1. 记住安全就二字，就能平安走天下。
2. 安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
3. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
4. 天涯海角有尽处，只有师爱无穷期。
5. 创教育强区，建和谐盐田。
6. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
7. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
8. 不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
9. 人安危系全家，全家幸福系一人。
10. ◎一个儿童要学习的最难的课程就是实践课，假如他学不好这门课程，再多的书本知识也补偿不了。
11. 无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
12. 师者，所以传道、授业、解惑者也。
13. 道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。
14. 就读职业中专，涉农专业学费全免。
15. ◎教育在理智方面的任务是形成清醒的.细心的.透彻的思维习惯。
16. 完善自我，立志成才，储备素质，规划人生。
17. 谨慎一小步，方行千里万里路。
18. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19. 爱是心灵的窗口，爱是推动世界前进的力量。
20. 同庆和谐盛世，共创教育辉煌。
21. 爱已之心爱人，律人之心律已。
22. 更新教育理念，创盐田教育品牌。
23. 在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
24. 学习一技之长，加快脱贫步伐。
25. 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
26. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
27. 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
28. 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
29. 劳动创造财富，安全带来幸福。
30. 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
31. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
32. 出门挣钱不容易，安全千万要注意。
33. 德为贵，能为重，勤为先，绩为行。
34. 教育面向现代化，面向世界，面向未来。
35. 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
36. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
37. 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
38. 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
39. 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
40. 安全人人抓，幸福千万家。
41. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
42. ◎学习语言的要义：第一，增多词汇量；第二，准确地用词；第三，有序地组织和表达。
43. 积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育。
44. ◎教师必须具有对儿童的同情心和
45. 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
46. 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
47. 教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
48. 对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。
49. 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。
50. 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
51. 教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。——杜威
52. 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
53. 办好一所学校，带动一方发展。
54. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基
55. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
56. 注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
57. ◎我认为教育最根本的基础在于儿童活动的能力，这种能力正沿着现代文明所由来的同一的.总的建设路线而活动的。
58. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
59. ◎教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
60. 贫困家庭不用愁，就读职校有补助。
61. 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
62. 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
63. 今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。
64. 人不***是因为精神还在。你都没有精神世界，如何教育好孩子。
65. 中职学校硬是好，升学就业路不少。
66. 生命只有一次，请珍爱生命。
67. 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
68. 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
69. 知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
70. ◎知识的作用是要使一个经验能自由地用于其他经验，……是认识一个事物和各方面的联系，这些联系决定着知识能否适用于特定的环境。
71. 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
72. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
73. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
74. 要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。——马卡连柯
75. 只知道同情事故受害者而不吸取教训，下一次事故的受害者可能就是你自己。
76. 你对违章讲人情，事故对你不留情。
77. 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
78. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
79. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
80. 为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。
81. 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
82. 不要选择适合教育的学生，要选择适合每个学生的教育。
83. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
84. 围绕市场办职教，办好职教为人民。
85. 教育改变生活，走在时代前头。
86. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
87. 对自己真实，才不会对别人欺诈。
88. 晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。
89. 好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
90. ◎假如学生必须懂得教师希望他掌握的各种事实；假如他的知识是真实的而不是口头的；假如他的教育是提供判断和比较的标准，那么实践活动就是必要的。
91. 学然后知不足，教然后知困。
92. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
93. 以质量求生存，以特色谋发展。
94. 性命只有一次，教育能让咱们在一次的性命中获得无数次新生。
