者每一次动笔之前都要在心中默念三遍“天下兴亡，匹夫有责”，并为黎民苍生祈祷求福一般。
着实教人恼火，怪不得有传言说韩寒写按自己文章出的阅读题却考不及格，张爱玲国文不过，真是讽刺。现今有许多阅读题出的与文意相去甚远，高考乃人生之重大关口，如此出题，岂不怕招人唾骂。
最后说说，作文分值很高，这是对的。文学的最终表现形式就是写文章。既是写文章，除去题目，其余便不该再做限定。单纯的考生总是一味的信“评分标准”，却忽视了“评分细则”，这种错误与混淆“原则”和“原则上”的所产生的后果是一样的。只要与万恶的社会、丑陋的政府接上火，任你思想再深刻，文采再斐然，也是徒然。于是乎，众多考生避开交锋，纷纷拥上高楼，怀古伤今，你拽了李白的一条胳膊，我扯了苏轼的一条腿，屈原投江投了又投，韩愈胯下钻了又钻。任题千遍，我意不变，以不变应万变，写作文，就得讲究个无招胜有招。怪不得，我一朋友说，他在初三抄了一个排比句式，以后每次作文都能博得个波浪线，拿个高分。基本上是：“人生就像一个五味瓶，装着酸甜苦辣咸”云云。
有人说，高考写作文，就像是“戴着镣铐跳舞”，笔者认为形容的十分贴切，可搞不明白的是国家教育部门为什么要给学生戴上镣铐，无论从政治上还是文学教育上来说，我以为都是弊大于利。
有一个很著名的实验，说一只青蛙被放入一个瓶子里，扣上带了孔的盖子，青蛙刚开始还会努力撞击瓶盖，意图跳出去，可反复跳了许多次后，发现没用，时候久了，将盖子打开，青蛙便再也不会跳出去了。同样，长时间的“戴着镣铐”，受着拘束与压迫的人，也终究会失去创造力与斗志。
中学语文教育，是为了让学生提高文学素养，培养文学悟性和对生活的感悟能力，同时也为将来走文学之路的热爱文学的学生打基础，因此尤为重要。而现今的语文教育模式与原意却大相径庭，适得其反，这终归不是大多数人想要的。
