关于书籍类的作文【一】
寻人启事：姓名太阳公公，性别男，年龄约46亿岁，有一张灿烂的笑脸，20多天前在中国浙江富阳走失，谁见着了请告诉他，我们很想念他。
太阳公公这一走，竟走了20多天，这下可好，雨姐姐闹起了大小姐脾气。她心情好一点的时候，还只是耍点小脾气，“沙沙沙，沙沙沙......”，可当她生气时，我们可就遭了殃，“哗哗哗，哗哗哗......”，下个没完没了。
这不，星期二傍晚的时候，雨姐姐又发起了脾气，天空像裂开了一道口子，大雨像从天上倒下来的一样，地上顿时水花四溅，这给我们出行带来了极大的不便。晚自修后，大家撑着伞走向寝室，没走几步，大家的鞋子就全湿透了，脚就像浸在水里一样。到了寝室，生活老师拿着吹风机，帮我们吹干鞋子，要知道足足几十双鞋子呀，才吹到一半，吹风机就罢了工，幸亏爸爸妈妈们从家里送来了***鞋子，要不然第二天很多同学就得穿着雨鞋上课了。
持续的阴雨天也严重影响了农作物的秋收冬种。以往这个时候应该是收割稻谷的好时机，可现在呢，成片成片的稻谷都还站在田里发抖，还的'经不起风雨已经“躺”在了田里。即使已经收割的稻子也没办法晒干，只能堆在家里发霉。另外，小麦的播种和油菜的生长也同样受到了影响。
各家各户的阳台上也出现了一道“靓丽”的风景，那花花绿绿的衣服，一件挨着一件，一层叠着一层，滴滴答答地往下滴着水，洗衣机里也塞满了未洗的衣服，因为阳台已经不堪重负了。穿在身上的衣服也湿嗒嗒的，好像能长出蘑菇一样。引用网上的一段诗：问富阳晴为何物，直教了晒不干衣物;天天被雨hold住，叫人发霉无数。
太阳公公啊太阳公公，你快快回来吧，我们都想死你了，让我们在你温暖的怀抱中尽情地撒欢吧!
关于书籍类的作文【二】
Hi，大家好，我就是大名鼎鼎的电脑，怎么样？是不是被我的大名给震住了？由我来告诉大家我的结构和使用方法吧。
我有一个显示器，打开的时候显示器上有蓝有绿，色彩缤纷，还有一只小巧玲珑的鼠标，它的本事可大了，它能帮大家点击任何东西，什么都是由它开启的，假如没有它，我就不能正常动作了。我体内还有一个像垃圾桶一样的收站，它可以帮你吞垃圾哦。说到功劳，主机的功劳可大了，它可说是我的“心脏”。假如没有它，世界上就没有我了，没有它，你们也不能查资料什么的了。我还有一个能发出声音的音箱，所有的声音都是由它发出来的。而它的上方，也就是键盘，它有26个字母键和其它数字、功能键等。想打字得找它帮忙。
哈哈！聊了这么久，你们应该了解我的大致情况了吧。该聊聊我的使用方法了吧，先是插上电源打开电源开关，再打开主机就可以了，会了吧，就是这么简单。
我既是你的良师又是你益友，更是你学习上的伙伴。所以你们一定要好好珍惜我哦！
关于书籍类的作文【三】
云南有一个美丽无比的溪泉村。
在那里，有一条小溪，溪水清澈见底。两岸小草青绿，树木茂盛。水里的鱼儿在溪泉里欢快的游来游去。溪水尽头还有三千尺的瀑布，瀑布后面有一座既高大又美丽的山。
203天前，太阳火辣辣的热，远处传来了知了的叫声。天气越来越炎热，温度已经到了75摄氏度。小草枯黄了，花儿凋谢了，树木也不像以前那样茂盛了。很多庄稼因为缺水日渐枯萎。由于温度的升高，溪水也慢慢蒸发。
180天前，溪泉村下起了倾盆大雨。可是天上突然出现的闪电把村里的大树给劈毁了，从而引发了一场大火，熊熊的火焰像红色的精灵一样在村子里跳动。
104天前，由于树木被闪电劈毁了，泥土变得松软了。大量的泥土不停地流进河里，雨水的冲刷着山上的泥沙，泥石流滚滚而下，像千军万马奔向村庄……“天哪！”村民们喊道：“溪泉村要变成泥土村了。我们怎么还能在此生活呢？看，我们的鱼儿都已经全死了，连瀑布都变成了泥土瀑布，小草小花再也看不见了……我们快逃吧！”
此刻，美丽的溪泉村不复存在，真的变成了泥土村了。
关于书籍类的作文【四】
尊敬的外星人你好！
我是来自地球村一名六年级的学生，你们可以乘坐飞船来到地球，地球是非常美丽的，每个人都非常喜欢你们，想和你们做朋友。我们这里有好吃的好玩的，我有对你说不完的话，好想问一问：你们吃的是什么食品?住的是什么房子?用的是什么交通工具?你们来的时候可不可以为我们照些你们那里的相片?我班同学和老师都会欢迎你们的。地球村的人们愿意和你们一起合影、一起玩耍，你们来了我们会非常开心，你们来到我们这里，我们每个人都很喜欢你们。我们在一起会到科技馆里参观，我们地球的科技也是很发达的，你们看过后要提一些建议，我们会采纳的，你们来到我们这里，我们会把你们当做一家人，让你们尝一尝我们这里的美食，我们这里还有可口的果汁、牛奶、面包……
我们可以在一起放风筝、一起玩捉迷藏，你们不会玩也没有关系，我们会教你们玩的，你们也可以教我们游戏。我们还可以一起做草帽、一起采花。你们快来吧!和我们做朋友。我们在一起朝夕。
关于书籍类的作文【五】
从中小学管理的现实问题出发，根据杨教授《学校常规管理学》提供的思想武器、理论指导和方法工具，整合一些中小学常规管理工作的经验和智慧，笔者认为，目前中小学管理中必须贯彻以下六大原则，紧紧地抓好常规管理学在实践创新主要方面的问题解决。
