夏日最吸引人们的地方在哪儿?当然是美丽的龙珠湖泊了。
当你迈进龙珠湖公园古色古香的大门时,你会情不自禁地赞叹大自然鬼斧神工的力量,竟然会创造出龙珠湖那美的没有一点瑕疵的秀丽风景,一座座石山拔地而起,山色灰灰,雾气朦朦,若隐若现,似群龙起舞,故称“龙岩”。
穿过那条长长的的走廊,你就可以看到湖旁道边,柳树成行,湖清见底,游鱼可数,石山倒映。
同行的堂哥告诉我,龙珠湖湖水清澈,湖周石山环绕,碧波荡漾,湖边垂柳飞扬,湖中华亭独立。岩洞钟乳石千姿百态,怪石峥嵘。正南面是一望辽阔的田野。整个风景区湖光融为一体,有“俨然与世隔绝”的景致。清咸丰年就已成为游览胜地。
龙珠湖面积有20多公顷,湖周石山发现大小岩洞12处;石山群中形成了五个天然山寨,有的加以人工利用修造,成为兵家要塞。湖中间有几个长满古树的小岛,使湖面显得生气勃勃。
爱,一个多么美丽的字眼。曾经多少名人歌颂他、赞美他。古代孟子的一句“临行密密缝’意恐迟迟归”导出了母爱的伟大。是的,母爱是无私的又是伟大的,她就像小船荡漾在我的心里,永远激励着我……
在一个夏日,阳光明媚,可我的心情却糟透了。因为昨天我和几个学校的“王者”去跳墙去上网,等到了晚上8点才回来。“唉,等等今天是汪主任值日啊,咋办啊?”黑狗说,我愣了一下,说:“怕撒啊,走”我马上就跳进去了。
一束光马上照到了我,我一下吓瘫了。是汪主任,他一脸得意的笑容说:“可算抓住你了,你等明天再说”
在宿舍窝了一天的我,心情十分沉重,因为妈妈为了我付出实在是太多太多了,她每天起早贪黑没想到我是这样没出息。我流下了泪。可是这却晚了。一束光线照在我的脸上,是妈妈我吃惊一下站了起来。霎那间,我不知道该怎样说这个对她无比沉重的打击……妈妈看这我,不自不觉的流下了泪。我起来准备擦掉。妈妈却把我的手拨到一边了。“你还想上不”妈妈说。“恩恩,可学校……”“我去找老师,你只要好好学,就行了”妈妈说“我一定会的”,我坚定的说。妈妈随后出去了。
剩下几天我努力学习,不断进步。最后我考上高中了。老师吃惊的说:“***妈为你都跪下了,可不负她的重托啊”我愣住了,妈妈竟然为我……我不敢再想了。回到家里,我把通知书放在妈妈手里,妈妈和我都哭了……
确实,母爱是伟大的。我们寸草是报不了三寸辉的……
美,是人们喜欢的一个字。有些人认为美只在外表,其时,美永远在心中。
在一个偏僻的小山村,村里有一所小学,小学的生活简陋,因此没有人愿意在这小学教学。
有一天,从城里来了一位年青的女老师。她,齐齐的刘海下一对大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃的小嘴,瓜子脸,长的标致极了。在一年级有一个女学生叫欢欢,她羡慕这位老师的美丽,因为她长的一点也不好看,因为她眼小,鼻梁踏,脸上长满了麻子,所以她经常低着头。
这位年轻的女老师名字是李元元,李老师教一年级的课,欢欢高兴极了,因为终于可以一睹李老师的美了。
第一节是李老师的语文课,李老师让同学描述一下她的外貌,很久都没有人回答,李老师让欢欢来回答。当时欢欢羞的脸透红,但在李老师耐心的鼓励了,她说:“你,圆圆的眼睛似早晨的露珠一样晶莹透亮。”欢欢说完,李老师又说:“你,长长的头发似山间的瀑布一样一泻而下。”欢欢得到老师的夸赞,心里高兴极了,像得到一本最喜欢的小人书一样。接下来她都沉浸在老师的夸赞中,课都没有听。直到下课,老师布置一项作业:写出心里话。欢欢认为老师是一个可以信任的人,所以把埋藏在心里的话全都吐的一干二净:我很丑,因此我经常抬不起头……。欢欢写完后,心里一下轻松了好多。
李老师看到欢欢写的心里话,泪情不自禁的流了下来,她认为一个小学生心里藏那么多事不容易。于是把欢欢叫到了办公室。
李老师红着眼睛把欢欢抱起来说:“欢欢,你觉的你丑是吗?”“嗯。”欢欢不明白老师的意思。“欢欢,其实你知道吗?真正的美永远在心里,心善良,才是真正的美……。”外面太阳已经快下山了,它把最后的一缕阳光留给了这个一直自卑的小女孩,希望她能变得“阳光”。
欢欢经过老师的开导,性格开朗多了,她能勇敢的抬头看到别人。因为她相信:“美永在心中。
生活处处都有美,美有事不一定在外表,美也在心中。
初夏,一阵阵清风穿越那一丝丝绿意,一串串如同风铃般的紫藤好似奏响了夏的乐章,浓郁的清香随之飘来,使人心旷神怡。母校的紫藤,在我心中荡漾。
正值夏天,烈日当头。午休的我与同学们一个个口干舌燥,大汗淋漓,抱怨着:“好热啊!”老师看着汗如雨下的我们,便带领我们来到紫藤架下,瞬间嫩绿的叶子与花朵便形成了天然遮阳伞,为我们送来凉爽。
大片的藤叶交织在一起,是绿仙子的作品,翠色欲流。紫藤花争相开放,偶尔有典雅的花瓣落下,纷纷扬扬,宁静中透露着一种优雅。粗粗的藤蔓缠绕着石柱,为我们提供了植物秋千,坐在藤蔓上,听着风吹树叶的声音,闻着紫藤花阵阵清香,看着花瓣如雪花般飘落,用手轻触着紫藤木上的木纹,感受紫藤的变化,真是一件令人愉快的'事,夏天的炎热立刻一扫而光。大家很快便有了精神,说说笑笑,笑声回荡在紫藤架的每个角落。
大家都在紫藤架下聆听自然的心跳,感受课外生活的乐趣。同学们有的看书,有的下棋,还有的写生。紫藤架下的快乐、宁静、惬意都弥漫在每个人的心中,在我的心中荡漾。
有时,空闲时间我会去图书馆借上几本书,或《泰戈尔诗集》,或《杨红樱成长小说》,或《走进科学》,捧着书坐在紫藤架下,一边用眼晴体验书中的乐趣,一边用心倾听大自然的的窃窃私语。是一件何等惬意的事!紫藤架下的气氛十分幽静,为读书创造了极好的氛围。书相伴着紫藤香;铅字映着绿荫丛。散文的美丽,小说的有趣,诗集的哲理都带着紫藤香的优雅。离开树藤,心里似乎还残留着淡淡的花香和读书的欣喜。
母校的紫藤香凝聚了我们的课余生活,凝聚了我们的快乐。母校的紫藤香永远荡漾在我心中,那份香,那份快乐……
当你迈进龙珠湖公园古色古香的`大门时,你会情不自禁地赞叹大自然鬼斧神工的力量,竟然会创造出龙珠湖那美的没有一点瑕疵的秀丽风景,一座座石山拔地而起,山色灰灰,雾气朦朦,若隐若现,似群龙起舞,故称“龙岩”。
穿过那条长长的的走廊,你就可以看到湖旁道边,柳树成行,湖清见底,游鱼可数,石山倒映。
同行的堂哥告诉我,龙珠湖湖水清澈,湖周石山环绕,碧波荡漾,湖边垂柳飞扬,湖中华亭独立。岩洞钟乳石千姿百态,怪石峥嵘。正南面是一望辽阔的田野。整个风景区湖光融为一体,有“俨然与世隔绝”的景致。清咸丰年就已成为游览胜地。
龙珠湖面积有20多公顷,湖周石山发现大小岩洞12处;石山群中形成了五个天然山寨,有的加以人工利用修造,成为兵家要塞。湖中间有几个长满古树的小岛,使湖面显得生气勃勃。
赵老师平时说话很和气,每当上课时,我们所有人都会说:“老师好!”之后,老师会说:“同学们好,请坐。然后又举了一躬。”开始上课了,我们大声朗读了课文以后,老师说:“大家谁知道文章一些词语的意思,和大家分享一下吧!他那和蔼的语气使我们的小手都举了起来……
老师把大部分时间都用在给我们判作业上。整天几乎没有余下的`时间。在学校里,二课后,同学在操场上玩耍打闹,老师却去开会,连休息的时间都没有。
老师每天晚上,或下课的时间,都用在给我们备课,或写教案。再在上课时把知识传授给我们,我们在逐渐聪明,老师却在渐渐变老。
如果有人问我最敬佩的人是谁,我会回答道;“是老师。”
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