家乡的名人作文500字乐乐课堂【一】
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。” 显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。
家乡的名人作文500字乐乐课堂【二】
您好！
我是学校科技馆的一名小导游，每当我们为来访的贵宾介绍学校的瑰宝科技馆时，总是抑制不住地自豪和感激，正是有了您的倾情付出，才有了我们如今令人羡慕的有着全市一流设施的瑰宝科技馆。
有人说，您是一个奇迹。是您带着瑰宝集团的全体员工在短短的20多年里让它发生了翻天覆地的变化。您是个充满激情的理想家，也是个敢于创新勤勉实***企业家，您为钢铁企业的.梦想而憧憬，为祝塘钢材走向世界而奋进不止。
也有人说，您是真正的祝塘人民的儿子。“作为一个人，不应只为自己活着，应该为子孙后代留下些什么；作为一个共产党员，不应只图自己赚钱，应该让更多的老百姓都能过上好日子。”这是您那火热的赤子情怀，充分显示出您“善行天下，爱行天下”的人生态度。您是这样说的，也是这样做的：一次又一次地帮助那些素不相识的菁菁学子顺利地完成学业；一次又一次地为村民铺路、接自来水，为村中的老人发放养老金；一次又一次地为希望工程捐款……您总是默默地做着这一切，从不求回报。
祝塘中心小学的老师和同学们不会忘记，在新校建设过程中，您麾下的瑰宝公司多次向学校捐款累计三十多万元。您在接受学校老师采访时说：“惟有知识才能改变一个人的命运，教育是一个民族的希望。这样的举动仅仅只是一个开始，今后将长期坚持，让更多的贫困家庭的孩子能读书，享受到教育，将来回报社会，回报祖国。”
是的，您用博爱的胸怀铸就了世间的真情，用奉献的行动回报着社会！作为新时期的一名小学生，我想，从您的身上我们看到的是一份难能可贵的社会责任感。“身系家乡发展，心向祖国富强”这将是每一个学生应具有的胸怀和素质，也是全社会对我们提出的殷切期望。相信我们，一定会加油的！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在中国越来越走向世界的今天，我坚信，有您这样一位有着宽广胸怀和睿智眼光的企业家的领航，更有瑰宝全体员工的齐心协力，一个不断创新的富有强烈社会责任心的崭新瑰宝必将带给我们绚丽多彩的明天。
此致
敬礼！
一位真心敬佩您的小学生：XXX
家乡的名人作文500字乐乐课堂【三】
说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。今天我要说的是我的奶奶。
奶奶六十来岁，个子不算高。脸上布满了皱纹，一笑起来皱纹就更深了。虽然奶奶长得并不出众，可她扎出的扫把却个个漂亮得很。
奶奶每年都要种扫把苗子用来扎扫把，因为每年总是有一些人找奶奶帮他(她们扎。还有一些人也想学，奶奶就会毫不吝啬地教她，直到把她教会为止。
说到这儿，有人可能会问：“你奶奶这手艺是跟谁学的?”其实，奶奶的这个手艺并不是跟谁学的，而是她看别人扎，她自己也很好奇，回家自学的。后来慢慢就学会了。
其实，做扫把也不是很难。先把扫把苗子晒干，种子去掉，再把它的外皮剥掉，用锤子把杆子锤开，然后用绳子把它扎成扫把就可以了。但是，要注意一点，一定要扎紧，否则很容易散掉。
有一次，我跟奶奶在聊天。我突发奇想，问：“奶奶，你刚开始学扎扫把的时候，有没有遇到过什么困难呀?”奶奶说：“有啊。”我说：“那你给我说说吧。”奶奶说：“好。有一天，我正在扎扫把，突然，用东西把杆子梳开的时候，那东西上面有一颗钉子松掉了。我一梳，把手都割破了。”我说：“那你有没有想过不学了?”奶奶说：“这点小困难算什么?我跟本就没有想过。”我说：“哦。”突然之间，我真有些佩服奶奶呢。
这就是我的家乡的“名人”——奶奶。
家乡的名人作文500字乐乐课堂【四】
在我的家乡有一位捏泥人的老人，他就是——张爷爷。
他一身陈旧的中山装，一顶老式的鸭舌帽，一张黝黑而又饱经风霜的脸。
张爷爷经常坐在村子里的大柳树下，他的面前摆着一个大木箱子，上面摆着各色各样的泥人，什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”……个个活灵活现，，栩栩如生。这一天中午，我怀着好奇的心情来到了老人的摊前，只见老人正望着刚完成的“小画眉”出神呢，喜悦之情真是溢于言表。过了一会儿，他把这只“画眉”身着深褐色的晚理服，玲珑的面孔上，有一张纤长的嘴。眼睛虽是用彩泥捏的，但我却觉得它透出了光，透出了神韵。
在我观看“画眉”这短短的几分钟里，一个“猪八戒”的半成品已经展现在我的眼前。只见张爷爷一手举着“猪八戒”，一手托着下巴，似乎在想些什么。过了一会儿，老人拿出一些红色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就变成了一瓣“西瓜”，他又从箱子里取出一些黑色的泥，小心的给“西瓜”装上了瓜子，你别说，简直像极了。接着老人把精心设计的一瓣“西瓜”放在了“猪八戒”的手里，哈，“猪八戒吃西瓜”终于完成了，你瞧“猪八戒”那贪婪的馋样儿表现的淋沥尽致。围观的人不断发出啧啧的赞叹声。
“宝剑锋从墨砺出，梅华香从苦寒来”，又有多少人知道这泥人背身后的故事呢?
家乡的名人作文500字乐乐课堂【五】
游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境;能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。
作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。
总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不断地向这些名师学习，取其之长，补己之短，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶!
家乡的名人作文500字乐乐课堂【六】
我家乡的名人有很多，但是，令我最最钦佩的还是我们教英语的孟老师。
孟老师是教育局英教办公室的主任，也是我们补课的老师。孟老师说起英语来如关不住的水龙头，似乎怎么也说不完。“叮铃铃”，上课铃响了，我们陆陆续续回到了教室。孟老师来到了教室，先把我们的名字点了，然后进入了美妙的课堂!首先，孟老师先让我们不认识的单词用横线划出来，然后老师一一把不认识的单词用音标写出来让我们拼，“拦路虎”就这样被我们清除掉了。下来，就进入了学课文的阶段了，学完课文，就下课了。第二节课时，我们先把上一会学来的音标复习一遍，在学四个音标。音标学完后就开始对练习册。
这就是我们大名鼎鼎的名人——孟老师。
家乡的名人作文500字乐乐课堂【七】
我们村有一位“名人”，他就是我们村的“养猪大户”——李大叔。
李大叔养的`猪个个肥头大耳，胖墩墩的，足有百十来斤重，活像一个个大肉球。
李大叔养猪十分有。每天一大早，李大叔便起来把猪圈打扫打扫，给猪一个良好的生活环境。干完后，他便为猪做“早餐”了，“早餐”十分丰盛，不仅有上好的猪饲料，还有一些青菜萝卜呢!李大叔的猪也很乖，从不挑食，不管给他们什么食物，它们都会全部吃完，从不留下任何剩菜剩饭。每天中午，李大叔便会请来兽医，为他的猪检查身体，看看有没有病，如果有病，李大叔就让兽医为它们打针，直到好了为止。晚上，李大叔便会搬来一些稻草，为那些猪铺上，让那些猪睡得暖和些。难怪，李大叔家的猪会养得这么好。
每年年底，李大叔便把所有的大猪卖掉，留下小猪仔，让那些小猪仔长大后再卖。李大叔一年就因养猪就赚了七、八万元钱，没过几年，李大叔便发家致富了。
村里的人看到李大叔养猪能发家致富。便去请教李大叔，李大叔毫不犹豫地对大伙说：“只要对猪有无微不至的关照，那么猪也不会亏待我们的。”大伙听了，都知道了自己养猪不能发家致富的原因：没有给猪好吃的，没有为猪看病……现在，我们村里的人都改正了养猪的方法，全都发财了，现在，大家都感谢李大叔的提醒，让我们村的人都发家致富了，过上了小康生活。
我非常敬佩李大叔。
