1. 父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。——罗兰
2. 可见，爱的力量是多么的强大。以爱为武器的国家无往不胜。”
3. 当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。
4. 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
5. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
6. 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
7. 盲人沉默了一会儿，然后抬起头，用一双看不见东西的眼睛望着前方。盲人平静地给出了答案：“人们相互争斗，因为他们把你刚才对我所做的加之于彼此。”
8. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
9. 书籍是青人不可分离的生活伴侣和导师。
10. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
11. 凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。——第斯多惠
12. 无论是写人作文，还是记事作文，只要涉及到描写人物，就一定会有对事例的选择和描写。
13. 你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。
14. 不可不算，不可全算。
15. 学而不已，阖棺乃止。
16. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
17. 在实际的写作中中，人物的这五个方面不需要面面俱到，应该根据人物在事件中的情境，作者对人物的了解，具体问题具体分析，确定描写的重点。
18. 星星使夜空艳丽；知识使青春美丽。
19. 方法总比困难多，今天我必须成功，我是独一无二的奇迹，我有伟大的潜能，只要从现在开始，一切都来得及，把努力留给自己，把结果留给命运。
20. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
21. 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。
22. 现代的教学方法竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼***掉，真可以说是一个奇迹。
23. 见识，见识，不见不识。
24. 爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着**头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
25. 疗伤的方法有很多种，可你偏偏选择了一个最平庸，最俗气，而且效果最差的。
26. 我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。
27. 近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。——竺可桢
28. 一个领导者应该承认，个人的能力是极为有限的，一个人若做能力以上或以下的工作，都容易遭到失败。为了避免能力发挥上的缺点，更应该分层负责，这才是提高工作效率最科学的方法。
29. 理想的书籍是聪明的钥匙。
30. 人心齐，泰山移。
31. 对话可以反映出一个人的精神境界，以及他的性格特点。一小段对话有时比一大段语言描写更加生动，更加有趣，更加直观，内涵也更加丰富。
32. 曹爽骄横专权，气焰不可一世，连明帝都不放在眼内了。适值李到那时，他一可打击曹爽的气。
33. 你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
34. 只为成功找方法，不为失败找借口。
35. 在平坦地方不会走，便不会爬梯子。
36. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
37. 书犹药也，善读之可以医愚作者。
38. 对于领会上司意图，应注意防止和纠正
39. 在职场上，好口才固然重要，但更重要的是实干。公司人多嘴杂，容易传播流言，并且有的人并不喜欢夸夸其谈的人。你若少说多做，靠实力说话，必然会脱颖而出。
40. 有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。
41. 吹嘘自己的人，等于在宣传他的无知。
42. 在读书上，数量并不列于首要 ，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
43. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。
44. 车有车道，马有马路。
45. 双手是活宝，一世用不了。
46. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
47. 打架不能劝一边，看人不能看一面。
48. 为什么改良性格很难，因为只有人告诉你改良性格的重要，而没人告诉你改良性格的具体方法。
49. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
50. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。
51. 理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。——圣佩韦
52. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
53. 言为心声，一个人的说话方式、所说的话语，说话时的表情，都能充分展现一个人的性格特征、个人魅力、文化素养和精神境界。所以在人物描述过程中，语言描写相当重要。
54. 把重要的观念，方法写下来，随时提示自己。
55. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
56. 外貌描写不仅仅是进行肖像描写，而要通过肖像描写来传递一个人的精神状态和性格特征。只有那种传神的描写，才会让人记得住，记得牢。
57. 三日不读书，便觉语言无味。
58. 天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。
59. 水往下流，人争上游。
60. 没有错误的结果，只有错误的方法。
61. 事在人为：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小时读书；反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
62. 病从口入，祸从口出。
63. 网友“南方阿雁”在某论坛发文称：“撒谎的博客有，但真实记录自己人生的博客
64. 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
65. 时间是脑力劳动者的资本。
66. 常说口里顺，常做手不笨。
67. 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决。
68. 要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。
69. 我不能给那个小妇人什么，也再不作给那水手一点点钱的打算了，我觉得他们的***同悲哀都十分神圣，我不配用钱或别的方法渗进他们命运里去，扰乱他们生活上那一分应有的哀乐。
70. 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
71. 劳于读书，逸于作文。
72. 不敢妄为些小事，只因曾读数行书。
73. 在选择写入作文的事例时，有一个重要关注点：选择能体现人物特点的事例，越典型越好。有的孩子经常问：什么叫典型？典型就是具有代表性，通过事情能让人体会到人物的鲜明特点。
74. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
75. 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
76. 成功者与失败者最大的差异，在于成功者会设法由失败中获益，再尝试别的方法。
77. 教师的真正的思维素养，就在于在学习教材的过程中，教师就能找出一些工作方法和形式，使他能够看见学生的思路是怎样发展的。
78. 化敌为友，才是最佳的制敌方法。
79. 读书在某种意义上来说是养心。
80. 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
81. 学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
82. 当你把所读的和已经知道的联系起来时，阅读马上变得有趣了。
83. 要了解一个人的真正面目，就要考察他做的事，观察他为达到一定目的采取的方法，了解他心情安于什么不安于什么。
84. 理想的书籍，是智慧的钥匙。
85. 万般皆下品，唯有读书高！
86. 粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。
87. 这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
88. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
89. 读万卷书，行万里路。
90. 馒头有数客有数，一个萝卜对一个坑。
91. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
92. 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
93. 对一切人们的疾苦，希望是唯一价廉而普遍的治疗方法；它是俘虏的自由，病人的健康，恋人的胜利，乞丐的财富。
94. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
95. 虚假对任何建立真实理论的意图提出质疑。倘若有可能比较虚假及其所获得启发的真本，那么何必然存在一种辨认真假的方法。更困难的在于证明一件真本是真本。
96. 学如才识，不日进，则日退。
97. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
98. 打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。
