1.刚才这两个小朋友谁说得对呢?你能用两种方法说明吗?
2.18平方米=( )平方分米 6米45厘米=( )厘米
5千米300米=( )米 3时20分=( )分
2千克80克=( )克 2日16时=( )时
120000平方米=( )公顷 7600千克=( )吨( )千克
1070毫米=( )米( )厘米 3004米=( )千米( )米
4000公顷=( )平方千米 678秒=( )分( )秒
50个月=( )年( )个月
2.比较大小.
2小时15分○215分 3米5厘米○350厘米 49千克○4090克
7米20厘米○720厘米 3吨○300千克 184时○7日10时
3.解答下面题目.
(1)4辆卡车共运了8吨400千克的货物,平均每辆卡车运多少货物?
(2)王刚从家到图书馆用了1小时10分,他行了4千米200米,他平均每分钟行了多少米?
(3)一根绳子用去了3米5厘米后,剩下的比用去的2倍多4分米,这根绳子长多少米?
亲爱的xx:
你好!
听妈妈说你摔伤了胳膊,现在怎么样了?我很惦念你,好想去珠海看看你,可惜还没有放假,你一定要好好养伤,早日康复。每当看到我们在幼儿园玩耍时的照片,就会回想起我们在幼儿园度过的美好时光,想起你甜甜的酒窝,你什么时侯能再来长春啊?我们还可以去不夜城玩。今年夏天由于去的时候时间匆忙,有些项目没有玩,下一次我们一定“不欢不归”,看电影、吃美食一样不能少哦!你送我的小兔子,特别可爱,我每晚都会搂着它睡觉,下次你回来时还要来我家住哦!我们还说悄悄话,让小兔子也听一听。时间过得真快啊!我们已经认识六年了,我总想,我们虽然不是亲姐妹,但却胜似亲姐妹,有你这个妹妹真幸福!
你在珠海还好吗?是不是也要期未考试了?你胳膊这样还能参加考试吗?你这个“女汉子”不要着急,养好伤是最重要的。以后要保护好自己,不要毛毛躁躁,注意安全。这次受伤吓坏阿姨了吧?可怜天下父母心,妈妈一定是最心疼的。你又是过敏体质,记得小时侯你感冒都不能随便吃药,这次怎么办呀?一定很疼,遭了不少罪吧?这次伤好了一定要长记性哦,最重要的就是安全!安全!安全!
我正在全力备战期末,我马虎的毛病还没改掉,我为此很苦恼。但我依然会努力,毕竟考试是检验我们学习成果的利器,我可以接受失败,但却不能原谅不曾努力过的自己。所以复习我是认真的,结果就不知道了。
寒假你能来长春吗?很想你,你要记得哦,无论你什么时候回来,长春这个城市,我的家就是你的家,寒假一定要回来哦!
祝:
早日康复,身体健康,笑口常开,学习进步!
你的好朋友:xxx
20xx年12月3日
1.教学名数、单名数、复名数.
(1)引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克这些数有哪些特点?(即有数又有单位名称)
教师指出:在计量长度、面积、重量、时间时,得到的数都带有单位名称,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数.
(2)观察同学们说出的这些名数,有什么相同点和不同点?
(相同点:都是测量的结果,有数有单位;不同点:有的名数只带有一个单位名称,有的名数带有两个或两个以上的单位名称.)
教师明确指出:带有一个单位名称的名数,叫做单名数;
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数.
(3)让学生分别举出单名数和复名数的例子.
2.教学例1.
(1)出示例1 3米=( )厘米
教师提问:米和厘米之间有什么关系?(1米=100厘米)
3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?
教师说明:由米到厘米,是从高级单位到低级单位,要用高级单位前面的`数乘以进率.
学生讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子.
(2)教师出示2吨50千克=( )千克
教师设问:这几道题目与上面的题目相比有什么不同?(是复名数改写成单名数.)
引导学生讨论交流:怎样将复名数改写成单名数?
学生汇报:你是怎样想的?
使学生明确:首先把2吨变换成千克数,因为1吨等于1000千克,所以2吨=1000×2=2000千克,再加50千克,就等于2050千克.
(3)4千米180米=( )米 7米6厘米=( )厘米
补充:5平方米2平方分米=( )平方分米
5时30分=( )分 3日12时=( )时
(4)引导学生总结:由高级单位名称改定成低级单位名称时,要用高级单位的数乘以进率,再加上低级单位的数.
3.教学例2.
出示例2: 5000平方米=( )公顷
375分=( )时( )分
(1)引导学生观察:从这两道算式中你发现了什么?
教师提问:低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢?
小组讨论交流:应该怎样改写?
学生汇报:说一说是怎样想的?
教师说明:①因为1000平方米=1公顷,50000平方米有几个10000平方米,所以5000÷10000=5公顷,就是把平方米改写成化顷数,要除以进率10000.50000平方米=5公顷.
②因为1时=60分,375分中有几个60分就是几时,就是用375除以60,商6余15,所以375分改写成几时几分,要除以进率60.375分=6时15分.
同桌讨论:比较转化前后,什么变了,什么没变?
(单位名称变了,数的大小变了,实际的多少没变.)
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子.
教师归纳方法:用低级单位的数除以进率,商就是高级单位的数,余数就是低级单位的数.
(2)练一练
6090克=( )千克( )克 420时=( )日( )时
490秒=( )分( )秒 2040毫米=( )米( )厘米
4.引导学生概括名数改写的方法.
使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写.
亲爱的xx:
你好!
你是不是还不认识我呀!我先做个自我介绍,你应该就会知道我了。
我是个文静的女孩,跟你一样,也是一个小才女,经常受到大家的夸赞。我居住在一个风景如画的城市——咸宁,俗称“香城泉都”。在20xx年我的家乡还被称为全国文明城市。我们这里有宽敞的马路,矗立的高楼大厦,还有著名的桂花,别看它作用很小,其实它的功用有很多呢!可以制作成桂花糕、桂花茶等各种各样的美食,如果有机会,你一定要来品尝品尝这里的美食哟!
对了,我就读于湖北省咸宁市实验小学五(12)班,担任班长,深受老师们的喜爱。我来介绍介绍我的学校——实验小学吧。咸宁市实验小学是1965年创建的,已经有五十多年的历史,自然而然我们学校获得的证书、奖状是一大摞了,如全国文明学校,全国示范单位等证书、等等,各种各样的奖状。校园里一年四季如春,绿树成荫,鲜花盛开,每年还会举行六年级毕业的枇杷节。最让我难忘的是学校的农场,那里面可以种各种各样的蔬菜瓜果等,如果熟了,还可以拿到菜市场买哦!纯天然无添加的蔬菜瓜果,欢迎你前来细细品尝。
京润,你们学校跟我的学校一样吗?快点告诉我吧!还有,我希望邮递员叔叔快点把信送到你的手上,期待你给我写封回信呢!
祝:
快乐成长,学习进步!
远方的朋友:xxx
20xx年3月10日
亲爱的高维希:
你好呀!
你前天给我送的那一只非洲大灰蟑螂,我已经收到了,我十分喜欢他,每天只有无微不至的照顾他这一件事,我每天起得比鸡都早睡得比狗都晚,就是为了给他吃面包,然后把它放出去玩的。在这些天内,我给他取了一个响亮的名字,“小强”,我还是要谢谢你一下,是他在我哥不在的这段时间一直陪着我的,我非常喜欢你送我的这个礼物。
但,不幸的事情终究来到了我的头上,让我没料到的事,今天,他就被我准备来打蚊子的电蚊拍给电死了,他被电得焦黑无比,差点害我拿着米饭就上去了(差点把它吃掉了),开个玩笑而已。接下来就让我仔细的给你讲讲事情的起因、经过、结果吧!哎,他真的太惨了……
起因是,这天,在一个祥和且寂静的早晨,我兴致勃勃地拿着一个小面包去找“小强”,我一下子冲进厕所,把厕所门“咚!”的一声打开了,然后大喊道:“小强!小强!小强!准备吃早饭了!”(虽然他听不见,也听不懂,但仪式感还是得有的。)我寻找了半天也没找见小强的踪影,就马上打开了马桶盖,把头升了进去,接着大喊道:“小强!你在里面玩吗?”我只听见了被我发出去的回音,却没有听到“小强”“吱吱吱!”的叫声,心中顿时十万火急,用上了闪电般的速度,打起了12分精神,用尽了九牛二虎之力冲向了客厅,对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、爷爷、哥哥……问了个遍,他们都说“没看见,”再听见这无数个没看见后,我的心被刀给分为了无数块,我转过身,低下头,耷拉着脖子,摆出一副被抢走了宝贝似的模样,重新冲进了厕所,关上门,合上了马桶盖坐在上面,哇哇大哭起来,嘴里还一边念叨着“小强”:“小强呀、小强呀,你可不能离开我啊!这些天里你一直陪伴着我,我和你亲密无间,你怎么说走就走啊!我还要跟你过一次小小的生日呢!我还记得你的生日就是6月1号,这是个非常好的日子,可你却……”
正当我心在滴血时,我一下子就听到了如同救世主一般的呼喊:“阿宝,找到你口中所谓的“小强”,了,听完了这一消息,我不管三七二十一的直接冲进了客厅,途中心中暗暗心想:在电蚊拍旁边……不对!莫非他真出了意外?我的心中一波三折的、跌宕起伏仿佛在坐“云端”的过山车一样,一会儿向高处飞“奔”过去,一会儿又向低谷慢慢下降。心情也随之有了变化,一会儿有点儿激动,一会儿有点儿紧张,一会儿又有点焦急,心神不定。莫非他真出了意外?
终于到了,我用期盼的目光打量着这间客厅,发现了小强的踪影,循着那个声音,找了半天,最后终于在那个大沙发旁边找到了小强,结果一看,我惊了:“小强原本灰黑的身体,变成了焦黑的了,我心中大喊的“啊!我太难了!”
直到中午吃饭时,我也就抱着一桶方便面,守在“小强”面前,我可怜的“小强”啊!那天我十分伤心。
希望你听了我的这段话语不要紧张,放心吧,“小强”的尸体,我还留着呢!我们下次见面再聊!
祝
学习进步!
你最好的朋友李欣泽
20xx年12月8日
3.还有什么疑问?
4.刚才这两个小朋友到底谁重呢?30.4千克与32千克哪个更重?在今后的课堂上我们将继续
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