1. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
2. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
3. 教育加赞赏等于教育的平方。
4. 身教重于言教，才高还需德高。
5. 没有体谅和信任，便没有友谊。
6. 要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
7. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8. 博观而约取，厚积而薄发。
9. 多一份赏识，就多一份成功的希望。
10. 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
11. 安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才
12. 教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意，一旦办到了这一点，他就可以在学生力所能及的范围以内，尽速前进了。--〔英国〕洛克
13. 意思是：善于唱歌的人，能够使别人也学唱他唱的歌；善于教学的人，能够使别人继续他的学术研究。--《礼记·学记》
14. 意思是：好的老师，能使学生省力气而收效大；不会当老师的，则使学生费力大而收获少。--（明朝）陆世仪《思辩录辑要》
15. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16. 体育无处不在，运动无限精彩。
17. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
18. 拳不离手，曲不离口。
19. 用**点燃梦想，用青春舞动生命。
20. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
21. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
22. 生命在于运动，运动源于健康。
23. 宽容别人等于祝福自己。
24. 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
25. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
27. 我运动，我快乐，争做时代好少年。
28. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
29. 宁使讶其不来，勿令厌其不去。
30. 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
31. 知之为知之，不知为不知，是知也。
32. 教着，感受着；走着，快乐着！
33. 意思是：对刚懂事的孩子，必须培养他们养成优秀的品德，为他打下一生为人处世的根基。--（清朝）申居郧
34. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
35. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。
36. 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
37. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
38. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
39. 快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。
40. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
41. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
42. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
43. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
44. 心灵的沟通胜于知识传递。
45. 读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
46. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
47. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
48. 君子鸡蛋吃不饱，一个臭名背到老。
49. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
50. 先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
51. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
52. 人生最大的秘密和财富是健康，快乐。
53. 平安校园在我心，安全行动手中行
54. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
55. 教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。--（教育家）陶行知
56. 生命因运动而精彩，人生因健康而美丽。
57. 欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东
58. 锻炼享健康，快乐伴人生。
59. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
60. 积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
61. 生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
62. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
63. 养不教，父之过；教不严，师之惰。
64. 窗外:灯红酒绿，名来利往;讲台:一如继往，演绎精彩。
65. 德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。--（民主革命家）蔡元培
66. 书籍备而不读如废纸。
67. 爱子，教之以义方，弗纳于邪。
68. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
69. 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
70. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
71. 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
72. 素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
73. 讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
74. 善师者，学逸而功倍；不善师者，学劳而功半。
75. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
76. 强身健体，与时俱进，团结奋进，自强不息。
77. 意思是：如果对子女进行骄纵，看起来是宠爱他们，实际上是在给他们带来危害。--（北齐）颜之推《颜氏家训·教子》
78. 明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全
79. 我们不需要***读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
80. 多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
81. 不以规矩，不能成方圆。
82. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
83. 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
84. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
85. 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
86. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
87. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
88. 桃李满园竞芳菲，碧***丹心写未来！
89. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
90. 人有喜庆，不可生妒忌心。
91. 表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
92. 踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。
93. 运动与生命同在，健康与快乐永存。
94. 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
95. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
96. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
97. 人生何处不相逢，莫因小怨动声色。
98. 论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
99. 做阳光少年，展自我风采。
100. 倾注心***的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
101. 在运动中快乐，自信，坚强。
102. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
103. 尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
104. 少壮不努力，老大徒悲伤。
105. 有无不争家之乐，贫富不欺国乃安。
106. 不管是骑神马，还是坐浮云，安全第
107. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
108. 不怕学问浅，就怕志气短。
109. 子曰：“过而不改，是谓过矣。”
110. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。--〔法国〕卢梭《爱弥尔》
111. 强身健体立志成材，顽强拼搏超越极限。
112. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
113. 太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
114. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
115. quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
116. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
117. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
118. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
119. 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
120. 青春没有失败，运动展我风采。
121. 习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。--〔英国〕弗·培根
122. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
123. 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。
124. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
125. 丰富体育内涵，共建阳光校园。
126. 捧着一颗心来，不带半根草去。
127. 意思是：教化同时代人，亲口教授效果最快；劝导后代人，用著书的方法效果最好。--（唐朝）韩愈《答张籍书》
128. 生命无止境，运动无极限。
129. 今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。
130. 教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。
131. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
132. 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
133. 道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
134. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
135. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
136. 加强体育锻炼，展现青春风采。
